云桌面技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理中的運(yùn)用

李漢坤

摘要：在中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中應(yīng)用的個(gè)人計(jì)算機(jī)，在使用了一定的時(shí)間之后容易出現(xiàn)故障率高、損耗率大的問(wèn)題，這對(duì)于實(shí)訓(xùn)室管理工作的開(kāi)展及教學(xué)效率的提升都產(chǎn)生了嚴(yán)重制約。云桌面系統(tǒng)通過(guò)使用虛擬化技術(shù)，能夠?yàn)橛脩?hù)提供各種硬件和軟件資源，滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)室管理和數(shù)據(jù)安全的需求。本文主要分析了目前由傳統(tǒng)個(gè)人計(jì)算機(jī)組成實(shí)訓(xùn)室中存在的問(wèn)題，以及云桌面技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：云桌面技術(shù);中職;計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）14-0094-02

中職院校近些年來(lái)的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，因此中職院校中的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室也變得越來(lái)越多，建設(shè)完善的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室能夠強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是目前在中職院校實(shí)訓(xùn)室管理中發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，比如工作人員比較少、工作任務(wù)量比較大等。中職院校的教學(xué)目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才，提升計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理水平，能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)創(chuàng)造出更好的環(huán)境。

1 傳統(tǒng)個(gè)人計(jì)算機(jī)組建實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)存問(wèn)題

隨著我國(guó)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)地創(chuàng)新發(fā)展，在中職院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)中逐漸開(kāi)始使用各種教育信息化系統(tǒng)和軟件。想要建設(shè)高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，就需要對(duì)其中的個(gè)人計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及運(yùn)行維護(hù)管理等環(huán)節(jié)加強(qiáng)要求，提高個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，這樣才能夠?yàn)橹新氃盒＝虒W(xué)工作開(kāi)展提供更加可靠的教育工具[1]。計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室主要是為中職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)地，可以通過(guò)在計(jì)算機(jī)上安裝桌面操作系統(tǒng)及各種教學(xué)軟件來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。計(jì)算機(jī)中的桌面操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序軟件、數(shù)據(jù)等共同組成了緊耦合系統(tǒng)，在系統(tǒng)的運(yùn)行中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)影響到計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

在中職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，需要安裝各種軟件程序，其中包括虛擬計(jì)算機(jī)軟件、集成開(kāi)發(fā)環(huán)境、代碼管控工具以及UML建模工具等。這些軟件程序的安裝過(guò)程十分復(fù)雜，對(duì)于個(gè)人計(jì)算機(jī)設(shè)備的硬件性能要求非常高，管理人員需要不斷地升級(jí)、安裝和配置個(gè)人計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備。為了能夠有效提升實(shí)訓(xùn)室中個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，需要安裝硬件或者軟件保護(hù)卡，在病毒、木馬等對(duì)系統(tǒng)安全造成威脅的因素出現(xiàn)之后，實(shí)訓(xùn)室的管理人員需要在解除

保護(hù)卡之后安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁，才能夠繼續(xù)升級(jí)軟件程序，以確保升級(jí)的安全性，這就需要采取用更先進(jìn)的系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)來(lái)解決計(jì)算機(jī)運(yùn)行中存在的問(wèn)題。

2 云桌面技術(shù)應(yīng)用于計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理的優(yōu)勢(shì)

想要解決上述幾種問(wèn)題，可以應(yīng)用通過(guò)虛擬化技術(shù)實(shí)現(xiàn)的云桌面系統(tǒng)。云桌面系統(tǒng)能夠把計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室中使用的各種硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)進(jìn)行邏輯分離管理[2]，例如硬件設(shè)備和資源、桌面操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序軟件等。對(duì)于應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)的教師與學(xué)生來(lái)說(shuō)，其使用的軟硬件資源都是完全透明的。云桌面系統(tǒng)能夠集中管理、分配和控制好軟硬件資源，滿(mǎn)足教師與學(xué)生更多的軟硬件資源使用需求。

2.1 優(yōu)化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)硬件投資效益

一般傳統(tǒng)的個(gè)人計(jì)算機(jī)硬件使用3-5年就需要進(jìn)行更換，更新舊硬件會(huì)造成硬件的再次投資。云桌面系統(tǒng)只需要針對(duì)服務(wù)器的硬件進(jìn)行更新，或者是在保留原有硬件的基礎(chǔ)上增加一些新的硬件資源即可。通過(guò)簡(jiǎn)單的操作就能夠把原有的云桌面數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到新的設(shè)備當(dāng)中。與傳統(tǒng)個(gè)人計(jì)算機(jī)的維護(hù)方式相比，云桌面需要的硬件建設(shè)成本以及人力維護(hù)成本更低。

