全媒體時代公共圖書館特色資源推廣對策研究

張轉

摘要：隨著時代的發展，我國不斷探索科技的腳步給我國人民的生活方式帶來了巨大的變化，不僅是人們的出行方式、人們的娛樂方式、人們的工作方式還是人們的休閑方式。但是人們在學習方面的熱情并沒有伴隨著生活的便捷而減少反而愈演愈烈，但是人們在學習上的方式卻發生了變化，越來越多的人減少了紙質書籍的閱讀，而增加了電子閱讀的數量，這對于傳統的圖書館來講是一個挑戰，但是，也是一個機遇。

關鍵字：公共圖書館;特色資源;推廣

中圖分類號：TP393 ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）14-0182-02

在科技時代的沖擊下，圖書館紛紛運用起了“新型武器”就是數字資源。圖書館是公共資源，是一個文化機構，幫助人們增長知識豐富閱歷，滿足著人們在精神上面的需求，而一個圖書館的資源數量更是一個圖書館的是否能滿足人們需求的直接標準，而隨著新時代的到來，圖書館的特色資源更是競爭的有力資本。對圖書館進行推廣不僅可以提高圖書館的知名度，更可以讓閱讀書籍有興趣的人對圖書館進行更加深刻的了解。

1公共圖書館特色資源推廣的意義

圖書館是公共資源，每一個人都享有使用的權利，但是由于信息普及的不夠全面，導致大多數人都不知道圖書館的改變。對圖書館進行推廣，可以讓更多的人享受使用圖書館的權利，且不受年齡、性別、種族的限制。傳播知識保存資料是圖書館的重要使命之一，且保存的資料是具有地方特色的，是獨一無二的，與其他地區是有差別的。這些獨特的資源就可以成為圖書館的特色資源，對其進行排列整合，讓圖書館具有鮮明的特點，實現圖書館的特色資源。

隨著新型設備的不斷推出、更迭，整個社會已經全面進入了全媒體的時代。而圖書館作為一個城市的文化收藏地，不僅要保留傳統優秀項目，同時也要與時俱進提升自己的技術水平，跟隨時代的發展腳步，創新服務態度精神，這一切都讓圖書館成為在媒體時代下的新型圖書館，與此同時圖書館建立自己的獨特品牌以及特色資源，面向社會進行推廣擴大自己的影響力，這樣可以更加有效地實現圖書館的價值，豐富讀書群眾的生活，滿足社會文化需求。

推廣圖書館特色資源是非常有必要的，只有對其進行推廣，使之面向社會面向群眾，才更會讓人民對其有所了解有所需求。推廣圖書館的特色資源與人們的日常生活息息相關，同時又影響著人們對于圖書館的觀點和想法，圖書館進行了特色資源整合后，更容易在一眾圖書館中脫穎而出，增強自身的市場競爭力，創建品牌文化提升綜合實力，提供更加優質全面的文化服務，提升圖書館使用人群的文化素養，讓讀者對閱讀更加方便、更加全面，從而提升閱讀興趣，對社會帶來良好影響。

2全媒體公共圖書館特色資源的現狀

每個圖書館最重要的資源是什么？藏書，沒錯就是藏書，而隨著人們生活環境的變化，人們也對物質資源的要求越來越高，人們已經不滿足于“有”更要“好”。對于圖書館來講什么資源才是好資源呢，不只是藏書的種類有多么的豐富、藏書種類的范圍有多么廣泛、所擁有藏書的歷史有多么的悠久，還有一個重要的點，就是藏書擁有自己的特色，只有擁有自己特色的圖書館，才可以脫穎而出，吸引所有讀者的目光，所以圖書館要建立自己的特色資源才能加強自己的競爭力。

