拓展想象空間，用童話視角寫人生百態

唐惠忠

童話的特點是通過豐富的想象、夸張來塑造形象，反映生活，采用童話體裁寫命題作文、新材料作文等，生動活潑，別具一格。學寫童話，應注意如下幾點：

處理好作品中虛與實的關系

所謂“虛”，指的是童話的幻想、童話所創造的藝術空間;所謂“實”，指的是現實生活的因素在童話中的體現。童話成功的關鍵在于有機地將現實與幻想融為一體，創造出一個既有現實生活的影子，又完全不同于現實的幻想世界，這就需要處理好虛與實的關系。比如面對新材料作文“海龜與老鷹”，吉林有位考生寫了一篇擬人童話《等待》。作者從材料中老鷹雖一次捕捉不成，但最終在堅持不懈的等待中捉到小海龜的角度出發，準確地提煉出觀點，然后借助棕熊、大馬哈魚的生活習性編寫故事，內容生動具體，且不乏科學依據。文章結尾處熊媽媽的話“凡是不違背季節，有目的努力于機遇之路上的等待，都會有收獲”卒章顯志，揭示出普遍而深刻的生活智慧。

發揮好“小道具”的功能

在傳統戲曲中，我們常常可以看到一些小道具的精心點綴，如一把折扇、一串佛珠或一件小首飾等。童話創作中的“小道具”往往是故事的“核”或串聯主線的“眼”，比如《白雪公主》中的魔鏡、《阿拉丁和神燈》中的神燈等，都具有神奇的魔力。又如《神筆馬良》中的神筆就是整個故事結構的“核”，借助神筆，馬良得以濟貧懲惡，大快人心。設計一個好的“小道具”，可為故事的展開奠定良好的基礎。

合理運用“變形”手法

“變形”是一種極端的夸張，特指在藝術想象中有意識地改變原有形象的性質、形態、特征等，以異體形象出現，使之更具表現力。比如在科洛迪的《木偶奇遇記》中，匹諾曹說謊后鼻子就不可思議地變長了;在安徒生的《海的女兒》中，小美人魚的尾巴經女巫施法后變成了人腿等。最典型的要數《西游記》中孫悟空與二郎神的交戰，孫悟空一再變形，但都被二郎神識破，二郎神也用變形與之斗法，其緊張激烈的爭斗扣人心弦。變形形象的創造全憑作者獨特的藝術感覺和豐富大膽的藝術想象，要不拘泥于習慣性思維，敢于突破現實規律的束縛。

恰當借鑒傳統的結構形式

民間童話的結構形式大都較為固定，比如夢幻式、歷險式、奇遇式、尋寶式、人（物）神對話式等，這些結構模式我們在寫作中都可以借鑒。當然，對傳統形式借鑒的立足點永遠在創新上，而不是單純模仿，其中內容的新穎是作文贏得高分的必要保證。

緊扣話題演繹故事和說明道理

童話寫作要避免的主要問題是公式化、概念化。如果作品既沒有深刻的意義，又沒有動人的形象，只是單純地讓動植物說人的話、做人的動作、過人的生活，很難說它就是真正意義上的童話。試看一個正面的例子：何公超在《想走遍全世界的驢子》里寫了一匹驢立志要走遍全世界，認為只要不停地走，就一定能實現愿望。有一天，主人用眼罩罩住驢的眼睛，叫它不停地轉磨。它心想：照這樣一天一天走下去，用不了幾年就會走遍全世界吧。當主人把眼罩摘下，它才大吃一驚：原來自己一步也沒有前進，還是站在磨旁邊。這個富有哲理的故事強調了選準方向的重要性。