一輪明月總關情

董問博

【文題亮相】

古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托著人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請以“月亮”為題，寫一篇作文，不少于600字。

提示：1.寫作前，可以查閱一些描寫月亮的詩文。想一想，為什么那么多文人喜歡寫月亮？它寄托了人們的哪些情感？

2.選擇一個新穎的角度，寫出你對月亮的感受。

3.寫完后認真修改潤飾，做到文從字順，抒情自然。

【思路導引】

月亮，是古往今來文人墨客酷愛吟詠的意象之一。看到月亮，會觸發心弦，牽動情思，引發遐想。此時此刻，月亮已是離別與相思，故園與思鄉，永恒與惜時等美好情愫的象征。作為時代新人，我們要如何做，才能把“月亮”的意象寫得富有新意呢？同學們應注意以下幾點：

1.先查閱，后作文。寫作前，一定要查閱有關月亮的詩文，看看文人是如何寫月亮的;但不能拘泥于古人的思維，而是要在其基礎上，融入現代元素及時代氣息。

2.抓特點，重詳略。月亮可寫的地方有很多，寫作前，要先選好角度。這類作文通常有以下兩種形式：一是純寫月亮的寫景文，二是以月亮為背景的寫人敘事文。前者雖是寫景文，但也需要有一定的順序，或以時間為序，或以地點轉換為序，或以觀察角度為序。而以月亮為背景的寫人敘事文，則需要把月亮這個景物巧妙地融入寫人敘事中。

3.用細節，重渲染。要想增強作文可讀性，就要抓住細節描寫進行深入分析，不單單是以“月亮”為代表的環境描寫，更多的是動作、神態、語言等細節描寫和人物的心理感受。有意識地大量運用這些細節，寫出的作文才能給讀者留下深刻的印象。

4.思主題，重真情。不管是寫景還是寫人敘事，都是為了表達一種情感或精神。所以在寫作初，不妨先思考作文的主題，再圍繞主題進行寫作。這樣，就不會天馬行空了。擬題時，要符合學生身份，抒發真情實感，不能無病呻吟，為了作文而作文。

每每與月亮不期而遇的時候，我們內心所涌動的情思不盡相同。但只要我們有一顆慧心，好好體悟，就能寫出充實的作文。

【佳作展示一】

月 亮

◎張文澤

盛夏已去，秋風漸涼，時光荏苒，歲月添香，又是一年團圓秋。此時，已是傍晚時分，圓月作為中秋的主角，卻遲遲不見登場，只聽得見鳥鳴空啾啾。

不久后，似有清風拂過，吹散了云霧，淡黃色的月輪若隱若現，愈漸清晰。月兒似乎在與我們嬉戲，不時將自己的面紗撩開，盡顯嬌柔明媚的面龐;又將面紗復蓋其上，增添了幾分神秘莫測的美。在這撲朔迷離中，讓人情思頓生：畢竟今天是中秋節，有月則喜，無月則悲。月的光臨讓人們倍感舒心。人們在月光下，圍桌夜話，賞月品茶，談笑風生，其樂融融。小院籬笆的擺動、看門黃狗的嗚咽、草叢深處的蟲鳴……天地萬物，似乎都在和月呢喃低語。

人們歡聚已畢，暢談聲散去，徒留我一人倚窗而觀，獨自采擷一縷月光，享受中秋月夜的美好。我的思緒不禁飛到唐詩宋詞的海洋，從古韻中尋找月的蹤跡：“舉頭望明月”的思鄉情緒，“云破月來花弄影”的萬種風情，“明月別枝驚鵲”的清新欣喜……月，以它的百變姿態活在古風古韻中，也活在多情人的心中。

月光如水，暮色如漆。月凌駕于天地間，在云霧中躲閃，似窈窕少女般翩翩起舞。夜已深，明月漸漸淹沒在煙霧中，一切的一切，都在月暈下沉睡……

黎明時分，早起，天微涼。

抬頭仰望，皓月仍在，卻不似先前那樣強勢，有幾分婉約。柔和似絮、輕盈如絹的浮云，簇擁著盈盈之月，萬籟俱靜，涼風習習。有“月明星稀，烏鵲南飛”的華美意境，又有“明月出天山，蒼茫云海間”的豪情麗景，更有“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的凄美畫面。

