豐富的活動(dòng)讓接班班主任融入班級(jí)

季力

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?班主任是班級(jí)管理的核心，在遇到必須要變換班主任時(shí)，繼任班主任面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何很好地融入這個(gè)班集體。探討通過(guò)深度參與班級(jí)的各種活動(dòng)，迅速順利地融入新的班集體的感受。認(rèn)識(shí)到豐富的活動(dòng)是契機(jī)，活動(dòng)中班主任的責(zé)任心、愛(ài)心、耐心才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?接班班主任;班級(jí);活動(dòng)融合

[中圖分類號(hào)] ?G717 ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）13-0278-02

由于不同校區(qū)和原班主任課程安排的原因，學(xué)校安排我于2018年9月接任信息藝術(shù)系51601班班主任。在此之前有過(guò)接任“5+2專轉(zhuǎn)本”班級(jí)班主任的經(jīng)驗(yàn)，“5+2專轉(zhuǎn)本”班級(jí)是通過(guò)考試選拔，將各班有升學(xué)意愿并符合條件的學(xué)生集中在一起的非常規(guī)班級(jí)，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)并通過(guò)升學(xué)考試。而這次的1601班是一個(gè)常規(guī)班，班級(jí)27人（女生17人，男生10人），情況跟“5+2專轉(zhuǎn)本”班級(jí)有所不同。如何很好地融入班級(jí)，是我面臨的最大挑戰(zhàn)。

1601班是一個(gè)非常優(yōu)秀的班集體，在正式接手班級(jí)之前我已經(jīng)和原班主任做了一些基本的了解，原班主任邱老師詳細(xì)地介紹了班級(jí)的各個(gè)方面情況。任課老師也提供了一部分信息，提前加入班級(jí)群和家長(zhǎng)群，在群里和學(xué)生家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的交流，這些準(zhǔn)備工作為我在開(kāi)學(xué)時(shí)正式和學(xué)生見(jiàn)面作好了簡(jiǎn)單的鋪墊。現(xiàn)在和班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)成功地融入了這個(gè)充滿活力的班集體?；仡櫯c孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起經(jīng)歷的種種，讓師生在這段旅途中攜手互助、同舟共濟(jì)，茁壯地成長(zhǎng)，對(duì)老師和學(xué)生都是寶貴的人生財(cái)富。在這一學(xué)期的工作中，我深深體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為動(dòng)漫專業(yè)班主任，不但要有良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。在互相熟悉的過(guò)程中，我總結(jié)到豐富的班級(jí)活動(dòng)讓我迅速地和學(xué)生建立了彼此的信任。

在常規(guī)管理方面，我?guī)?601班的時(shí)候已經(jīng)是三年級(jí)，班級(jí)已經(jīng)有了一套成熟的管理運(yùn)行體系。因?yàn)閷?duì)班級(jí)不熟悉，在開(kāi)學(xué)初期，我采取比較保守的方式，先保持班級(jí)管理體系不變。不得不說(shuō)我真的很幸運(yùn)，班級(jí)學(xué)生不但專業(yè)學(xué)習(xí)積極性高，自我管理能力也很強(qiáng)。因?yàn)閾Q校區(qū)的原因，學(xué)期初在班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)上班主任只做了一些幫助他們適應(yīng)新環(huán)境的協(xié)助工作，其他常規(guī)方面的工作學(xué)生處理得井井有條，每個(gè)人各司其職，每位學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn)都非常好，甚至還幫助班主任熟悉班級(jí)的每個(gè)成員。這學(xué)期班級(jí)開(kāi)展了很多活動(dòng)，不但增進(jìn)了班級(jí)學(xué)生之間的凝聚力，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的情誼。

