馬三立單口相聲中的言語幽默解讀

唐建福

摘要：本文以斯珀伯（Sperber）與威爾遜（Wilson）所提出的關聯理論為視角，對馬三立單口相聲中的言語幽默進行深入分析。說話者與聽者共有的認知環境是言語幽默產生的前提條件。關聯理論將人類交際視為是一個明示—推理的過程。言語幽默的產生在本質上也是一個明示—推理的過程。說話者產生使說話者與觀眾都明白的言語刺激，通過這種刺激，說話者意欲使觀眾明示或更明白他的一套設想。觀眾的推理能夠填補話語語義陳述與話語實際傳達意思之間的缺口，一旦說話者的交際意圖被觀眾確認，幽默便得以產生。

關鍵詞：關聯理論；單口相聲；言語幽默

中圖分類號：I239.7 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）26-0075-02

一、關聯理論

斯珀伯與威爾遜所提出的關聯理論被視為是研究人類交際的認知方法。在關聯理論的框架下，人類交際被視為是一個明示—推理的過程，定義如下：明示—推理交際，說話者產生使說話者與觀眾都明白的言語刺激，通過這種刺激，說話者意欲使觀眾明示或更明白他的一套設想。斯珀伯與威爾遜指出，產生明示刺激的說話者想盡辦法完成兩大意圖：第一，富含信息的意圖是為了使觀眾明示或更明白一套設想；第二，交際意圖是為了使說話者與觀眾互相明白說話者懷有富含信息的意圖。觀眾要對這種明示刺激有所反應，即對其進行推理。觀眾的推理能夠填補“話語語義陳述與話語實際傳達意思之間的缺口”。一旦說話者的交際意圖被觀眾確認，交際便成功。

二、馬三立單口相聲中的言語幽默誘發機制

（一）馬三立言語幽默成功實現的先決條件：共同的認知環境

在馬三立的表演中，雙方（馬三立與觀眾）構成一個交際圈。馬三立為了傳達某種幽默意義的意圖而提供一定的證據，觀眾根據所提供的證據進行推理。不過，不依賴語境信息，觀眾是無法對幽默語言大師的話語進行加工處理和理解的。換句話說，在這些情形之下，觀眾是無法理解和解釋馬三立大師的交際意圖的。他們之間的交際會不可避免地以失敗告終，因為“有且僅有實際的語境與說話者設想的語境相吻合，才能成功地實現交際”。

斯珀伯與威爾遜提出了更為動態化的語境構造概念，這種動態的語境需要對話者在互動交流過程中構建與發展，以便挑選最為適合的解釋：“語境是屬于心理上的構建，是聽者關于這個世界設想的子集”。斯珀伯與威爾遜并沒有過分地突出強調對話者的外部環境，不過，他們非常看重“對這個世界的設想”或認知環境。斯珀伯與威爾遜認為任何明顯的人們共有的認知環境，我們將之稱為共同的認知環境。

共有的認知環境是說話者言語幽默得以實現的先決條件。在馬三立的單口相聲中，需要在話語中有意設計一些讓觀眾可以理解和接受的笑點。在這層意義上，意味著在他的認知環境上，幽默大師已經發現并將其自己所設計的言語認為是可以與觀眾的認知環境相吻合的笑點。下面我們將結合具體的實例來說明共同的認知環境是言語幽默成功實現的先決條件，共同的認知環境在言語交際中起著十分重要的作用。言語幽默的產生與否在很大程度上取決于交際者共同的認知語境。僅有當幽默大師意識到了這種先決條件而有意設計笑點時，才有可能實現他們渴望創造的幽默效果。

（二）最大關聯預期與最佳關聯之間的偏差

斯珀伯與威爾遜提出了兩大原則：首先，關聯的認知原則，其次，關聯的交際原則。關聯的認知原則是指人類的認知傾向于適應關聯最大化。關聯的交際原則是指每個話語（或每個明示交際行為）表示它自身最佳關聯的預設。