2.2 為最終用戶(hù)提供服務(wù)形式的軟硬件資源

在采購(gòu)傳統(tǒng)個(gè)人計(jì)算機(jī)硬件之后，工作人員還需要進(jìn)行比較煩瑣的系統(tǒng)及應(yīng)用程序安裝維護(hù)工作，而通過(guò)使用云桌面系統(tǒng)，便能夠?qū)崿F(xiàn)集中化的資源管理，在云端針對(duì)軟硬件資源進(jìn)行自由分配。由于不同的實(shí)訓(xùn)室支持開(kāi)展的實(shí)訓(xùn)課程不同，因此每一個(gè)實(shí)訓(xùn)室對(duì)于硬件設(shè)施的性能要求也不同。云桌面系統(tǒng)能夠集中配置服務(wù)器的硬件資源，形成相對(duì)獨(dú)立的虛擬化桌面[3]。虛擬桌面在安裝完操作系統(tǒng)及應(yīng)用程序軟件之后，就可以為終端用戶(hù)以服務(wù)的形式提供硬件資源、桌面操作系統(tǒng)以及應(yīng)用程序。實(shí)訓(xùn)室的工作人員可以用動(dòng)態(tài)形式來(lái)分配硬件資源，有效減少工作量，并提升了管理工作的靈活性。

2.3 資源虛擬化管理

在云桌面系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)室的工作人員能夠在統(tǒng)一的工作區(qū)域中集中管理軟硬件資源及計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的終端用戶(hù)，并針對(duì)終端用戶(hù)進(jìn)行集中授權(quán)，用戶(hù)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的任意位置和任意數(shù)據(jù)終端來(lái)訪(fǎng)問(wèn)虛擬的桌面操作系統(tǒng)，還可以將實(shí)訓(xùn)室的終端數(shù)據(jù)傳輸?shù)綌?shù)據(jù)中心，然后加強(qiáng)數(shù)據(jù)中心的安全配置，以提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及系統(tǒng)運(yùn)行的安全性。實(shí)訓(xùn)室管理應(yīng)用云桌面系統(tǒng)之后，可以將技術(shù)人員和管理人員從每天煩瑣的桌面管理工作中解放出來(lái)。

通過(guò)使用云桌面管理系統(tǒng)，能夠把桌面操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序虛擬化整合成為主映像，在主映像創(chuàng)建出來(lái)之后，通過(guò)主映像的復(fù)制操作可以創(chuàng)建出虛擬桌面，實(shí)訓(xùn)室的工作人員只需要針對(duì)其中一個(gè)映像進(jìn)行系統(tǒng)更新即可，幾分鐘內(nèi)便能夠把更新好的映像克隆出任意數(shù)量。而且在主映像的更新過(guò)程中，不會(huì)影響用戶(hù)對(duì)于虛擬桌面系統(tǒng)的使用[4]。最終用戶(hù)的終端設(shè)備不需要安裝操作系統(tǒng)的相關(guān)軟件和應(yīng)用程序，只需要通過(guò)云桌面系統(tǒng)的云端便可為其統(tǒng)一提供桌面操作系統(tǒng)與應(yīng)用程序的管理、更新服務(wù)。實(shí)訓(xùn)室工作人員使用云桌面技術(shù)，既簡(jiǎn)化了桌面操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序安裝及調(diào)試配置工作步驟，又減少了IT管理成本的消耗。

3 云桌面技術(shù)在中職院校實(shí)訓(xùn)室管理中的具體應(yīng)用

3.1 計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作的有效管理

在中職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，由于計(jì)算機(jī)教學(xué)主要以實(shí)踐教學(xué)為主，因此需要在教學(xué)中配合上機(jī)操作規(guī)劃，才能夠讓學(xué)生深入的理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。因此，想要確保實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的順利開(kāi)展，就需要針對(duì)實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行有效的維護(hù)和管理[5]。目前大部分的中職院校為了促進(jìn)計(jì)算機(jī)課程的順利開(kāi)展，都會(huì)選擇使用還原卡，但是在還原卡的使用過(guò)程中存在很多問(wèn)題，例如系統(tǒng)藍(lán)屏等，這些問(wèn)題容易導(dǎo)致用戶(hù)數(shù)據(jù)信息丟失，同時(shí)也無(wú)法有效抵制計(jì)算機(jī)病毒入侵，對(duì)于實(shí)訓(xùn)課教學(xué)開(kāi)展造成了很大的影響。為了能夠有效解決這些問(wèn)題，一部分中職院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)開(kāi)始引進(jìn)虛擬化云桌面技術(shù)，這種虛擬化桌面能夠進(jìn)行自動(dòng)檢測(cè)，確保系統(tǒng)內(nèi)部自動(dòng)還原，及時(shí)有效的保護(hù)用戶(hù)數(shù)據(jù)。針對(duì)系統(tǒng)管理人員來(lái)說(shuō)，使用云桌面技術(shù)可以讓后期的管理工作變得更加簡(jiǎn)單方便。管理人員還可以根據(jù)終端用戶(hù)的興趣來(lái)創(chuàng)建出體驗(yàn)式的教學(xué)模式，從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)提升學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。