一、執(zhí)勤周：初步了解，好的開(kāi)端

開(kāi)學(xué)第三周就輪到我班執(zhí)勤，在了解了基本要求后，在班級(jí)學(xué)生對(duì)校區(qū)不熟悉，班主任對(duì)學(xué)生不了解的情況下，班委迅速反應(yīng)，又快又好地安排好了執(zhí)勤周各個(gè)崗位人員的工作。執(zhí)勤周每個(gè)崗位的學(xué)生精神飽滿、態(tài)度積極，出色地完成了各項(xiàng)工作。在這樣的氛圍的影響下，每個(gè)學(xué)生都很積極努力。有了這次的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)期里的第二次執(zhí)勤周活動(dòng)，學(xué)生和老師已經(jīng)建立了默契，各司其職輕松地完成了第二次執(zhí)勤任務(wù)?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，有了這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)很好地融入這個(gè)新班級(jí)也充滿了信心和期待。

二、運(yùn)動(dòng)會(huì)：一起努力，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采

2018年10月25日和26日，學(xué)校舉辦了一年一度的校運(yùn)會(huì)，動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生不太擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，但是在力所能及的項(xiàng)目上大家都踴躍報(bào)名，有些學(xué)生有畏難的情緒，在班主任的鼓勵(lì)下也積極參加。另外運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式每個(gè)班要組織一分鐘的開(kāi)幕式表演，班級(jí)宣傳委和班委接到通知后經(jīng)過(guò)思考和討論確定了成熟的表演方案，因?yàn)檫@個(gè)方案能充分地展示班級(jí)的特色，班級(jí)的每個(gè)學(xué)生不怕苦、不怕累，以飽滿的熱情積極參與彩排。雖然各種競(jìng)技類項(xiàng)目不是我班的強(qiáng)項(xiàng)，但是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生也努力地參與自己力所能及的事情，在每位學(xué)生的心里我們班都是最棒的。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候已經(jīng)和學(xué)生相處了快兩個(gè)月了，班主任每天參與彩排討論，讓學(xué)生和老師的互動(dòng)增多，促進(jìn)了彼此的了解，更增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

三、安徽績(jī)溪縣寫(xiě)生：學(xué)習(xí)生活共進(jìn)步，增進(jìn)感情，深度融合

作為職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生，三年級(jí)第一學(xué)期還有一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，就是參加信息藝術(shù)系組織的寫(xiě)生活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)后10月26日至11月2日，我校動(dòng)漫專業(yè)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，98名學(xué)生和8名專業(yè)教師在教研室主任王老師的帶領(lǐng)下赴安徽績(jī)溪縣磡頭村、尚村等地開(kāi)展了為期7天的校外寫(xiě)生實(shí)習(xí)活動(dòng)。為期一周的寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我作為班主任和專業(yè)老師全程參與，和學(xué)生吃住都在一起。每天白天帶領(lǐng)著學(xué)生在山水間繪畫(huà)，晚上點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，和學(xué)生一起參與豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)生聽(tīng)取評(píng)講、相互學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐，全面提高了學(xué)生的繪畫(huà)水平，還進(jìn)一步地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。一周的時(shí)間老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了全面的指導(dǎo)照顧，學(xué)生之間也互相溝通幫助，老師對(duì)學(xué)生有了更全面的了解，學(xué)生也見(jiàn)到了不一樣的老師，班級(jí)的凝聚力空間的加強(qiáng)，通過(guò)寫(xiě)生學(xué)生的心與班主任更加貼近。這次特別的經(jīng)歷讓學(xué)生收獲了屬于自己的作品和日益精進(jìn)的繪畫(huà)能力，收獲了彼此珍惜的友誼和彌足珍貴的師生情……

四、“音詩(shī)畫(huà)”朗誦比賽：情感的升華，徹底融合，共同成長(zhǎng)

