看00后玩轉老秦腔

高文博

戲曲成為了生活的一部分

來到十中，已是下午五點鐘。剛進校門，我就聽到絲竹聲和咿呀婉轉的戲曲唱腔從學校后方的科技樓傳出。循聲來到戲曲教室，我看到近三十個孩子按照隊列站立，在戲曲老師的指導下，吊嗓子、壓腿、踢腿、選段分組練習，有條不紊地進行著。雖然看上去比較枯燥，但是每個人臉上流露出的認真讓人感動。

在教室的練功墻邊，蹲著一個身材瘦弱的男孩，正在撥弄手機。我走過去，與他輕聲交流。他叫馬春陽，是七年級二班的學生，也是戲曲社團里唯一的男生。隨著“叮”的一聲響，馬春陽告訴我，他的秦腔視頻《虎口緣》在抖音上傳成功了。我看見視頻里的他雙臂一開一和，身形微動，右手抬過頭頂，隨即雄渾激昂的男聲唱腔響起。短短十幾秒的視頻，沒一會兒便已經有了好幾千的點擊量。

如今的馬春陽已成為一名小“網紅”。他的秦腔視頻，已經吸引了數萬的粉絲。同樣成為網紅的，還有平涼十中的戲曲班。這個成立不到三年的戲曲社團，不僅斬獲了“小梅花”獎，還讓越來越多的人了解了戲曲，并且喜歡上戲曲。在平涼十中的各個年級里，隨便叫一個學習戲曲的學生，都能張口唱出一兩段秦腔選段。

作為戲曲班成立的第二批學員，這些孩子在短短一年時間里，從秦腔傳承史入門，然后開始一點點學習“唱、念、做、打”四功，“手、眼、身、法、步”五法等基本功。雖然耗時長久，卻進步迅速。戲曲已經成為他們生活中的一部分。

臺上十分鐘，臺下一年功

“學習戲曲最艱難的還是練基本功的那段時間。我們大部分人都沒有舞蹈功底，得從下腰、踢腿開始練起。這些看似簡單的動作卻難倒了我們很多人。那段時間太難熬了，不少同學私底下都偷偷地抹過眼淚，好在大家最終都堅持下來了。”戲曲社團成員陶瑩瑩對我說。

“每個學生接觸戲劇都是從零基礎開始的。如何教成了老師們最大的難題。”戲曲老師劉彩麗說。一開始，她借鑒自己小時候學習戲曲的經驗來教學，結果發現因為時間限制，進度太慢。隨著一段時間的調整和實驗，再借鑒舞蹈教學經驗，她和戲曲班其他老師總結出了一套適合在學校推行的戲曲教學方法：減小學習總量，基本功和戲曲選段練習雙管齊下，果然事半功倍。

在上一屆的畢業歡送晚會上，陶瑩瑩、馬春陽及戲曲班的其他孩子們正式登臺，他們表演了《花木蘭》《虎口緣》等秦腔選段，贏得了滿堂喝彩，也贏得了在臺下觀望的家長的認可。陶瑩瑩的家長告訴老師，他起先還質疑，秦腔這樣難的戲曲，孩子們什么時候才能學出點樣子。可是看完表演，他很驚詫，孩子們的學習能力遠遠超出了他的想象。如今，陶瑩瑩在家中會時常給大家表演一段秦腔。她的爺爺奶奶每次看到小孫女有板有眼的表演，臉上都笑開了花。

真是臺上十分鐘，臺下一年功。戲曲班的學生在短短的一年時間里就能登臺表演，這與他們付出的汗水和淚水是分不開的。

“梅壇”吐新芳

“小時候跟著爸爸媽媽去逛廟會，總會停留在廟會的戲臺子跟前。雖然臺上表演的秦腔根本聽不懂，但就是覺得有趣，而且覺得化著妝的青衣很美麗。”陶瑩瑩這樣說到。起初，她只是帶著好奇心參加了戲曲社團，如今她已是社團里的“臺柱子”。

戲曲社團雖然成立不過兩年多，卻已經走出校門，前往軍營、福利院、大學、劇院等地方進行了多次演出。還一舉摘得“全國第二十一屆少兒小梅花獎”。隨之帶來的還有家長和學生們對于戲曲的重新認識，讓越來越多的人開始關注秦腔等傳統曲藝。

戲曲社團的誕生

那么，平涼十中為何會創立這樣一個有特色的社團呢？這就不得不提到十中的校長李添丁。李校長本人就是一個戲曲愛好者。機緣巧合下，他認識了國家二級演員蒲虎勤老師。兩人都有著將戲曲傳播并發揚光大的夢想，因此一拍即合。就這樣，平涼十中的戲曲社團便誕生了。

李校長對我說：“我真切地感受到通過戲曲藝術形式的表達，既提高了學生的審美情趣，重拾了民族優秀傳統文化，培養了一批民族文化的傳承人，也幫助我們做好了中華優秀傳統文化藝術傳承學校與基地建設的工作。戲曲社團的建立，大大提升了學生的精氣神，還豐富了師生的課余生活，可謂一舉多得。”

李校長說他還有一個愿望，就是希望和蒲老師繼續攜手，以平涼十中為主陣地，輻射小學、高中、職中，努力打造一個不受地域、學段限制的開放性戲曲文化傳播基地。同時在十中建成一個多方位、多文化的秦腔文化展覽室。把文史資料及舞臺用品一一呈現出來，努力打造出一個多用途、多渠道的戲曲文化傳承基地。

聽到李校長的展望，我突然很期待，或許下次來十中，又會是另一番天地。