新時代高校輔導員工作模式探究

范雪　陸秀娟

摘要：本文探索了新形勢下高校輔導員工作模式與工作理念，分析了當前社會和學生的更高需求及高校輔導員工作模式滯后的表現(xiàn)。對十九大提出的相關目標，研究新形勢下高校輔導員工作面臨的新挑戰(zhàn)，進行新形勢下高校輔導員工作理念與工作模式的創(chuàng)新研究。研究認為新形勢下高校輔導員工作應該適應新時代中國特色大學教育的發(fā)展規(guī)律;應該堅持黨的領導和以生為本的中心思想;應該著力解決新時代大學生日益增長的美好大學生涯需求和資源不平衡不充分的發(fā)展矛盾;應該充分使用貼近新時代的信息化溝通方式。大學輔導員是中國特色高校的重要一環(huán)，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)主力軍和未來接班人的使命，是大學教育的關鍵成員和黨政干部梯隊的重要后備力量。

一、新時代中國特色大學教育發(fā)展規(guī)律

大學教育的使命與國家民族發(fā)展息息相關，19世紀我國近代大學承擔著教育救國的歷史責任，大學教育為社會建設和改革開放培養(yǎng)了千千萬萬高等人才。在新中國大學教育成長的過程中，黨和國家不斷探索適合國情的教育模式，不斷積累創(chuàng)新，不斷深化對我國高等教育改革。毛澤東同志要求發(fā)展民族、科學和大眾教育;鄧小平同志提出加強黨對高等教育的領導，堅持我國特色辦學方向;江澤民同志提出重視思想政治教育，要求高等教育為社會主義、為人民服務;胡錦濤同志提出了“五個必須”;而今習近平總書記在新時代提出“九個堅持”是教育模式發(fā)展的新成果。

隨著改革發(fā)展不斷深入，社會經(jīng)濟總量飛速發(fā)展，社會的物質文化需求不斷提高，中國高等教育從之前“精英”教育階段轉變?yōu)楫斍啊按蟊娀苯逃A段。回顧中國高等教育的發(fā)展歷程，中國高校在20世紀90年代陸續(xù)展開擴招，1999年各高校擴招幅度最大，增速為47.4%，高等教育的毛入學率到達lO.5%。進入21世紀，高校繼續(xù)不斷擴招，高校的學生不斷增多，大學畢業(yè)生人數(shù)劇增，隨之而來的是就業(yè)壓力。從新世紀初至今日，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻一直是我國高校以及社會普遍存在的突出問題，應屆大學生未就業(yè)人數(shù)不斷累積，往屆大學生待業(yè)人數(shù)也逐年增加。

二、聚焦思想工作，堅持黨的領導和以生為本

堅持落實黨對高等教育事業(yè)的各項部署要求，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者，學生思想工作是首要的。要明確黨對于我國高等教育事業(yè)發(fā)展的絕對領導，這是我國特色社會主義高等教育模式的巨大優(yōu)勢，是搞好高等教育的基本保證。繼續(xù)推進高等教育事業(yè)深入改革發(fā)展必須堅持以新時代中國特色高等教育思想為指引，深入學習貫徹十九大關于學生高等教育的部署要求。習近平總書記在視察北京大學時總結了十八大以來關于高等教育工作的一系列成果，形成了高等教育思想，這是馬克思主義教育思想的新發(fā)展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。

做好思想工作要求輔導員自身要有純粹的馬克思主義信仰。中國特色社會主義理論體系是最適合我國國情的體系，是5000年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬列主義融合的結晶。高校輔導員只有不斷深度學習，真正將黨性修養(yǎng)打造成信仰基石，堅持貫徹落實兩個維護、四個意識，才有可能完成時代賦予的使命。高校輔導員要加強黨性修養(yǎng)履職盡責，以生為本，切實抓好學生思想建設工作。抓好黨建和團建工作，充分發(fā)揮黨員模范先鋒作用，引領幫助學生把握好人生方向，樹立正確的價值取向。

三、新形勢下著重解決新時代學生日益增長的美好大學生涯需求和資源不平衡不充分的發(fā)展矛盾

當今國內經(jīng)濟發(fā)展不充分不平衡造成了大學生家庭情況、文化習慣不平衡，甚至是差距巨大。同一個宿舍的同學由于地域、經(jīng)濟、性格等方面的差異都會影響大學生的思想狀態(tài)，良好穩(wěn)定的思想狀態(tài)有助于大學生更好的進行大學四年學業(yè)規(guī)劃和未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，這對高校輔導員的思想工作提出了新的更高更精細的要求，需要細致入微的思想工作。另一方面當今大學生總體是經(jīng)濟高速發(fā)展之后成長起來的，所受教育質量逐步提升，他們對高等教育的品質要求也日益增長。而目前我們優(yōu)異教育資源的分布卻不平衡不充分，雙一流高校分布主要在東部地區(qū)，中西部地區(qū)較為匱乏。

四、新時代需要創(chuàng)新信息化管理及溝通方式

學生思想工作的核心是溝通，如何利用信息化手段隨時掌握了解大學生的行為思想動態(tài)，并充分利用信息化手段真正融入學生的大學生活，是更好的有效溝通的保障。當今各類網(wǎng)絡通訊軟件、社交媒體日新月異，大學生永遠是走在信息化的前沿，作為高校輔導員也要緊跟時代前沿，真正融入學生社交領域，并且充分利用新型社交媒介開展思想政治工作。

本研究從新時代中國特色社會主義教育發(fā)展規(guī)律、堅持黨建引領和以生為本、新時代學生日益增長的美好大學生涯需求和資源不平衡不充分的發(fā)展矛盾、新時代需要創(chuàng)新信息化管理及溝通方式等四個方面對新時代輔導員工作模式進行了探究。建設高等教育強國，辦好一流本科教育，輔導員工作是基礎。輔導員需要發(fā)揮好“思想中心”的職能，加強綜合協(xié)調，政策引導，匯聚各方力量，努力成為人才培養(yǎng)的服務中心、組織中心和指揮中心。高校的各級領導干部，要發(fā)揮好“一線輔導員”的擔當和權責，把學生工作從嘴上落到腳下，帶頭抓、帶頭干、帶頭改。讓我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“四個意識”，始終堅定“四個自信”，努力提高人才培養(yǎng)能力，加快建設一流本科教育，為實現(xiàn)高等教育強國奮斗目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻！

[參考文獻]

[1]習近平談治國理政[M].外文出版社，習近平，2014.