盧毅 梁朝益

摘 要 本文針對歷年農(nóng)民工培訓的“重培訓、輕就業(yè)”現(xiàn)象，并以河池市在開展精準扶貧過程中的“黨建+教育扶貧”工作為例，分析了就業(yè)率不高具體的原因，并探索了一條堅持政府主導，整合部門資源，協(xié)作推進就業(yè)安置工作的模式，提升農(nóng)民培訓后的就業(yè)率，將技能培訓轉(zhuǎn)化為實際收入，增強了培訓的實效。

關鍵詞 政府主導 提升就業(yè)

中圖分類號：G719.2文獻標識碼：A

國家精準扶貧工作在全國開展的如火如荼，河池市職業(yè)教育中心學校在政府的主導下，整合社會零散資源，以“黨建+教育扶貧”農(nóng)民工技能培訓為抓手，發(fā)揮技能培訓的優(yōu)勢，緊貼市場需求，通過嚴把培訓質(zhì)量關，灌輸?shù)木蜆I(yè)觀念、政校企合作開拓就業(yè)市場等方式，成功的解決了農(nóng)民工培訓后就業(yè)率不高的難題。

1歷年農(nóng)民工培訓后就業(yè)率不高的原因

1.1單一主辦機構難以滿足農(nóng)民工就業(yè)需求

參加培訓的農(nóng)民工，從18到56年齡不等，文化程度不一樣，有回爐的知識分子，也有目不識丁的文盲，有小青年，也有家庭婦女。他們就業(yè)的目標也多種多樣，有些希望短期、就近就業(yè)，方便照顧家庭老小，有點對工資待遇有較高要求，有些年輕力壯、學習能力強，有些則年老體衰。他們對就業(yè)需求的層次、區(qū)域都相關甚遠，僅依賴單一的主辦機構，所掌握的就業(yè)資源，無法滿足他們的需求。

1.2農(nóng)民沒有樹立正確的就業(yè)觀

農(nóng)民多生活于道路、網(wǎng)絡、有線電視等基礎設施條件差的地區(qū)，信息閉塞，少與外界交流，無法樹立正確就業(yè)觀念。部分人認為外出務工沒臉面，寧可在家里守著一畝三分地過清貧生活。部分人好高騖遠，對用人單位提工資待遇時獅子大開口，嚇跑了不少用人單位。

1.3政府主導作用不明顯導致工作推進難

農(nóng)民工培訓管理，思想引導，就業(yè)推薦，跟蹤服務等工，需用多個部門共同參與才能取得好的效果。以往的培訓中，主辦機構沒有注意靠堅持政府正確的主導，單打獨斗，各種工作推不動，最后不了了之。

2在突破農(nóng)民工就業(yè)難方面的探索：

2.1堅持發(fā)揮政府的主導作用

在“黨建+教育扶貧”的農(nóng)民工培訓工作中，河池市人民政府充分發(fā)揮主導作用，由市委組織部直接負責。市委、政府主要領導多次到培訓現(xiàn)場檢查、指導工作。多次召回工作協(xié)調(diào)會，協(xié)調(diào)各部門間利益、責任的分擔，疏通工作中的障礙。有各區(qū)、市、縣組織部門、第一書記、村委干部的參與，有效的保障了整個培訓過程中農(nóng)民的管理。有了勞動部門的協(xié)助，成功與本地龍頭企業(yè)和行業(yè)協(xié)會進行對接，讓他們參與招聘工作。有通過扶貧部門積極聯(lián)系，對口幫扶河池市的深圳市也給予了大力支持，提供了大量的企業(yè)用工信息。

2.2精選培訓對象，灌輸就業(yè)意識

由駐村第一書記、村委干部下鄉(xiāng)發(fā)動群眾，將培訓對象鎖定為身體健康、有勞動能力，外出務工意識強的精準扶貧對象。指導他們根據(jù)個人身體條件選定培訓項目。到校后，班主任、就業(yè)服務部門通過開主題班會、講座，張貼宣傳板報等形式不斷強化就業(yè)意識。使參加培訓的農(nóng)民工都有強烈的就業(yè)愿望。

