裝甲指控裝備軍民融合式維修保障模式

鄒明虎，趙 寧，姚 鵬，王占峰

（解放軍65183部隊，遼寧 遼陽 111200）

0 引言

隨著現代高新技術的迅猛發展和廣泛應用，武器裝備的發展也日新月異，種類和數量也日益增多。現代武器裝備已不是過去單方面的技術應用，而是發展為多學科、多領域技術融合的復雜系統，作戰維度也已從陸、海、空3個作戰維度發展為陸、海、空、天、網5個作戰維度［1-2］，這種裝備發展和戰爭形態的變化，單純地依靠軍方的維修保障力量已遠遠不能滿足部隊維修保障的需要，走軍民融合式維修保障道路，已是裝備發展和戰爭形態變化的客觀要求和必然選擇，也被外國的成功實踐所證實［3-5］。裝甲指控裝備作為信息技術飛速發展而生的新興裝備，作為計算機、網絡、通訊、北斗導航等多項技術的融合體，在戰場進攻前沿發揮著巨大作用，同時也成為敵方重點打擊的對象，對其采用什么樣的軍民融合式維修保障模式，也隨之成為各國軍事領域的專家、學者竟先研究的焦點。

本文在立足軍方現有保障體制基礎上，提出了全壽命期分時段分模式的軍民融合式維修保障模式，該模式既充分利用了地方技術資源優勢，又發揮了軍方軍事素質好的優點，為指導我軍裝甲指控裝備維修保障實踐提供了具有工程應用價值的理論基礎。

1 現有保障體制及模式

1.1 現有保障體制

圖1 裝甲指控裝備維修保障力量構成圖

裝甲指控裝備作為近些年發展起來的新型裝備，其維修保障體制還是基于目前裝甲裝備維修保障體制，實行三級修理制度［6］，如圖1所示。總部屬工廠作為戰略保障力量完成基地級修理任務，戰區級修理機構和集團軍屬保障力量作為戰役保障力量完成中繼級修理任務，師旅屬保障分隊作為戰術保障力量完成小修或維護保養任務。

1.2 現有保障模式

圖2 裝甲指控裝備全壽命期現有保障模式圖

裝甲指控裝備從可行性論證至退役，其全壽命期維修保障模式如圖2所示。從可行性論證階段到交付軍方，軍方與地方均沒有介入裝備維修的相關工作，交付軍方后至退役是服役階段。此階段初期，承研承制單位有5年的保修期，原則上由承研承制單位進行保修，保修期過后，由軍方自主維修保障。保障資源配套建設任務是在裝備交付給軍方后，經過一段空閑期，軍方才開始啟動，任務完成時間滯后于保修結束時間一個相當長的時段，即維修困難期。

1.3 現有保障模式分析

按照現有維修保障模式，在保修期內裝備出現故障或損壞，基本能及時得到修復，但此階段過后便進入維修困難期，維修困難原因主要有三：一是承研承制單位合同保修期限已過；二是由于裝甲指控裝備具有基礎理論深奧、專業理論前沿和涉及領域廣等特點，軍方維修人員還沒完全系統地掌握裝備工作原理、電路工作過程、裝備檢測和維修方法；三是交付軍方后經過一段空閑期，軍方才開始維修保障資源配套建設，此階段建設任務還沒有完成，軍方無維修用技術資料、設備工具等配套資源。鑒于以上原因，在維修困難期雖然屬于軍方自主維修階段，但實際上裝備遇有技術問題軍方基本處于無力狀態，導致裝備難以得到修復。維修困難期過后，軍方維修人員經過保修階段和維修困難期的學習與實踐，基本掌握了裝備的原理和維修方法，維修保障資源配套建設任務也已完成，軍方初步形成了修理能力，進入實際軍方自主維修保障階段。

通過分析，現有保障模式存在以下缺陷：

1）軍方與地方維修保障工作起步晚，形成維修保障能力時間遲。從可行性論證階段至交付軍方階段，軍地雙方在維修保障方面沒做任何工作，浪費了寶貴時間，特別是裝甲指控裝備科技含量高，系統復雜，其原理和維修方法不是維修人員在短時間內就能完全掌握的，這種無價的浪費必定影響維修保障能力的快速形成。

2）存在空閑期，保障資源配套建設任務完成時間遲。由于裝備交付軍方后的空閑期又沒被充分利用，使得保障資源配套建設任務的完成時間嚴重滯后于保修期結束時間，導致軍方因缺少硬件維修設備等保障資源而不能形成保障能力。

