1949-2019：教育跨越式發展的70年

文|劉復興

70年來，特別是改革開放40年以來，中國教育取得了歷史性成就，把一個文盲占人口80%以上的人口大國轉變為一個人力資源大國。

2019年是中華人民共和國成立70周年。建國初期，中國積貧積弱、百廢待興，教育事業發展的水平很低。全國人口5.4億人，文盲率高達80%，其中的70%是婦女；小學實際入學率不到20%；高等教育在校生人數只有11.7萬人；國家財政性教育經費占GDP的比例僅為1.32%，由于當時的GDP總量水平很低，所以國家的財政性教育經費投入少得可憐。

70年來，中國教育走過了一條艱苦曲折而又輝煌的道路,主要經歷了1949-1978年的社會主義建設時期的教育事業恢復與探索和1978年改革開放以后中國特色社會主義教育的改革與發展兩個重要歷史時期。70年來，特別是改革開放40年以來，中國教育取得了歷史性成就，把一個文盲占人口80%以上的人口大國轉變為一個人力資源大國，把巨大的人口包袱轉變為有力支持改革開放事業的人力資源優勢，而且正在面向2035教育現代化的目標，推動中國向人力資源強國和創新型大國邁進。

沈陽師范大學2018屆學生畢業典禮暨學位授予儀式

1949-1978：恢復與探索

中華人民共和國成立后，百廢待興。

黨和國家領導人十分重視教育。毛澤東主席指出，“恢復和發展人民教育是當前重要任務之一”。“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”在毛澤東教育思想的指導下，教育事業逐步由新民主主義教育向社會主義教育過渡，開始了社會主義教育事業的恢復和探索。……