3.2 靈活配置系統(tǒng)程序

在中職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，涉及的專(zhuān)業(yè)課程數(shù)量比較多，因此實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中需要確保學(xué)生能夠真正地理解并掌握實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，這樣才能夠達(dá)到理想的課堂教學(xué)目標(biāo)[6]。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容要制定出不同的教學(xué)方法，并配置相應(yīng)的系統(tǒng)程序，提高系統(tǒng)配置程序的靈活性。此外，工作人員還可以通過(guò)利用云桌面技術(shù)，將課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)所需要的各項(xiàng)系統(tǒng)程序整理分類(lèi)，以免出現(xiàn)兩種程序同時(shí)運(yùn)行導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰的情況。這樣操作者在運(yùn)行系統(tǒng)程序時(shí)，既能夠保證程序運(yùn)行的效率及安全性，又能夠避免程序運(yùn)行沖突問(wèn)題，從而提高實(shí)訓(xùn)效果。

3.3 基于教師角度的云桌面技術(shù)應(yīng)用

目前在一部分實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中，教師客戶(hù)端使用的桌面相對(duì)來(lái)說(shuō)比較固定，屬于半永久性存在。在教師客戶(hù)端桌面的使用過(guò)程中，數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生之后都能夠進(jìn)行保存，以確保信息數(shù)據(jù)的延續(xù)性[7]。在局域網(wǎng)構(gòu)建過(guò)程中，可以使用云桌面技術(shù)，登錄到教師自己的桌面，獲取自己想要的信息，這種操作能夠有效減少教師的工作量，節(jié)省出更多的時(shí)間來(lái)研究教學(xué)工作。此外，基于教師角度對(duì)云桌面技術(shù)的應(yīng)用，還能夠滿(mǎn)足不同任課教師的教學(xué)需求，為其定制不同的教學(xué)環(huán)境，教師可以在同一機(jī)房?jī)?nèi)選擇相應(yīng)的云桌面，然后操作相應(yīng)的軟件，也可以在多個(gè)機(jī)房?jī)?nèi)選擇同一個(gè)云桌面進(jìn)行使用，從而便于其根據(jù)自己的教學(xué)需求，選擇合適的應(yīng)用程序，以提高學(xué)生管理水平。

3.4 基于學(xué)生角度的云桌面技術(shù)應(yīng)用

云桌面技術(shù)支持多種終端設(shè)備，例如校園環(huán)境中需要進(jìn)行無(wú)線(xiàn)網(wǎng)的全面覆蓋，只要有了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就能夠自由的操作計(jì)算機(jī)設(shè)備，完成相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)[8]。學(xué)生有了網(wǎng)絡(luò)便能夠隨時(shí)隨地地登錄賬戶(hù)，運(yùn)作系統(tǒng)中的相關(guān)程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主探究。云桌面技術(shù)的應(yīng)用能夠幫助學(xué)生快速的理解和掌握理論知識(shí)，并將學(xué)習(xí)和資源結(jié)合在一起，科學(xué)合理的應(yīng)用云桌面資源，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用云桌面技術(shù)，能夠有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教師和學(xué)生都可以利用云桌面技術(shù)的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中加強(qiáng)管理與實(shí)踐操作，并加強(qiáng)系統(tǒng)程序的靈活配置，以便于教師開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。因此，在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重視云桌面技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理中的應(yīng)用，并不斷優(yōu)化計(jì)算機(jī)硬件和軟件設(shè)備，確保云桌面技術(shù)應(yīng)用與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的高度匹配，從而提高計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周文燕.基于云桌面技術(shù)在高職院校實(shí)訓(xùn)室應(yīng)用的初探[J].電子商務(wù)，2018（12）：86-87.

[2] 鄭俊海.基于云桌面的中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦與電信，2017（11）：68-70.

[3] 李嵐.云桌面技術(shù)在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理中的應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通，2017（10）：12.

[4] 李晨濤.計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)機(jī)房管理中云桌面的應(yīng)用[J].通訊世界，2017（19）：97.

[5] 李紹斌.基于云桌面的中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理探究[J].電腦迷，2017（8）：101+116.

[6] 程浩.云桌面技術(shù)在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理中的應(yīng)用[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2017（4）：249-250+253.

[7] 李紹斌.基于云桌面的中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理探究[J].電腦迷，2017（4）：113+162.

[8] 胡志鋒.云桌面技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理中的應(yīng)用[J].電子測(cè)試，2016（24）：72-73.

【通聯(lián)編輯：唐一東】