3）存在維修困難期，裝備不能得到及時修復。在保修期過后，承研承制單位不再履行保修責任，軍方又沒有形成維修能力，裝備不能得到及時修復也隨之成為必然。

4）地方技術資源優勢沒有得到充分利用，存在脫節現象。這種維修保障模式除保修階段外，承研承制單位并不承擔維修責任，其運行結果必然出現：地方技術資源處于閑置狀態；軍方向其請教技術問題時不能盡職盡責，存在找借口進行搪塞等消極做法。

5）沒有明確承研承制單位保障力量平時與戰時的維修保障任務，使平時與戰時保障責任變得模糊。

總之，現有維修保障模式嚴重影響了維修保障能力的提高，已不適應裝備和戰爭形態的發展變化。

2 軍民融合保障模式構想

裝甲指控裝備采用什么樣的維修保障模式要以適應未來戰爭形態的變化為出發點。戰爭規模越大，維度越多，持續時間越長，維修保障人員分布就越廣，專業就越多，投入數量也就越多，要適應這種戰爭形態變化，就更要采用科學的融合方式。軍方維修保障人員軍事素質好，戰場適應能力強，更有利于提高整體作戰能力，但專業素質相對較弱，而地方保障人員專業素質好，維修保障效率高，有利于解決更深層次技術問題，但戰場適應能力較弱。維修保障最終是要面對戰場，在戰場上決定勝敗，是軍人上戰場，而不是百姓上戰場，維修保障模式就應以軍方保障力量為立足點，不僅要把軍民整體的維修保障能力提高到前所未有的高度，更重要的是把軍方自身的維修保障能力也提高到更高水平，進而形成以軍方維修保障力量為主，以地方保障力量作為特別崗位補充的保障模式，即最終發展為“軍主民輔”保障模式。基于這一思想，裝甲指控裝備采用全壽命期分時段分模式的軍民融合式維修保障模式，如圖3所示。從圖中可以看出，該模式自裝備研制方案設計階段軍方與承研承制單位就融合在一起，開始了維修保障的相關工作，直至裝備

圖3 軍民融合式維修保障模式圖

退役。其中的軍主民輔維修階段是維修保障的成熟期，民主軍輔維修階段是過度階段，此前的各階段是打基礎做準備工作階段。這種保障模式提高了時間利用率，也大大提高了保障能力和保障效率。

2.1 裝備交付軍方前維修保障模式

按照全壽命期分時段分模式軍民融合式維修保障模式，裝備交付軍方前需完成以下工作。

1）可維修性設計。指控裝備進入研制方案設計階段，軍方即派出科研人員參與承研單位承擔的研制方案設計與研制任務，主要針對裝備采用什么樣的內部空間結構、裝備內部各設備間的相對位置，以及裝備的通用化、標準化和模塊化進行設計，使裝備服役后具有良好的可維修性，進而提高維修保障效率。

2）維修人員跟蹤學習。裝備生產階段軍方即派出維修人員到承制單位進行跟蹤學習，提前熟悉和掌握各設備的電路工作過程、內部結構、測試和維修方法，以及整系統的內部信號關系和聯調聯試方法，使裝備在交付時軍方就具備一定的維修基礎。

3）保障資源配套建設。保障資源配套建設應從指控裝備研制方案設計階段抓起，根據裝備研制方案使配套資源研制和裝備研制同步展開，配套資源設計與研制應遵循以下原則：

1）各修理級別用技術資料內容準確無誤，分別適合總部屬軍隊企業化工廠基地大修、戰區級修理機構和集團軍屬保障力量中修，以及師旅保障分隊小修使用。

2）配套設施設備標準和人力資源標準力求最少化，制定設備標準時，能使用通用儀器解決的技術問題盡量用通用儀器，以減少資金投入和維修設備數量。

保障資源配套建設要完成的內容及流程如下頁圖4所示。這樣在指控裝備交付軍方時，指控裝備本身具有良好的可維修性，同時又交付一套完整的維修用技術資料、設施設備標準、人力資源標準，以及一套專用設備和一套專用工具，軍方維修人員也具備了一定維修基礎和能力，既便于裝備的交接，也便于以后維修工作的展開，維修能力和效率就會得到大大提升。

2.2 服役階段維修保障模式

服役階段維修保障工作分為民主軍輔維修階段和軍主民輔維修階段。

圖4 裝甲指控裝備保障資源配套建設完成內容及流程

1）民主軍輔維修階段。民主軍輔維修階段采用的是“民主軍輔”保障模式，就是在裝甲指控裝備交付軍方后的頭5年里，以承研承制單位維修保障力量為主，以軍方維修保障力量為輔的維修保障模式［7-8］。此階段，雖然軍方通過先前的一些準備，在硬件設備和人員素質方面，具備了一定的維修基礎和維修能力，但維修人員的技術水平還不夠成熟，保障效益低，本著提高保障效益和盡快形成軍方自身保障能力的原則，承研承制單位需完成以下工作，如圖5所示。

