日本被算術教育拖后腿

據(jù)日本DailyShincho新聞網(wǎng)24日報道，在AI時代來臨、國內(nèi)IT領域的人才培養(yǎng)落后于其他國家的大背景下，日本將于2020年開始在小學設置編程課。然而作為編程教育基礎的算術教育卻遭到忽視。

報道稱，受“寬松教育”理念的影響，日本的算術教育存在明顯不足。例如小學教科書中缺少小數(shù)和分數(shù)的混合運算以及多位數(shù)乘法運算，初中教科書中缺少數(shù)學證明問題等。有關調(diào)查結果顯示，對于“2億日元是50億日元的百分之多少”這一簡單的數(shù)學問題，有約兩成大學生回答錯誤，其中用50除以2得出“25%”的錯誤答案尤為醒目。

報道還稱，日本年輕人接受的是“方法背誦式”教育，因此在算術教育上陷入“形式化”。IT企業(yè)人士表示，很難想象不能正確理解四則運算的人能完成編程工作?！?/p>

（劉菲蘇洙）