當世界被屏幕鎖定

大康

我的侄子上幼兒園大班，當大人們聊著一些社會熱點或者有趣現象的時候，這個小毛頭偶爾還能插上嘴。問他在哪里學到的，他會自豪地說：“我在爸爸手機上看到的！”目睹這一現象的大人們，在夸贊孩子之余，不得不感慨手機對孩子成長的影響。在這個時代，像我侄子這樣的孩子比比皆是，他們被戲稱為“電子保姆帶大的孩子”。

這里的世界很精彩

如今的你們，可以說是當之無愧的“網絡原住民”，通過手機或者電腦查資料、找視頻、玩游戲……做這些事的時候，你們也許比爸爸媽媽還熟練。指尖在手機或屏幕上翻飛，如同靈活的冰舞選手。

南極的企鵝、北極的極光、深海的魚群、宇宙的繁星……這些美麗的景象，你們足不出戶就可以看到;不用看新聞節目、不用聽廣播、不用讀報紙，你們就能知道世界每一個角落的動態;在論壇或者微博上發表自己的觀點，你們甚至還能交到志同道合的朋友，而這位朋友可能和你們相隔千里……

在你們的父母上學的年代，可沒有這么便捷的獲取資源的方式：不認識的字得去翻字典;課后遇到解決不了的問題時，可能真就得在圖書館埋頭找資料了;想要摘抄名篇佳句，就得用小本子一個字一個字地抄下來……而現如今，有了手機，有了發達的互聯網，這些問題變得不再那么復雜。

這里的世界很無奈

不過，當你們習慣于從互聯網便捷地獲取資源時，可能會出現以下不容忽視的問題：遇到難題時，不再享受思考的過程，取而代之的是去敲幾下鍵盤，不到幾秒鐘，答案就出現了。久而久之，腦子靈活卻思維能力退化，指尖靈活卻動手能力下降……離開了手機或者電腦，就不知道怎么解決問題了。

而且，由于長時間在屏幕內的世界活動，視力和頸椎發育也會出現大危機;有的同學因為缺乏自控能力，還會被一些充滿誘惑的網絡資源吸引：游戲、動畫、實時聊天……一旦沉迷其中，無論是身體還是精神上，都會對成長產生負面的影響。

出于無奈，家長只好對孩子使用電腦或手機進行限制，甚至是禁止。

走出屏幕透透氣

暑假里，媽媽只允許我每天玩一個小時電腦。如果超過一分鐘，那么第二天就少玩五分鐘;超過兩分鐘，就少玩十分鐘;超過三分鐘，更嚴重了，少玩二十分鐘。所以，為了不影響第二天玩電腦，每次玩到五十五分鐘的時候，我就提醒自己，時間差不多了，五十九分鐘的時候就準時關機。就這樣，我學會了自己控制時間。（海門市東洲小學四（1）班 顧凌瑋）

一說到手機，大人們都是談“機”色變，他們認為手機游戲會害了我們這一代，讓我們玩物喪志。我的媽媽也不例外，所以她絕對不讓我碰手機。當同學們聚在一起討論好用的手機軟件、交流好玩的手機游戲時，我一句話也插不上，同學們都說我和他們有代溝……（安徽省滁州市瑯琊路小學六（2）班 孫宇航）

在網絡與生活聯系越來越緊密的時代，“一禁了之”并不能從根本上解決問題，嚴格限制恐怕也只能收到一時的成效，關鍵還在于樹立正確的觀念，對此，有的同學已經有了深刻的認識——

電影《頭號玩家》里有這么一句話：“只有在現實生活中，我才能實實在在地吃上一頓飽飯。”這也是我對虛擬網絡的看法：網絡本身不是問題，但是沉迷于網絡卻是個大問題！有趣的游戲、爆笑的視頻讓我們目不轉睛，可同時也使我們的眼睛叫苦不迭;敲敲鍵盤我們想要的信息就立馬呈現，可是長期不思考的大腦卻生了銹;足不出戶就能領略各地風景，可伸出手我們碰到的只是涼涼的屏幕……（安徽省滁州市瑯琊路小學六（2）班? 李欣陽）

的確如此，網絡上再精彩，也只能滿足聽覺和視覺，但走進真實的世界，除了可以看到、聽到，還能摸到、聞到，有的還能嘗到。這樣調動起人的全部感官，多角度地去體驗，才會更加印象深刻。而且，外出走走，還能放松心情，緩解壓力，呼吸新鮮的空氣，這樣對于我們的成長發育也是有益的。

就算是學習、查資料，也不是非網絡不可。有問題的時候，不妨先與老師、同學、父母交流，探討解決方案或思路，或者去書店、圖書館，翻閱相關的資料和書籍。實在迫不得已要上網查詢，可不能光圖方便，只知道問題的答案就完事了，要做到知其然還要知其所以然。說不定，在這個探索的過程中，還能收集到其他有趣的知識呢！

眼看暑假就要到了，何不在學期末，和老師、同學們策劃一個“扔掉”手機和電腦的活動，可以是一次遠足、一次公益活動，也可以是一次面對面的讀書心得交流會……接著在暑假中去實踐一下。我相信，聰明的你們，一定可以策劃出一個完美的活動方案。