①使用培訓。裝甲指控裝備系統復雜，涵蓋設備多，信息化程度高，不僅涉及硬件方面的操作，也涉及軟件方面的使用，交付部隊后不是使用人員短時間就能熟練掌握的，承研承制單位應隨同裝備的交付，派技術人員專門就使用方法、操作步驟及注意事項等對軍方使用人員進行培訓和指導，使裝備既能發揮出應有的戰術技術性能，又符合操作規程，做到安全熟練使用。

②完成保修任務。民主軍輔維修階段也是承研承制單位的裝備保修期。保修是承研承制單位在裝備購置后的規定責任期限內對其進行維修、更換等相關活動的總稱［6］。這期間承研承制單位一方面組織維修保障力量定期到使用單位排除裝備發生的一些故障，完成修復性維修任務，另一方面還要按照RCM（以可靠性為中心的維修）理論開展巡修［9］，在最佳維修時機進行預防性維修，使裝備始終保持良好的技術狀態，以延長其使用壽命。軍方維修人員可以此為契機進行跟蹤學習，摸索故障規律，積累修理方法，豐富實踐經驗，為自主維修打基礎。

圖5 承研承制單位保障任務圖

③指導試修。承研承制單位要利用保障資源配套建設階段取得的成果，派出精干的技術人員到軍方各級修理機構指導相應級別的試修工作。以中繼級試修為例，承研承制單位利用保障資源配套建設階段研究撰寫的《裝甲指控裝備中繼級修理技術規程》，按照《指控裝備維修任務分配表》規定的中繼級修理任務，以及《指控裝備中修人力配備標準》、《指控裝備中修設施標準》和《指控裝備中修設備配備標準》規定的人力資源和配套設施設備工具，指導戰區級裝甲修理機構和集團軍屬保障力量進行試中修，并按照《指控裝備中修質量檢驗驗收標準》進行驗收，試修深度應略高于中繼級修理深度，次數為1~2次，以確保軍方維修人員能更深入、更全面地掌握中繼級修理程序、修理方法和修理工藝，掌握主要性能指標測試和排除疑難故障的方法、步驟。通過指導軍方試修工作，使軍方維修人員修理技術和能力更加成熟，以便能順利承擔起下一階段指控裝備維修保障任務。

2）軍主民輔維修階段。軍主民輔維修階段采用的是“軍主民輔”保障模式，就是經過民主軍輔維修階段對軍方維修保障力量的培養后，軍方各級修理機構已經具備相應級別的維修保障能力，在此基礎上，以軍方維修保障力量為主，以承研承制單位維修保障力量為輔的維修保障模式［7-8］。此階段本著進一步提高保障效益和增強軍方獨立承擔維修保障任務能力的原則，承研承制單位需配合軍方完成以下工作（如圖5所示）：一是根據使用部隊和軍方各級修理機構的實際需要，必要時指派技術骨干到使用單位和各級修理機構解決使用和大修、中修及小修中遇到的技術難題，為軍方提供技術支持；二是對維修任務分配表規定修理任務外的特別單元或模塊，軍方維修人員對其不具備維修能力或具備維修能力，但缺乏配套的維修設施和硬件設備，這些單元或模塊須由承研承制單位負責修復；三是在演習或戰時，根據軍方在裝甲指控裝備某些特別單元或模塊方面維修力量不足時派出技術骨干，與軍方維修人員組成伴隨維修保障團隊，實施伴隨保障。軍主民輔維修保障階段是以軍民融合的方式，經過保障資源配套建設階段（即可維修性設計階段和維修人員跟蹤學習階段）和民主軍輔維修階段后進入的成熟維修保障階段，這個階段的軍民整體維修保障力量，既適合平時軍方各級修理機構完成大修、中修及小修等各種維修保障任務，又適合演習或戰時完成現場伴隨維修保障任務，起到了平時少養兵，戰時有兵用的效果［10］。

3 結論

本文在立足軍方現有保障體制基礎上，提出了裝甲指控裝備全壽命期分時段分模式軍民融合式維修保障模式，在裝備交付前軍方就完成了維修保障的部分相關工作，承研承制單位也完成了保障資源配套建設任務，在裝備交付后又按不同時段先后采用民主軍輔和軍主民輔兩種維修保障模式，這種軍民融合式維修保障模式，既充分利用了裝備交付軍方前的大量閑暇時間，又消除了裝備交付后的空閑期和維修困難期；既發揮了地方技術資源優勢，又發揮了軍方綜合軍事素質高的優點，在提高軍民整體維修保障能力同時，大大提高了維修效率和效益，這種模式探索必將為我軍制定新的裝甲指控裝備維修保障模式起到借鑒和推動作用。