2.3選擇熱門工種，確保就業(yè)渠道通暢

針對就業(yè)市場的需求和學校師資、設備情況，確定電工、焊工、家政服務、建筑等校企合作開展得好，社會需求量大，入職門檻低，收入較高的職業(yè)技能為培訓內(nèi)容，確保學員結(jié)業(yè)后能滿足企業(yè)需求，順利就業(yè)。

2.4充分調(diào)研，掌握就業(yè)需求

學校通過調(diào)查問卷的形式，對參加培訓的農(nóng)民工的文化程度、工作經(jīng)歷、地域及收入需求等進行詳細調(diào)查，做到知根知底，在聯(lián)系企業(yè)時有更明確的針對性。

2.5精心選擇培訓機構，確保培訓質(zhì)量

河池市職業(yè)教育中心學校作為全國改革示范學校，全國重點中等職業(yè)學校，師資水平和實訓設備在廣西名列前茅，并有著多年開展農(nóng)民工培訓的的工作經(jīng)驗。為確保這次培訓的效果，被確認為“黨建+教育扶貧”的培訓機構后，學校認真調(diào)研社會需求確定培訓內(nèi)容;為培訓班提供了最好的師資，最好的實訓條件，整個培訓過程進行嚴格的管理和考核。確保了培訓的質(zhì)量。

2.6就業(yè)形式多樣，農(nóng)民工就業(yè)選擇多

通過河池市職業(yè)教育中心學校、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院及河池市就業(yè)局多個部門的通力配合，以大型現(xiàn)場招聘會、網(wǎng)絡遠程招聘、職工推薦等多種形式促進農(nóng)民工就業(yè)。近兩百家企業(yè)到現(xiàn)場招聘，企業(yè)涉及河池市內(nèi)、廣西區(qū)內(nèi)、及珠三角發(fā)達地區(qū)企業(yè)。為企業(yè)提供了近3000個崗位。工作崗位有最基層的普工，也有要求較高的技工，工資收入從2500到7000元不等，能滿足所有培訓學員的需求。

2.7強化服務，提供二次就業(yè)安置

為確保學員能安心就業(yè)，學校提供了良好的服務。針對去外地就業(yè)的農(nóng)民工，學校積極組織包車，安排老師將學員送到企業(yè)，并辦理好相關手續(xù)。同時，在入職一個月，三個月和半年時進行電話跟蹤服務，了解他們工作收入情況。同時，還注意建立崗位位需求資源，對第一次就業(yè)不滿意的農(nóng)民工進行二次安置。

3成效

3.1就業(yè)安置工作取得社會效應

經(jīng)過多方的努力，每期畢業(yè)學員的就業(yè)率都保持在95%左右，員工的就業(yè)對口率有88.3%，員工收入能保證在2500以上，多的經(jīng)過試用期后能達7000多元，農(nóng)民工通過學到的技能，真真切切的轉(zhuǎn)化為實際的收入，貧困戶也通過自己的勞動脫貧。經(jīng)過一年的努力，“黨建+教育扶貧”共舉辦了三期，工作取得一定成效，也得到了社會的認可，在電視、報紙等媒體都有報導。

3.2探索了農(nóng)民工培訓就業(yè)安置的有效途徑

在就業(yè)安置工作中，僅依靠培訓機構很難完成農(nóng)民工培訓后的安置工只有緊緊的依托政府的主導作用，各部門相互協(xié)調(diào)，才能保障每一步驟的順利實施，確保農(nóng)民工培訓后能順利就業(yè)。

參考文獻

[1] 郭月蘭.農(nóng)民工培訓與就業(yè)中心解決農(nóng)民工就業(yè)問題的有效策略[J].職業(yè)教育研究，2014（09）.