父母教養方式對農村中學生的影響研究

郭福+孫玉+郭周+續進

摘要：目前，隨著社會的發展，農村生活水平得到巨大提高的同時，農村中學生的問題也越來越突出，本文采用問卷調查法，對山東省幾所農村中學進行問卷測量，簡單探討一下父母教養方式對農村中學生的影響。

關鍵詞：父母教養；農村中學生；影響研究

本文選取了山東省曲阜市小鎮街道中學、王莊鎮中學、防山鎮中學三所學校的學生為研究對象，選擇岳冬梅等人修訂的問卷（EMBU），采用隨機分層抽樣的方式調查，其中每個年級共選擇被試對象240名，共發放720份調查問卷，回收有效問卷701份，回收率達到97.36%，女生為373人，男生為328人，平均年齡維持在14.0。其問卷中的信度系數維持在0.8632（母親）、0.8589（父親），表明在其內部信度的一致性較好，將該問卷運用于農村中學生父母教養方式中具有一定的適用性。

一、農村中學生父親教養方式差異分析

由表1-1可看出，在父親教養方式中，嚴厲懲罰、過分干涉以及過度保護三個方面男生組與女生組差異顯著，其中嚴厲懲罰、過分干涉男生組顯著高于女生，而過度保護中女生組顯著高于男生組，表明男生從父親教養中體驗到更多的干涉與懲罰，而女生則體驗到更多的保護。

由表1-2可以看出，在父親教養方式中，情感溫暖、理解與過分干涉兩個方面得分差異顯著。通過多重比較進一步分析發現，在情感溫暖、理解的因子中，初一學生的因子得分顯著高于初二與初三，初二與初三的學生之間差異不顯著，表明初一學生在父親教養中體驗到更多的溫度與理解；在過分干涉因子中，初三學生的因子得分顯著高于初一學生，而初三與初二、初二與初一學生之間差異不顯著，表明初三學生在父親教養中體驗到更多的干涉。

二、農村中學生母親教養方式差異分析

由表2-1可以看出，在母親教養方式中，過分干涉與保護、偏愛被試兩個方面男生組與女生組差異顯著，表現為男生組顯著高于女生，表明男生在母親教養中體驗到更多的干涉、保護或偏愛。

由表2-2可以看出，在母親教養方式中，情感溫暖、理解和過分干涉與保護兩個方面得分差異顯著。通過多重比較進一步分析發現，在情感溫暖、理解的因子中，初一學生的因子得分顯著高于初二與初三，初二與初三的學生之間差異不顯著，表明初一學生在母親教養中體驗到更多的溫度與理解；在過分干涉與保護因子中，初三學生的因子得分顯著高于初一學生，而初三與初二、初二與初一學生之間差異不顯著，表明初三學生在母親教養中體驗到更多的干涉與保護。

三、結論

父母在教養不同性別的中學生時，采取了有差別的教養方式，往往女生得到父親的過分保護，而母親的教養方式中，過分干涉與保護、偏愛被試因子中對男生的教養得分顯著高于女生。這可能來自父母對男生與女生的性格不同的認識，一般而言，男生具有活潑好動、不易于管教等特點，而女生的性格往往比較柔弱、依賴感相對強，且更愿意順從父母的教養方式，這也是當前大多數家庭教養孩子的方式。