獨(dú)愛(ài)藕花深處

熊仕喜 劉騰輝

浮云在平靜的小湖里打量著自己有些單調(diào)的身影，湖里也只有三兩只鴨子在幾竿殘荷的枯莖中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬季節(jié)，只怪那時(shí)“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”。如果有荷，小湖便多了幾番風(fēng)韻，浮云的倒影也不會(huì)如此孤單冷清了。

想那時(shí)一聲春雷，一場(chǎng)春雨，江南的湖泊、池塘都漸漸舒展開(kāi)身子，好奇地打量著周圍的世界：湖堤上的草什么時(shí)候發(fā)芽了？圍埂上的煙柳什么時(shí)候吐綠了？更奇怪的是誰(shuí)將一支毛筆插在水中？筆尖的清香引來(lái)一只蜻蜓站在上面，抖著翅膀仿佛在為小荷歌唱。蜻蜓哪里知道，看風(fēng)景的它早就走進(jìn)了楊萬(wàn)里的詩(shī)行“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。只需幾天工夫，東一支，西一支，趕集似的從水里冒了出來(lái)。它們又像緊握的拳頭慢慢地打開(kāi)了，成了手掌，再后來(lái)一個(gè)又一個(gè)地或如碧綠的盤子鋪在湖面，或如撐開(kāi)的綠傘宛立在水中央。

六月來(lái)臨，湖里就熱鬧起來(lái)了。如果是雨后，這種感覺(jué)更為鮮明，幾只青蛙蹲在圓盤上高聲唱和，一陣風(fēng)過(guò)，傘面上的珍珠，左右滾動(dòng)，一不小心便滑落水中。六月天氣燥熱，最美的事便是獨(dú)自站在湖邊煙柳濃陰之下，看荷葉田田，賞映日荷花，輕輕吟誦：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭……”眼前好像出現(xiàn)了一群紅男綠女，蕩舟采蓮的畫(huà)面，“荷葉羅裙一色栽，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)”。是亂花迷眼，還是人之自迷，碧葉共羅裙一色，芙蓉與人面難分。

我沒(méi)有夜渡荷塘的經(jīng)歷，但我也曾采過(guò)蓮蓬。生于江南水鄉(xiāng)，沒(méi)有采蓮的經(jīng)歷是難以令人置信的。

劃一小船行至藕花深處，也就駛進(jìn)了屬于水鄉(xiāng)孩子的樂(lè)園！水根曾是我們中游泳的高手，我們經(jīng)常結(jié)伴到湖中采蓮。一竿撐過(guò)，密密匝匝的荷葉向兩邊分開(kāi)，船一駛過(guò)，便又搖搖擺擺地并排在了一處，不是船在行，荷在動(dòng)，岸上的人是難以發(fā)現(xiàn)我們的。有時(shí)候水根搞起惡作劇，故意晃動(dòng)小船，同行的女孩子嚇得抓緊船舷，尖叫聲、笑罵聲便在荷葉間飄蕩。天熱了，摘一片荷葉頂在頭上，那是天然的傘;口渴了，用荷葉舀一汪水，喝在嘴里，甜在心扉。摘一個(gè)蓮蓬，剝掉外衣，飽滿的籽粒就露出來(lái)了，去了外面的青皮，美美地品嘗著白嫩的蓮子。吃夠了，船一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，一個(gè)又一個(gè)的蓮蓬就落進(jìn)了我們的船里。多少年來(lái)，蓮葉間的清香，小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

江南多有池塘、湖泊，人們充分利用這得天獨(dú)厚的條件種植蓮藕。據(jù)說(shuō)蓮藕的功用多著呢，媽媽曾叮囑我回家給奶奶買東西，只要買點(diǎn)藕粉就行了，其他的東西她都不怎么愛(ài)吃，獨(dú)有這藕粉例外。

愛(ài)蓮，同予者何人？宋朝的周敦頤常獨(dú)自嘆息。其實(shí)，愛(ài)蓮者眾矣，我們鄉(xiāng)下叫蓮的、叫荷的、叫芙蓉的女孩子多著呢！愛(ài)美之心，高潔之好，人皆有之，豈止周公一人呢？

（選自《當(dāng)代文萃》）

【賞析】

“接天蓬葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”……古往今來(lái)，文人騷客中不乏鐘愛(ài)這蓮花之人，作者以江南水鄉(xiāng)之子的身份、以活潑幽默的筆觸抒寫(xiě)自己對(duì)于水鄉(xiāng)蓮花的別樣喜愛(ài)。文章立足四季，從秋冬季節(jié)寫(xiě)起，由春入夏，小湖落寞，荷葉枯殘情境一帶而過(guò)，著墨于春夏荷之美、荷之勝，善用擬人手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。夏日作者與伙伴泛舟湖面、采蓮嬉戲的小故事增加了與蓮朝夕相處的作者對(duì)于蓮花的人文情懷，那是故鄉(xiāng)和愛(ài)。文章結(jié)尾處，作者以幽默的筆觸對(duì)話周敦頤，表達(dá)了愛(ài)美之心、高潔之好，人皆有之的思想。

（劉騰輝）