我們現在處于一個媒體時代，無論是書籍還是資料還是信息，都可以用網絡作為載體，而網絡更加具有優勢，可以擴展消息的傳播速度、擴大消息所普及到的人群、加強信息的影響力，所以更多的人群已經放棄紙質書籍的閱讀，投入互聯網閱讀的懷抱，并且紙質書籍擁有不易于保存、浪費自然資源、不可再生、不便于攜帶種種弊端的時候，網絡閱讀就更加容易找到自己的市場定位，現在許多的圖書館已經建立了電子閱覽室，不僅更方便了讀者的閱讀、查找書籍的速度，同時也方便了圖書館的圖書收納，減少圖書的實體占地，更加便于圖書館資源的管理。

圖書館采用媒體化也減少了許多步驟，例如按照傳統的圖書整理收納需要的步驟是：出版社出版?書店?圖書館買入?電子入庫?上架，步驟繁多又麻煩，讀者又不能在第一時間進行閱讀，就算圖書已經在圖書館可以進行閱讀，也因為圖書存量不夠，而導致只有少部分人可以進行閱讀。而當圖書館采用了媒體書庫后步驟就變得簡單多了，只需要出版社出版?圖書館上架兩個步驟就可以了。即能讓讀者閱讀到又省去了圖書館很多時間和人力物力。由于人們閱讀習慣的改變，人們更加傾向愛在手機上、平板上、電腦上進行閱讀，為了滿足讀者的需求同時開發自己的特色資源，圖書館可以開展閱讀小程序，只要進行注冊就可以在手機上、電腦上閱讀到圖書館里的藏書，這樣既可以讓讀者足不出戶就可以體驗到閱讀的樂趣，也可以讓讀者在碎片時間里進行閱讀，提高人們的文學素養。

3公共圖書館推廣的對策

由于現在所處的時代是媒體時代，圖書館的推廣不再像以前一樣“口口相傳”或者是發傳單，口口相傳既不能保證傳播準確的信息，傳播的速度又極其慢，所以作用微乎其微，發傳單雖然說有一些作用，但是卻是非常不環保的行為，其次發傳單非常的浪費人力、物力、財力所以得不償失，媒體時代的發展給圖書館帶來了新的推廣方式。電子推廣例如微信、微博等，圖書館利用其平臺建立官方賬號，然后發布關于圖書館的最新咨詢，“《××××》已經上架快來進行閱讀”，這樣既可以讓讀者知道最新的消息又可以在網絡上進行推廣提升本圖書館的知名度，同時也可以在微信上建立同名公眾號，讓圖書館的讀者進行關注后在朋友圈進行轉發，讓更多的人對此進行關注。使用電子推廣既節省人力物力又可以達到快速有效精準的擴散消息，實屬首選。

圖書館可以定期開展有關于閱讀的活動，根據不同年齡層、不同職業、不同的讀書范圍進行分類，例如一月份的時候快要過年，就可以開展“春聯”系列活動，活動現場中人們可以對對聯、寫對聯，推出春節閱覽室，閱覽室內擺放與春節有關的書籍。二月可以開展“元宵”系列活動，可以賞月、猜燈謎，同理開展元宵閱覽室。這樣既可以豐富讀者的知識，同時也可以豐富讀者的業余活動，同時可以起到推廣圖書館的作用，讓人們更多地參與到活動中來，繼而愛上閱讀堅持閱讀。

圖書館可以開發新型軟件功能，市面上越來越多的電子書軟件推出了有聲閱讀，圖書館同樣可以采取此類方法，讓文字“活”起來。設計同名APP，軟件內有圖書館的館藏圖書清單，選取一部分的圖書可以在軟件內直接進行閱讀，既可以讓讀者方便閱讀又可以增長讀者的閱讀量，一部分圖書不可以在軟件內進行直接閱讀，只可以去圖書館進行閱讀或者是借閱，開展有聲讀物專區進行收費，但同時對一部分人群進行免費，例如視力障礙的殘疾人，因為盲人讀物較少，開展有聲讀物專區，可以幫助盲人更好地進行閱讀，增長知識了解世界。而因為軟件所得到的收入又可以重新用到館內建設中，圖書收集等一系列活動，促進圖書館的良性發展。

