心湖漾起的微瀾

董問博

■

成長路上，父母的關(guān)愛、師長的助力、同學的幫助、陌生人給予的溫暖，自然萬物給予的力量……都會對我們有所觸動。這些觸動，銘記于心，經(jīng)歷時，回味時，心湖都會漾起微微波瀾。

請你以“心湖漾起的微瀾”為題完成一篇不少于600字的作文，或回憶一個場景，或記敘一個人、一件事，注意寫出自己內(nèi)心微動的過程。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

■

1.讀懂比喻類命題

作文題目是一個比喻類命題。“微瀾”是一個形象的說法，同學們在寫作時需要思考，怎樣才能稱得上微瀾，導語中給了提示：“微瀾”有因父母、師長、同學而起的，有因陌生人和自然萬物而產(chǎn)生的。按照提示，給喻體“微瀾”找一個具體的人、事、場景作為本體。而人、事、場景不能是內(nèi)心的大悲大喜，需是生活中小小的觸動，這樣才符合“微”字的含義。這個比喻命題，出題人希望學生能關(guān)注身邊的人及小事帶給自己的觸動，捕捉生活中的點滴。

2.注重“漾起”的過程

“漾起微瀾”是一個動態(tài)的過程，再具體一點，就是指內(nèi)心有一個“不漾”到“漾”的過程。這是作文主要呈現(xiàn)于讀者面前的內(nèi)容，是需要作者著力去敘述清楚的。如果作文詳說“微瀾”的結(jié)果，過程三言兩語，蜻蜓點水，那么這種構(gòu)思其實是偏題的。

3.注重語言的美化

作文題目文學性色彩很強，所以在寫作過程中，要注意措辭，盡量讓作文語言和題目風格統(tǒng)一。借助修辭手法，力求語言生動形象，表意豐富，情感真摯;借助細節(jié)描寫，把人、事、場景還原到位，這樣所描繪的人物、所寫的事、所寫的場景才能給人留下深刻的印象;試著運用一些小的表現(xiàn)手法，如行文中多次點題，首尾呼應(yīng)，伏筆，鋪墊等等，都能讓作文顯得更加精巧。