衡水中學拍電影 期待無“濾鏡”的校園

著名的衡水中學要拍電影了！不久前，紀錄電影《衡水中學》開機儀式在河北衡水中學舉行。該電影將是一部全面反映高中三年時光及師生共同面對人生挑戰的勵志電影，也是首部反映衡水中學師生學習和生活的紀錄影片。

“高考戰神”是個好IP

近幾年，每逢高考，河北衡水中學、安徽六安市毛坦廠中學等知名學校都備受關注，被塑造成魔幻的“高考工廠”形象。超90%的一本上線率，大量被名校錄取的考生，讓這所中學像“高考戰神”一般。

制片方認為“衡水中學本身就是一部故事豐盈、多姿多彩、層次分明的影片，是講好衡水故事最好的IP”。但在現實中，高度應試教育的形象成了衡水中學牢不可破的標簽。比如，學生為了趕時間，從教室跑出來到吃完飯只花8分鐘，諸如此類的管理方式備受質疑。但是不管怎樣，衡水中學確實讓很多學生實現了另類“逆襲”。

在輿論場上，公眾則習慣以狂歡心態圍觀“高考工廠”。學生備考的“戲劇因素”被過度放大、夸張解讀，變成輿論場的“笑料”。狂歡沖淡了地區教育資源分配不均的根本問題，忽略了此類學校師生的真實需求。如今，衡水中學愿意以拍攝一部電影的方式講述自己的故事，向公眾展現其真實面貌，這種傳播意識值得肯定。

要立體展現，才能構建真實“衡中”

但衡水中學的故事到底該怎么拍呢？首先應該明確的是，拍攝校園青春題材電影，無論選取怎樣的敘事角度，都必須緊緊圍繞一個核心：以學生視角出發，避免被成年人視角的“說教色彩”裹挾。

每個青澀、樸素的學生，都不是“工廠流水線”上的機械產品，他們有自己青春年少時的愛和憂。而每個學生又依附著情感體量更龐大的家庭。他們和學校、和高考選拔機制之間，有著真實而微妙的聯系。

一部情感飽滿，內容豐盈的校園電影，應該是多元立體的。衡水中學的學生瘋狂刷題、跑步去吃飯只為趕時間等等都只是其中一個平面展現出來的內容，而學生在學習過程中的收獲，所面臨的升學壓力和焦慮，和同窗相處的點點滴滴，與原生家庭之間的互動，這些內容疊加起來才能共同構成一部優秀校園題材影視作品的呼吸和體溫。所以，這部電影要開拍，只有對學生群體進行充分、真切而細微的觀察，才能構建起學校的真實形象，進而幫助公眾重塑對衡水中學的認知。

期待看到沒有“濾鏡”的校園

目前，一些收獲較好市場口碑的青春校園題材影視作品，比如《青春派》《最好的我們》《你好，舊時光》等，無一不是實實在在地扎根于學生校園生活，直面他們的情感訴求，且飽含對教育模式、教育方法的反思。在豆瓣評分很高的校園青春劇《最好的我們》里，“振華中學”的學生每天為考試排名苦惱，心心念念想去北京上一所好大學，而學校的各種管理措施，也讓有過類似經歷的觀眾會心一笑。

這里有一個關鍵詞，“直面”，所謂直面應該就是客觀地去表現原汁原味的校園生活，被打上“濾鏡”的青春雖然美好，卻嚴重失真，難以引起共鳴。相反，小缺憾、小無奈，才是青春校園里最難忘的記憶。

所以我們期盼著衡水中學的電影在拍攝過程中，也能盡力保持客觀，不回避現實矛盾，更不想看到被片面強調的“高明”教學方式，讓電影陷入本末倒置的自我標榜和感動。