高校機(jī)關(guān)黨建工作的“初心”與實(shí)踐

王岳 李智 盧寶亮

【摘 要】“立德樹(shù)人”根本任務(wù)將高等教育引入了發(fā)展的新常態(tài)、新階段，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)黨建工作，注重高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理，不忘初心，落實(shí)黨的教育政策，對(duì)于建設(shè)新時(shí)代“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)，助力學(xué)校做好教職員工思想政治工作、抓好新時(shí)期意識(shí)形態(tài)工作，進(jìn)一步提升機(jī)關(guān)服務(wù)高教發(fā)展的能力和水平具有十分重要的意義。本文以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)高校機(jī)關(guān)黨建工作展開(kāi)探討，結(jié)合工作案例和體會(huì)，提出具體的意見(jiàn)和建議，具有一定的實(shí)踐參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】高校黨建；機(jī)關(guān)黨建；不忘初心；實(shí)踐

新時(shí)期高校機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作重心應(yīng)放在機(jī)關(guān)廣大干部黨員的教育和管理上，通過(guò)落實(shí)上級(jí)黨委的各項(xiàng)工作部署和要求，引導(dǎo)機(jī)關(guān)廣大黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不忘初心，落實(shí)黨的教育政策，不斷提升黨建工作質(zhì)量，為完成好“立德樹(shù)人”根本任務(wù)不懈奮斗。

一、構(gòu)筑交流平臺(tái)，注重黨支部之間的聯(lián)系與互動(dòng)

為應(yīng)對(duì)黨建工作中存在的“上熱、中溫、下冷”問(wèn)題，構(gòu)筑機(jī)關(guān)黨委與各黨支部之間以及支部與支部之間的工作交流平臺(tái)至關(guān)重要。要在新形勢(shì)下做好上級(jí)黨委和基層支部之間的橋梁紐帶，機(jī)關(guān)黨委應(yīng)不斷探索在黨建工作中“保溫”和“發(fā)熱”的工作方法。

機(jī)關(guān)黨委適當(dāng)組織并參加黨支部的活動(dòng)，協(xié)調(diào)不同黨支部利用中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題黨日活動(dòng)等形式，聯(lián)合開(kāi)展黨課、廉政教育、黨員進(jìn)社區(qū)、走訪慰問(wèn)“精準(zhǔn)扶貧”困難戶等活動(dòng)，促成工作節(jié)奏相近的黨支部聯(lián)合行動(dòng)。使每次活動(dòng)都有一定規(guī)模，形成一次活動(dòng)策劃多個(gè)支部響應(yīng)參與，將更多的黨員納入到黨的組織生活中來(lái)的工作局面。機(jī)關(guān)黨委對(duì)黨支部聯(lián)合活動(dòng)實(shí)施項(xiàng)目化管理，要求活動(dòng)前有實(shí)施方案，活動(dòng)結(jié)束后有影像資料、工作總結(jié)等資料存檔，活動(dòng)的新聞報(bào)道要在機(jī)關(guān)黨委網(wǎng)頁(yè)專欄發(fā)布。機(jī)關(guān)黨委通過(guò)指派專人全程參與活動(dòng)，給予必要的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，起到既傳導(dǎo)工作壓力，也傳導(dǎo)工作“溫度”的作用。這種“抱團(tuán)保溫”的形式有利于提升黨建工作的號(hào)召力、影響力，有利于不同支部間的交流和學(xué)習(xí)，也更加有利于將黨建工作的“溫度”持續(xù)傳遞。

二、善用網(wǎng)絡(luò)媒體，注重新形勢(shì)下多元化自主學(xué)習(xí)

黨建工作不能僅滿足于“保溫”，還要在提升“熱度”上下功夫。熱情高了，“熱度”才可能更大，正如“星星之火，可以燎原”，在網(wǎng)絡(luò)媒體大行其道的今天，只有順勢(shì)而為，才能事半功倍。

“黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織生活的參加者，又是組織生活的組織者。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部抓好了，就抓住了嚴(yán)格黨的組織生活制度的關(guān)鍵，執(zhí)行黨的組織生活制度就有了保證。”把握住機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部多的特點(diǎn)，機(jī)關(guān)黨委創(chuàng)新實(shí)踐“1+N”理論學(xué)習(xí)模式，即1個(gè)理論學(xué)習(xí)中心組和N個(gè)中心組理論學(xué)習(xí)小組（黨建工作組），實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)處級(jí)以上黨員干部理論學(xué)習(xí)的全覆蓋；鼓勵(lì)并指導(dǎo)黨員干部結(jié)合自身工作申報(bào)黨建理論研究課題，以達(dá)到黨建工作促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的目的，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)黨員干部的自主學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。在達(dá)成工作共識(shí)的前提下，建立機(jī)關(guān)黨建工作微信群和各理論學(xué)習(xí)小組的微信群，利用網(wǎng)絡(luò)媒體同步、迅捷的特點(diǎn)，理論學(xué)習(xí)小組將會(huì)前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)計(jì)劃、心得體會(huì)、研討發(fā)言提綱、工作新聞報(bào)道、理論學(xué)習(xí)測(cè)試等信息發(fā)布在微信群中，即可提高工作效率，又能明確目標(biāo)、有的放矢。機(jī)關(guān)黨委定期向各理論學(xué)習(xí)小組微信群推送學(xué)習(xí)資料，并在機(jī)關(guān)黨建工作微信群通報(bào)每個(gè)理論學(xué)習(xí)小組的工作情況，持續(xù)營(yíng)造機(jī)關(guān)黨員注重理論學(xué)習(xí)的良好氛圍。

