福州市普通高校網球運動現狀與對策研究

林志義

（福建師范大學，福建 福州 350001）

隨著中國經濟實力不斷提升、科學技術的迅猛發展，人均生活水平提高，對于休閑娛樂的需求日益增長，對休閑運動熱愛也不斷的提升。網球作為世界第二大球類運動，深受世界各國的喜愛，隨著各大網球賽事的舉辦和各大媒體的轉播，網球運動已經開始漸漸走入人們的生活。近年來我市參加網球運動的人數不斷增加，尤其在高校中，在福州大學，福建師范大學等高校。

福州市作為教育試點區，在教育文化方面在省內名列前茅。但由于福州的經濟還處于發展階段，所以對于網球運動的普及度還是不足，尤其是校園網球，在高校中的受歡迎程度不如北京上海廣州等一線城市，網球運動的開展相對滯后，如果想要改變現狀，光光靠經濟的提升來拉動是遠遠不夠的。在每年的8 月份福州都會舉辦ITF 國際男子網球巡回賽，來自十幾個國家和地區的青年網球運動員參賽，比賽為硬地，為期9 天，并且在15 年剛剛舉辦過青運會，以此為契機對福州高校的網球進行調查分析。

通過對福州市的高校進行實地調查，從福州市高校網球場地數量，學習網球的學生的數量進行分析，全面地掌握福州市高校網球運動的現狀，并提出一系列的對策來提升福州市高校網球的普及度，避免盲目性，避免資金浪費，減少不必要的麻煩。

通過在中國各大文獻網站搜索，發現為數不多的提及地區性的高校網球現狀研究與對策，大部分關于網球方面的研究絕大多數都旨在技術層面上的研究，更別提關于福州市的高校網球開展狀況的研究，本文以《福州市普通高校網球運動現狀與策研究》為題。從多層次，多角度出發來調查分析研究福州高校網球運動的開展，找出福州高校網球的不足以及優勢。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

表1 福建省36 所普通高校網球場地數目[1]

通過實地考察發現其中福州大學是福建網球場地最多的高校，其次是福建師范大學，而閩江學院等高校雖具一定的網球氛圍，但其網球場卻較為老舊，影響正常的使用。沒有網球場地高校占全省高校60%以上。

從學生的角度入手了解網球運動的高校開展情況，經過調查發現網球場地遠不夠學生使用，這是限制高校網球運動開展的一大限制條件，只有場地數量能夠滿足學生的需求了，學生才有更多的機會來了解網球和打網球。此外，部分學校是沒有建立網球協會或者網球俱樂部的，網球協會是除了網球選修課以外的最好的一個網球宣傳手段，學生在課余的時間通過網球協會的組織進行網球宣傳，每個

福州市高校網球運動

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過知網、國內外文獻網站等處收集了20 篇相關的文獻。

1.2.2 實地考察

到福州市各高校進行實地考察，以全面了解福州市高校網球的發展現狀。

1.2.3 訪談法

對福州市高校的學生進行結構化訪談，以了解他們對于網球的認知以及網球的開展情況。主要針對的問題為對于網球的認知、規則了解等。

2 結果與分析

2.1 福州市普通高校網球發展現狀

2.1.1 福州市普通高校學生對網球運動的認知情況

經過在網球課余的訪談，大部分的學生從未接觸過網球。而打網球的群眾中隊對網球技戰術和規則的了解的比較少。A：“在上選修課之前，沒接觸過網球，比較有興趣所以選”B：“之前沒有接觸過，所以對于網球的具體的規則還是不太了解”

由此可以看出福州高校的學生對網球的認知度還相對欠缺，還有一大部分人對網球這一運動表示陌生，而打過網球的人數就更少了在打過網球的人數中對網球規則的了解更是鳳毛麟角。

2.1.2 福州市普通高校網球硬件設施情況

我國業余網球運動發展速度遠遠超過專業網球，大約有幾億人口參與網球運動。20 年前開展網球活動的大學是少數，中學里基本沒有。但現在沒有網球場地大學占少數，有相當數量的中學建有網球場。學期納新來讓更多的人了解網球和打上網球。

2.1.3 與全國其它省市網球運動發展情況對比

田小健指出黑龍江省高校網球場地較少，學校開展網球課程分布不均，網球運動前景較好，高校組織和俱樂部發展尚未成熟[2]。楊曦認為廣州市網球教師師資匱乏，但是校園網球氛圍可觀[3]。與此對比，福州在網球運動的發展情況為福州高校網球場分布不均勻，福州大學和福建師范大學的網球場比較多而其他院校的網球場比較匱乏，在練習墻等設施更是沒有，有的甚至連網球場都沒有。網球選修課開展力度不夠。在網球氛圍方面還是比較濃厚，在開放的網球場中經過實地考察周末時間高校網球場供不應求。

2.2 福州市普通高校網球發展的影響因素

2.2.1 學生方面

（1）沒有時間。學生的學業過于繁重，本身所有的空余時間就比較缺少，在去除一些其他業余活動，所花費在網球上面的時間較少。

（2）缺少球友。學生沒有抽出業余的時間，網球是一個雙人運動在前期的練習時常是需要多球練習來鞏固動作，所以缺少球友也是學生沒能堅持網球運動的原因。在

2.2.2 學校方面

（1）師資因素：網球是一項比較難入門的運動，如果沒有正規的教學，學生長期撿球會導致學生喪失對網球的樂趣，從而放棄了網球。場地匱乏。

（2）場地因素：福州普通高校網球場資源較為匱乏普遍存在無場可打的現象，許多高校只有1-2 片網球場，有的甚至沒有網球場

3 結論與對策

3.1 結論

3.1.1 學生對網球運動的認知情況不足，打過網球的人比較少，熟悉網球技戰術及規則的人更少。

3.1.2 福州市普通高校在學校硬件方面沒有提高，表現為網球場地匱乏，學生沒能很好的得到網球體驗，有些高校還將網球場地進行封閉除上課外禁止使用，這都直接影響到福州高校網球的發展。

3.1.3 福州市普通高校網球教師匱乏，學校宣傳力度不足，經費投入較少。

3.1.4 高校中網球氛圍還比較濃厚，雖然沒有正規的學習，但是業余時間有較多的人活躍在網球場，這證明了福州市普通高校網球的發展前景還是比較好。

3.2 對策

3.2.1 學生自身加強對網球的認知，打過網球的人平時可多觀摩一下網球的比賽和網球的雜志來提高自身對網球技戰術和規則的了解。

3.2.2 高校應該廣泛開設網球選修課程，讓學生能夠接觸到網球。網球選修課是學生能夠接觸到網球運動最便捷的途徑。在已有的網球課程的學校，優化課程教學，創新教學內容、方法。

3.2.3 有能力的學校可以增建網球場，也可增加網球練習墻，練習墻不僅能夠節約場地還能節約資源，讓學生平時能夠獨自地進行練習。學校全面對學生開放網球場讓學生能夠更好的到網球場地的體驗。

3.2.4 學校加強對網球的宣傳力度，可增設海報等，建立網球訓練隊，在校運會中增加網球比賽讓學生能夠直面網球比賽，校際之間可以進行友誼賽，增強網球交流，促進感情。各校之間可以加強網球聯系舉辦一些網球宣傳會或者網球進入校園的體驗活動。以福建師范大學為例，福建師范大學設有網球專業，可以委派其專業學生進行宣傳。

3.2.5 加強福州普通高校網球教師師資隊伍建設，網球教師是高校開設網球課程的重中之重。