在斯珀伯與威爾遜視為明示—推理過程的言語交際中，最大關聯是指當觀眾盡可能付出最小的努力以獲取最大語境效果時所做出的推斷。通常會存在明示刺激，這種刺激的運用會導致人們對某一特定關聯的期望，斯珀伯與威爾遜將此稱作最佳關聯。在馬三立的單口相聲中，觀眾對他所設定的笑點懷有最大關聯預期，換言之，觀眾期望付出最小的努力以實現最大的幽默語境效果而被逗樂。不過，如果笑點確實是觀眾最大期望的實現，那么對他們的心理刺激就是最小的，這樣就不會產生幽默語境效果。下面我們將結合具體的實例來說明最大關聯預期與最佳關聯之間的偏差在言語幽默成功實現中的重要作用。請看以下例句：例2：“你叫嘛？”“王、王富利。”“幾歲了？”“七歲。”“趕明兒上三年級你幾歲？”“九歲。”“呦，行啊，你媽媽是當會計的是嗎？”“賣魚的。”“你爸爸是數學老師？”“也是賣魚的。”“哦，一百斤魚賣九十九斤還剩多少？”“十斤。”“聽明白了嗎？一百斤魚賣九十九斤還剩多少？”“十斤。”“剩得了那么多嗎？”“剩得了，要是我爸爸看攤兒剩的還得多。（留給人間都是笑——馬三立單口相聲集·考學）

在大多數情況下，聽話者的最大關聯預期與他們通常的思維方式是一致的，因為通過他們百科知識中的日常認知已形成了某種設想圖式。在觀眾的預期中，他們認為馬三立應該會說“一斤”。如果馬三立那么說的話，就不會有幽默效果。他通過搜尋最佳關聯句來傳達他的幽默信息。因此，（在聽者方面）最大關聯預期與（在說者方面）最佳關聯之間的偏差就形成了，就是這種偏差產生了幽默，所以聽眾被逗樂了。為什么在最大關聯預期與最佳關聯之間存在的偏差會導致幽默的產生呢？關聯中體現了兩大因素：認知效應（語境效果）與處理效果。第一大因素是新近沖擊刺激與認知體系中已經確立的設想的子集之間互動的結果，而第二大因素是認知體系必須付出的努力，其目的是為了給任何加工處理信息的注入提供令人滿意的解釋。聽者獲取與檢測不同的理解時沿用最為省力的路徑，這就意味著聽者力圖將語境效果最大化，而處理努力最小化。不過，有時候在最大關聯預期與最佳關聯之間存在偏差。這就需要聽者處理輸入信息時需要付出更多的努力，這些額外的努力沒有白費，而是有助于聽者獲得幽默效果而得到回報。現在再回到上面這個例子。

馬三立通過說“十斤”間接地傳達了他富含信息的交際意圖。這個回答并沒有增強與前面句子的關聯，這致使聽眾付出額外的努力對此回答進行處理，因而找到了意外非關聯的原因。觀眾認為馬三立的言語必定具有某種程度上的最佳關聯，值得付出努力對其進行加工處理。因此他們做出了一系列的設想：

（1）為什么會是十斤？

（2）為什么不是一斤？

（3）王富利是不是很傻？

（4）如此回答會有其他原因嗎？

在經過以上的理解之后，觀眾意識到馬三立巧妙地將按常理回答的答案與異乎尋常回答的答案聯系起來。所以，當觀眾聽到“剩得了，要是我爸爸看攤兒剩的還得多。”這個回答時便心領神會地報之以熱烈的掌聲。在付出了額外努力之后，觀眾解決了馬三立的回答與提問之間的不一致與乖厄性，獲取了其交際意圖。這樣因說話者的交際意圖的實現和觀眾被逗樂導致了觀眾的加工努力得到了回報。因此，我們可以推斷，最大關聯預期與最佳關聯之間的偏差給觀眾心理造成了極強的心理刺激，他們由此而感覺到了馬三立話語中的幽默效果。

三、結語

幽默在人們的日常交際中起著非常重要的作用。說話者與聽者共有的認知環境為其幽默意圖的成功實現鋪平了道路。與此同時，言語幽默成功實現的背后存在某種認知機制。最大關聯預期與最佳關聯之間存在的偏差在聽者的心理構成了心理刺激，這致使他們為了更好地理解說者的話語而付出更大的努力。聽者付出的加工處理努力越大，所獲得的語境效果就越好。當聽者的理解得當而關聯時，他們就找到了笑點，從而自得其樂，說話者的交際意圖也因此得以實現。該研究也證實了關聯理論的某些理論設想適合對言語幽默的產生過程做出合適的解釋。

參考文獻：

[1]Yus Ramos，Francisco.（1998）.A Decade of Relevance Theory.Journal of Pragmatics，（30），305-345.

[2]Sperber，Dan，& Deirdre Wilson.（1987）.Précis of Relevance：Communication and Cognition.Behavioral and Brain Sciences，（10），697-754.

[3]Blakemore，D.（1987）.Semantic Constraints on Relevance.Oxford：Basil Blackwell.

[4]Weber，David.（2005）.A Tale of Two Translation Theories.Journal of Translation，（1），35-74.