三、強(qiáng)化黨員修養(yǎng)，注重自我教育和思想認(rèn)識(shí)不斷提升

高校機(jī)關(guān)一般涵蓋了黨委工作部門和行政職能部門，機(jī)關(guān)工作關(guān)系著高校對(duì)國(guó)家教育政策的執(zhí)行和落實(shí)。“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，要確保對(duì)國(guó)家教育方針執(zhí)行準(zhǔn)確不偏不倚、落實(shí)到位不打折扣，就需要機(jī)關(guān)廣大干部黨員不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，充分發(fā)揮出高級(jí)知識(shí)分子的主觀能動(dòng)性，更加注重結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行自我教育、自我完善，進(jìn)而達(dá)到思想認(rèn)識(shí)的逐步提升。

思想政治工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。它既是工作內(nèi)容也是工作方法。做基層工作不能僅僅依賴行政命令去“管”，還要著力于思想工作去“理”。機(jī)關(guān)黨委通過(guò)實(shí)施校園先鋒工程，開(kāi)展“黨員干部講黨課”“主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)作風(fēng)、對(duì)接一線強(qiáng)素質(zhì)”、“干部與職工思想和工作交流談心”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部黨員多為教學(xué)一線和基層教職工解決實(shí)際問(wèn)題，從點(diǎn)滴的小事中傳遞出對(duì)工作、對(duì)教育事業(yè)的感情，樹(shù)立起黨員干部良好的工作形象。以情動(dòng)人、以理服人，只有這樣的群體，才有可能做好別人的思想工作。要想做通別人的思想工作，首先還得做通自己的思想工作。思想工作做通了，大家就都講政治了。機(jī)關(guān)的工作特點(diǎn)要求工作人員懂得和適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，而又“萬(wàn)變不離其中”。這個(gè)“中”就是責(zé)任、就是“初心”。

做到了自覺(jué)接受集體的領(lǐng)導(dǎo)、甘于為集體犧牲小我，才能更好地融入集體，與志同道合的人一起去實(shí)現(xiàn)集體的共同理想，進(jìn)而完成好“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教育使命，體現(xiàn)出黨建工作有益于人的現(xiàn)實(shí)高度。

四、嚴(yán)格督查標(biāo)準(zhǔn)，注重黨建工作督查結(jié)果的運(yùn)用

“標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量”。當(dāng)前高校機(jī)關(guān)黨的組織生活依然存在著不經(jīng)常、不規(guī)范、“黨味”不濃等問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，歸根到底，就在于組織生活制度落實(shí)不力。解決上述問(wèn)題，必須從嚴(yán)格黨的組織生活制度做起。以《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》出臺(tái)為契機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)《條例》各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)支部黨建工作的督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)限期整改，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，推動(dòng)高校機(jī)關(guān)黨建工作質(zhì)量整體提升。

機(jī)關(guān)黨委通過(guò)定期組織開(kāi)展目標(biāo)明確、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的黨建工作督查和黨支部之間的自查、互查，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)黨建各項(xiàng)工作，嚴(yán)肅黨的組織生活等制度。將督查結(jié)果上報(bào)校黨委，納入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、部門年度綜合評(píng)價(jià)考評(píng)體系，作為干部和部門考評(píng)的重要依據(jù)。

以黨建工作督查為抓手，促進(jìn)機(jī)關(guān)各黨支部認(rèn)真執(zhí)行《中共遼寧省委辦公廳印發(fā)〈關(guān)于嚴(yán)格黨的組織生活制度的意見(jiàn)〉的通知》要求，堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、談心談話、民主評(píng)議黨員、黨日、雙重組織生活、請(qǐng)示報(bào)告、經(jīng)常性提醒和批評(píng)等8項(xiàng)制度，達(dá)到補(bǔ)齊短板、落實(shí)整改、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

對(duì)于督查結(jié)果較好的組織及個(gè)人給予適當(dāng)表彰，機(jī)關(guān)黨委宣傳展示典型案例并向上級(jí)黨委推薦，積極推廣運(yùn)用好經(jīng)驗(yàn)、好辦法、好舉措。對(duì)于督查結(jié)果較差、存在明顯問(wèn)題的組織及個(gè)人要對(duì)黨支部書(shū)記進(jìn)行談話提醒，限期整改。通過(guò)適度地獎(jiǎng)懲機(jī)制調(diào)動(dòng)支部書(shū)記著力提升黨建工作質(zhì)量的工作潛能和積極性，在工作中充分展現(xiàn)出堅(jiān)決推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向支部延伸的應(yīng)有力度。

五、結(jié)語(yǔ)

黨的建設(shè)工作永遠(yuǎn)在路上，正如高校機(jī)關(guān)仍然存在著專職黨務(wù)干部待遇偏低、缺乏晉升通道、人員配備不齊的情況，以及個(gè)別兼職黨務(wù)干部不能夠很好地履職盡責(zé)等問(wèn)題。“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證”。作為一名黨員、一名黨的干部，在新時(shí)代黨的建設(shè)工作任務(wù)面前，必須具備保持“溫度”的信念、提升“熱度”的本領(lǐng)、追求“高度”的理想和展現(xiàn)“力度”的勇氣。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、重新審視差距，以更寬的視野、更強(qiáng)的能力、更實(shí)的作風(fēng)不斷推動(dòng)高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。