12月份，我班又接到了另一個(gè)需要全班參與的活動(dòng)，校藝術(shù)節(jié)的“音、詩(shī)、畫(huà)”朗誦比賽。在這項(xiàng)活動(dòng)里，學(xué)生盡情地發(fā)揮著自己的才能，這個(gè)朗誦比賽需要體現(xiàn)多元化的展示表演，要準(zhǔn)備的事項(xiàng)非常多有朗誦詞、背景音樂(lè)視頻、安排領(lǐng)讀、音樂(lè)視頻編輯、書(shū)法作品展示、舞蹈表演等，這些事項(xiàng)學(xué)生并不每一項(xiàng)都擅長(zhǎng)，學(xué)生群策群力，面對(duì)困難各個(gè)擊破，尋找?guī)椭?，自己解決，全情地投入彩排表演中，最終呈現(xiàn)了完美的舞臺(tái)效果，在表演中跳舞的學(xué)生因?yàn)楸灰挛锝O倒出現(xiàn)了一些失誤，在摔得很重的情況下迅速?gòu)浹a(bǔ)回來(lái)，全班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)人指責(zé)她的失誤，反而都為她堅(jiān)持到底的精神而感動(dòng)，作為班主任真心為他們驕傲。整個(gè)節(jié)目，從開(kāi)始到最后的演出，我作為班主任全程參與，學(xué)生在制作背景音樂(lè)和視頻時(shí)遇到了困難，我運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)及時(shí)解決他們的問(wèn)題，學(xué)生朗誦節(jié)奏和節(jié)目形式的表現(xiàn)把握不準(zhǔn)，我也及時(shí)幫他們聯(lián)系專業(yè)的指導(dǎo)老師。通過(guò)這次活動(dòng)的參與，我感覺(jué)自己徹底地融入這個(gè)班集體和他們一起成長(zhǎng)起來(lái)。

五、其他活動(dòng)：錦上添花，處處閃光

除此之外，我班還組織參與了很多其他活動(dòng)。多次參加動(dòng)畫(huà)企業(yè)的專業(yè)宣講，對(duì)專業(yè)提升有很大的促進(jìn)作用;每月一次主題班會(huì)，每組學(xué)生對(duì)所討論的話題積極思考，啟發(fā)人生;期中考試結(jié)束后的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)分享了班級(jí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，并提出了相關(guān)的要求，應(yīng)家長(zhǎng)的要求還向家長(zhǎng)介紹了孩子所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和以后的就業(yè)升學(xué)等發(fā)展方向，取得了很好的效果;還有其他學(xué)校還組織的活動(dòng)，例如“十佳歌手”、書(shū)法比賽、攝影比賽、征文比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等，孩子發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)一展風(fēng)采。

這學(xué)期帶班期間，比較突出的方面就是和全班一起參與的幾次重大活動(dòng)，我班人數(shù)較少，基本大型的活動(dòng)都全員參與。正是因?yàn)檫@些大型活動(dòng)的參加，各方面的磨合溝通，班主任的工作能力也得到了鍛煉和增強(qiáng)，班干部的工作能力也得到了鍛煉，班級(jí)的凝聚力也得到了增強(qiáng)，班主任也很快速地融合進(jìn)班集體。這些活動(dòng)非常有意義，班級(jí)整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常好，呈現(xiàn)了積極向上、互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。我對(duì)班級(jí)的總體表現(xiàn)比較滿意，因?yàn)樽约簬СＲ?guī)班的經(jīng)驗(yàn)不足，還存在這樣或那樣的問(wèn)題，作為班主任我也不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，和班級(jí)一同成長(zhǎng)。作為一名帶專業(yè)課的班主任，專業(yè)能力強(qiáng)是大多數(shù)學(xué)生都渴望的，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。信息時(shí)代，學(xué)生接觸的信息量也很大，知識(shí)面廣，因此必要時(shí)作為班主任不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。班主任的工作關(guān)系到每個(gè)學(xué)生和每個(gè)學(xué)生的家庭，責(zé)任重大。我作為一個(gè)班主任用我的真心、愛(ài)心，關(guān)心、關(guān)懷班級(jí)的每個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生的同時(shí)也使我自己得到了進(jìn)步。這一學(xué)期的班主任工作非常充實(shí)和開(kāi)心，受益匪淺，我將繼續(xù)以飽滿的熱情完成后續(xù)的班主任工作。

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編輯 陳鮮艷