月兒寧靜地依偎著天空，將月光灑向大地，陪伴著熟睡的人們……天已拂曉，朝霞奪目，云霧散盡，月又漸漸隱去了。

秋風清，秋月明，云霧聚還散，寒鴉息復驚。

（陜西西安市鐵一中濱河學校）

點評

習作以時間為序，用細膩的情感寫出了小作者中秋觀月的場景，把月的姿容描摹得溫潤多情。

行文中，詩化的語言俯拾皆是，足見小作者駕馭語言的功力。

【佳作展示二】

月 亮

◎侯博方

我生在洛川，長在洛川。對洛川以外的世界十分陌生，自認為洛川的山水是最美的，洛川的月亮是最亮的。后來，從奶奶口中，我知道有一個地方叫西安，是繁華的大都市。奶奶常常說起她在西安的大小見聞，大雁塔、鐘樓、東大街、康復路……這些地名深深地印在我的腦海中，但西安于我，就像天上的月亮一樣，可望而不可即。

奶奶每隔一段時間就要去一趟西安，往往是踏著月色出發，在第二天更深露重的時候，又風塵仆仆地回來。當奶奶打點行裝時，我總拉著她的衣襟哭著鬧著不讓她走。奶奶便哄著我說：“等到月亮再出來的時候，奶奶就回來啦，給你帶好吃的哦……”看著奶奶黑色的背影漸行漸遠，消失在茫茫的夜色中，我就搬著小板凳，坐在庭院里看月亮，等奶奶回來，直至月色西垂，懨懨欲睡，方才回屋。奶奶要回來的那天，我早早地就搬著小板凳坐在門口，等待奶奶。

終于，在夜的盡頭，一個拿著大包小包的旅人走了過來，月色給人影鍍上一層清輝，顯得更加清冷，從身形上看，是奶奶。我一邊大喊著“奶奶——”，一邊跑過去，幫她拿東西。奶奶揩著臉上的汗水，笑著拉起我的手，一邊跟我講西安的見聞，一邊迫不及待地掏出給我買的小玩意兒，有時是好吃的。后來才知道，奶奶做服裝生意，隔一段時間就要去西安進貨，為了省下住旅店的錢，所以總是在夜半更深的時候出發，白天選貨，然后踏著暮色回來。我問她為什么不去離我們更近的延安進貨。奶奶笑著說：“我們洛川人有西安情結啊！”西安情結？我大惑不解，忙問爸爸。爸爸笑著說：“洛川說的語言是關中方言，所以感覺和同樣使用關中方言的西安更親近些。”我第一次聽說這個理論，感到很新鮮。

后來，我終于去南方小住一陣，那里的吳儂軟語雖好聽，但總感覺隔著一層。一次，公交車上，嘈雜的環境中，有人用關中方言交談，我耳朵突然像有了特異功能一樣，屏蔽掉了所有語言，只聽得見那兩個人的談話，我的內心無比激動。細細打量那兩個交談的人，兵馬俑似的面龐和體格，透露著關中人的粗獷和豪情。我對方言的魅力越發感受深刻。

現在，我實現了自己的夢想，來到西安讀書。使用關中方言的我感覺和西安人并無差異。我在西安學習之余，仰望天上的明月，想著在不遠的洛川，身體硬朗的奶奶，工作繁忙的爸媽，是不是也在閑暇之余仰頭看月，思念著異地求學的我呢？

對我們洛川人來說，西安就是自己心中的另外一輪月亮，能讓自己夢想成真的月亮。

（陜西西安市鐵一中濱河學校）

點評

作文提出了“洛川人的西安情結”的主題，很是新穎;同時，把月亮這個元素融入其中，童年時望月思念奶奶，少年時望月思念家鄉，是一篇不錯的抒情性散文。