大學生公益創(chuàng)業(yè)模式探究

蔡佳辰 劉欣然 黃穎

摘 要：國家雙創(chuàng)口號從“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”到“高水平雙創(chuàng)，高質量發(fā)展”，一直在鼓勵廣大大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，而公益創(chuàng)業(yè)作為一種新的創(chuàng)業(yè)模式也被越來越多的大學生運用，本文以西南民族大學公益創(chuàng)業(yè)類項目民族地區(qū)健康醫(yī)療衛(wèi)生公益工作室為例，擬對大學生公益創(chuàng)業(yè)模式進行探究。

關鍵詞：大學生；公益創(chuàng)業(yè)

一、引言

創(chuàng)業(yè)（Entrepreneurship）是“一個以既定目標為方向的動態(tài)過程，在這個過程之中，個體或群體將富有創(chuàng)造性的思維與市場潛在的需求或機遇相結合，運用管理和組織的能力、獲取和整合資源的能力以及適應環(huán)境的能力，并承擔因此而產生的各種不同類型的風險，以達到所希冀的目標”。隨著近些年公益事業(yè)的發(fā)展，公益創(chuàng)業(yè)也變得十分火熱，大學生公益創(chuàng)業(yè)團隊更是越來越多，本文選取西南民族大學中的公益項目民族地區(qū)健康醫(yī)療衛(wèi)生公益工作室為例，對大學生公益創(chuàng)業(yè)模式進行探究。

二、民族地區(qū)健康醫(yī)療衛(wèi)生公益工作室項目

（1）項目簡介

該項目是在成都市疾病控制預防中心和西南民族大學校團委共同指導下，由來自西南民族大學幾位在校大學生發(fā)起組織開展的公益創(chuàng)業(yè)項目。該項目旨在響應自黨的十八大以來提出的對少數(shù)民族地區(qū)精準扶貧政策，以四川涼山為當前主要目標從健康醫(yī)療方面，面向涼山州貧困人口，立足健康、醫(yī)療、科普等方面，通過培訓專業(yè)醫(yī)療團隊、宣傳醫(yī)護知識、普及特殊型傳染疾病、咨詢、翻譯等方式，融合現(xiàn)代市場營銷理念并運用新媒體（微信、微博等）平臺對接專業(yè)醫(yī)療機構和組織，開展公益服務和幫扶，同時幫助基層政府和社區(qū)有效解決群眾醫(yī)療知識匱乏，常規(guī)疾病缺乏預防，特殊型傳染性疾病科普不便展開等問題。

目前該項目已與成都市疾病控制預防中心建立合作關系，申報了“艾青春·愛自己”高校創(chuàng)新防艾宣傳系列活動，為籌集項目前期啟動資金奠定了基礎，并獲得了成都市“蓉城小伙伴”等公益組織的支持。

（2）主營業(yè)務

1.在成都市內培訓學生志愿者，以在校大學生為主。2.派遣團隊成員和志愿者深入民族地區(qū)，主要針對當?shù)貙W校、村委會等進行基礎醫(yī)療衛(wèi)生知識的普及，舉辦相關講座活動。3.在成都市內進行募捐活動，籌得資金用以購入基礎醫(yī)療衛(wèi)生產品，對當?shù)厝诉M行基礎性醫(yī)療檢查。4.為政府機構或民間機構下鄉(xiāng)進行公益衛(wèi)生援助提供翻譯和志愿者。5.與成都市內三甲醫(yī)院、疾控中心達成合作，接受醫(yī)院相關培訓，前往當?shù)剡M行醫(yī)療衛(wèi)生援助。6.與當?shù)卣献鳎餐M行醫(yī)療衛(wèi)生建設。協(xié)助政府和有關機構確保新購入的醫(yī)療資源得以高效使用，讓當?shù)厝俗畲蟪潭仁芤妗?/p>

（3）經營預測

作為一個專門面向涼山州貧困人口的健康醫(yī)療衛(wèi)生服務的公益工作室，“民族地區(qū)健康醫(yī)療衛(wèi)生公益工作室”不以盈利為主要目的，旨在幫助更多少數(shù)民族地區(qū)民眾關注自身健康狀況，開展公益服務和幫扶，同時幫助基層政府和社區(qū)有效解決群眾醫(yī)療知識匱乏、常規(guī)疾病缺乏預防、特殊型傳染性疾病科普不便展開等問題。因此，就前幾年來看，工作室的凈利潤會存在虧損，在發(fā)展至穩(wěn)定期后，情況逐漸變好至穩(wěn)定。本組織的主營業(yè)務及收入來源為技能培訓班、少數(shù)民族翻譯、聯(lián)合當?shù)卣W校進行合作、定期舉辦義賣活動等。支出項目為基礎醫(yī)療器械和衛(wèi)生用品的采買、防艾活動的開展以及往返涼山州的交通食宿等。

三、大學生公益創(chuàng)業(yè)意義

（1）促進我國公益事業(yè)發(fā)展

我國公益創(chuàng)業(yè)機構數(shù)量寥寥可數(shù)，可參考的管理觀念和實踐經驗基本為空白。這是由于我國的公益創(chuàng)業(yè)起步晚，社會對其內涵理解不足，且相關人才十分匱乏。缺乏了創(chuàng)新，就沒有好的產品和項目。大學生公益創(chuàng)業(yè)，可以煥發(fā)該領域的生機，激發(fā)我國公益創(chuàng)業(yè)的活力，推動我國公益事業(yè)的發(fā)展。

（2）擴展大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的新途徑

大學生就業(yè)難是我國一直存在的棘手問題，大學生公益創(chuàng)業(yè)作為一個具有公益性、創(chuàng)新性的新領域，會激發(fā)很多懷揣夢想，充滿干勁的大學生，通過自身的努力去服務社會，創(chuàng)造價值，為大學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新路徑，為社會和諧貢獻一份力。

（3）健全人格、實現(xiàn)價值

公益活動是健全人格，培養(yǎng)大學生社會責任感和使命感的有效途徑。大學生公益創(chuàng)業(yè)可以幫助大學生樹立正確的價值觀，激發(fā)他們內心的正能量。同時，大學生公益創(chuàng)業(yè)可以為學生提供更廣闊的的實踐平臺和培養(yǎng)實踐能力，在過程中，他們可以更好的發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，從而實現(xiàn)自己的價值。

四、結語

大學生在進行公益創(chuàng)業(yè)項目時應選擇符合時代需要和突出自身特點的項目，公益創(chuàng)業(yè)的模式不僅可以緩解大學生就業(yè)難問題，還可以促使人們更多的關注時代熱點、社會問題，已經愈來愈成為被更多選擇的創(chuàng)業(yè)模式，這更啟示大學生們在當今的互聯(lián)網(wǎng)時代中結合自身優(yōu)勢，敏銳的捕捉到市場需求和時代熱點，堅持理想和信念，做時代的弄潮兒。

參考文獻

[1]湛軍.金融危機背景下我國創(chuàng)業(yè)與科技創(chuàng)新發(fā)展對策建議——基于最新全球創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析的結論[J].科技進步與對策，2010，（1）：2729.

作者簡介：

蔡佳辰（1998—）女，漢族，內蒙古呼和浩特市人，西南民族大學旅游管理專業(yè)2016級學生；

劉欣然，女，滿族，河北承德人，西南民族大學旅游管理專業(yè)2017級學生；

黃穎，女，布依族，貴州安順人，西南民族大學2016級旅游管理專業(yè)學生。