流浪漢教會(huì)孩子的事

(美)沙沙心語(yǔ)

兒子豪豪9歲，他很喜歡跆拳道。每次我們一起去跆拳道館上課，都會(huì)路過(guò)一個(gè)十字路口，那里通常會(huì)有一些流浪漢。他們無(wú)家可歸，大多身體健康、四肢健全，甚至還有拖家?guī)Э诶⒆右黄鹚隈R路邊草叢中的。豪豪每次經(jīng)過(guò)，都會(huì)不自覺(jué)地觀察他們。

他發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)流浪漢很奇怪。他40多歲，看起來(lái)干凈整潔，扎著一個(gè)馬尾辮，而且常常低頭看書。

第一次遇到他，豪豪就好奇地停下腳步，拉了拉我的衣袖說(shuō)：“媽媽，這個(gè)人看著很奇怪。”“哦，怎么奇怪了？”我回應(yīng)道。“他不像是一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢啊！”

我也跟著豪豪觀察起來(lái)，他附近有一個(gè)手推車，上面堆滿一個(gè)個(gè)裝有物品的塑料袋，非常整齊！我說(shuō)：“也許，他并不是一個(gè)流浪漢。”豪豪卻說(shuō)：“不，媽媽，我肯定他是一個(gè)流浪漢。你看，他的手推車?yán)锒蚜撕芏嘁路！焙篮赖挠^察力居然比我還敏銳！

第二天，我們又遇到了他，那輛手推車被擦得干干凈凈，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，上面依然堆滿了整齊的塑料袋。手推車的前面和側(cè)面都放了紙板，上面有幾個(gè)黑色的大字，居然是反對(duì)某一項(xiàng)加州提案，要求給無(wú)家可歸者提供再就業(yè)的機(jī)會(huì)。

豪豪下課后，我們順著原路返回。我拿出20元現(xiàn)金交給豪豪，問(wèn)：“你要不要把這錢給那個(gè)叔叔？也許他會(huì)需要。”豪豪從我手里接了錢跑過(guò)去：“叔叔，我可以給你錢嗎？”男人摸了摸豪豪的頭，微笑著說(shuō)：“謝謝你，不用了。你想聽聽我的故事嗎？”豪豪很興奮，小臉蛋泛著淡淡的紅暈。我沒(méi)有催促豪豪離開，和他一起傾聽。

流浪漢像變戲法一樣，從變壓箱的后面拿出了一個(gè)框子，翻過(guò)來(lái)就成了一張凳子。他請(qǐng)豪豪坐在凳子上，自己坐在豪豪對(duì)面的地面上：“我曾經(jīng)是一名軍人，在部隊(duì)待過(guò)幾年。退伍后，我對(duì)讀書沒(méi)有什么興趣，也就沒(méi)有繼續(xù)升學(xué)了。那時(shí)候年輕，工作也比較好找，可是總覺(jué)得過(guò)得很不開心，就一直換工作換地方。后來(lái)年齡漸漸大了，流浪到了硅谷這里，房租太貴了，我負(fù)擔(dān)不起;找工作也很難，只能露宿街頭。不過(guò)，我不是乞討者，會(huì)打一些散工，足夠日常所需。其實(shí)，我也可以申請(qǐng)政府救濟(jì)，只是我不愿意。”他指了指手推車上的兩個(gè)牌子，提高了音調(diào)說(shuō)：“現(xiàn)在，我想為無(wú)家可歸者做點(diǎn)兒事情，我們需要政府給予切實(shí)的幫助，比如工作。”

回家的路上，豪豪一直很沉默。睡覺(jué)前，他瞇著眼睛，困惑地問(wèn)我：“媽媽，不讀書，就會(huì)沒(méi)有地方住嗎？”我沒(méi)有馬上回答他，而是很認(rèn)真地思考了幾分鐘，反問(wèn)他：“那你覺(jué)得讀書有趣嗎？”他說(shuō)：“我喜歡聽老師講課，特別是科學(xué)，可是我不喜歡寫作文，不喜歡背公式。”我說(shuō)：“我覺(jué)得那位流浪的叔叔已經(jīng)意識(shí)到他讀的書不夠多，才會(huì)有了現(xiàn)在的一時(shí)困境。你看，他現(xiàn)在已經(jīng)開始認(rèn)真看書了，我相信他會(huì)改變現(xiàn)狀的。你覺(jué)得呢？”豪豪沒(méi)有回答，而是很平靜地看著我，突然叫了一聲：“晚安，媽媽，我愛(ài)你哦。”我笑笑，9歲的男子漢有了很多自己的想法，希望他可以開動(dòng)小腦筋，悟出大智慧。

我漸漸發(fā)現(xiàn)，豪豪的書柜、衣柜變得更加干凈整齊。不等我開口，他已經(jīng)刷完牙、洗完臉。最大的一個(gè)改變是，他會(huì)主動(dòng)讓我輔導(dǎo)他寫作文，再也沒(méi)有找各種各樣的借口來(lái)應(yīng)付我。他說(shuō)：“無(wú)論怎么樣，都要讓自己干凈整齊有尊嚴(yán)，還有，讀書很重要。”

感謝與流浪漢的這次相逢！其實(shí)在我看來(lái)，最好的教育，就是父母帶著孩子去接觸一些人，經(jīng)歷一些事，然后讓孩子自己感悟人生道理。