4公共圖書館特色資源推廣的對策分析

湖南圖書館已經建立了同名網站，網站采用最新的技術手段制成動態頁面，既可以吸引讀者的目光，增加趣味性，又可以增加網頁瀏覽人數，讀者可以在網上通過瀏覽網頁了解館內的資源，無論是圖書館的構造，還是圖書館的人員以及圖書館的藏書，均可以在網頁上找到相關資料，也可以在網頁上進行直播，可以直播講座、活動、圖書講解等一切視頻資料，擴大讀者了解力度加強宣傳范圍，同時可以在網頁上開展專欄進行網頁上的閱讀，這樣不僅可以讓本地的讀者足不出戶就可以進行閱讀，同時也可以讓外地的讀者閱讀到本圖書館的特色資源，進行跨時間跨地域跨空間的傳播，更加有利于知識的傳播，提升讀者的讀書量，提升全民的文學素質有利于文化的長期發展。

媒體作為面向群眾最廣范圍最大的方式，圖書館應該與媒體進行長期的合作，或者是與報刊進行長期合作，定期與媒體進行交流，在固定雜志開展固定的專欄，如果條件允許可以成立專門的工作室，出版自己獨家的報刊，不僅可以在報刊上報道圖書館的獨家內容，還可以簽約作者發表原創文章，同時也可以邀請擁有一定數量讀者的作家進行訪談，了解作者背后的故事，同時將最新的資訊發給媒體刊登，在各大網址上擴大閱讀量、轉發量，從而達到雙贏得影響效果，這樣做既可以讓圖書館擴大影響力知名度，還可以幫助圖書館完成其他產業的發展，從而達成完整的產業鏈對圖書館進行支持，所取得的收入同樣可以用于圖書館的建設、館內藏書的收藏、媒體上的投放。

開展線下活動，可以選擇一些特定的日期進行線下活動的推廣，例如在學習日與學校聯合在校園內開展活動，開展讀書會，座談會，邀請一些作家辦講座，講述自己在讀書或者寫作的過程中，發生的有趣的事情或有意義的事情，也可以開展讀書會，讓學生在閱讀后進行交流，發表對于這本書的看法，或者可以開展辯論會，據某些文學話題進行辯論，在辯論中闡述自己的觀點，學習相關知識，這樣可以豐富學生的知識，使學生更加能體會到閱讀的樂趣提升學生的閱讀質量?？梢栽谥苣┑臅r候進入社區，開展講座，講述圖書的歷史底蘊，例如在社區中開展《三國演義》座談會，講述文章的內容含義以及背后的故事，文章的歷史內容，豐富群眾的文學知識，提升群眾的文學素養。

5結語

圖書館是閱讀者的港灣，是知識分享的中心，媒體時代的來臨對圖書館提出了更高一層的要求，所以圖書館需要不斷克服阻力完成目標，在未來也要更加努力地對自己進行提升，發揮自己的優勢時同時，也要讓別人了解自己的優勢，既保留自己獨特的傳統，同時又對自己進行不斷的提高，尋找新的方法采用新的措施，發揮特色資源的優勢。

參考文獻：

[1] 楊敏.全媒體時代公共圖書館特色資源推廣對策研究[J].圖書館，2017（09）：103-107.

[2] 聶偉.全媒體時代公共圖書館閱讀推廣探析[J].河南農業，2017（36）：63-64.

[3] 楊慶懷.全媒體時代圖書館宣傳推廣策略探析[J].中國管理信息化，2018（2116）：170-171.

[4] 李靜麗.全媒體時代高校圖書館信息服務模式研究[D].安徽大學，2013.

[5] 歐陽芳.全媒體時代公共圖書館服務創新探究[J].圖書館研究，2013（4304）：64-66.

【通聯編輯：光文玲】