淺析互動教學技術在煤礦安全技術培訓中科學運用

劉光林

山東能源肥城礦業集團梁寶寺能源有限責任公司 山東 濟寧 272000

安全問題是煤礦企業值得關注的話題，一方面需要增強安全保護政策、優化生產策略，另一方面加強員工的安全意識與防范，緊急事項的處理方式等都是必不可少的[1]。經常為員工進行安全技術培訓，是每個煤礦企業都應展開的措施，它是一種對員工安全的提醒，也是增進企業發展的一項指標，同時也為生產安全打下了基礎。

1 互動教學技術存在的優勢

1.1 活動教學技術具有的特色 互動教學突破傳統教學方法，是其最大的創新，摒棄傳統教學模式死板，使學生更易于接受所學知識。傳統的課堂教學模式是一種以老師為中心、書本為中心和課堂為中心的教學模式，往往形成了老師單向灌輸、學生被動接受的局面，我們不難看出傳統教學模式的缺陷是非常明顯的，學生學習的主動性被忽視，甚至被壓抑。很顯然，這與現代社會對人才培養的要求是不相符合的，這種模式擔負不了培養高素質的創造性人才的重擔，因此，改變傳統教學模式，實行互動模式是教學模式的一種優越性的突破。教學不僅要讓學生掌握知識的結論，更要理解知識發生和發展的過程。教學時，教師要善于創設探究情境，誘導學生自己動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達，從中得到探索者的收獲，發現者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學家羅杰斯指出:教師應以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學生更加充分地、熱情地參與整個教學過程。作為認知主體的學生在整個教學過程中都始終處于主動地接受知識的地位，使教學人士更好的進行知識的灌輸?；咏虒W技術最大的特色在于學生的自主性提高了，增進了老師與學生之間的交流。

1.2 煤礦安全技術培訓結合互動教學技術的優勢 安全作為煤礦企業生產的重中之重，不僅影響到整個企業的發展前途，還影響著員工的生命財產安全。煤礦安全技術培訓需要老師在短時間內提高員工的安全防范水平和意識，并且知曉員工的一些自身情況。采用互動教學技術進行教學，可讓老師在較短時間內有效地對員工自身素質有所了解，增進老師與員工的溝通，老師可根據學生自身不同情況制定相應的教學方法，從而提高教學效率，達到本次培訓的目的；可讓員工更加有效地增強安全防范水平，對自身存在的知識問題有所解答，更高效的投入到工作之中。此外此模式在師生平等的觀念基礎下建立，不僅老師授課，員工也可表達自己內心的想法，提出一些疑惑，與老師進行探討，得出可實施的結論，有效地開展煤礦安全技術培訓工作?？偠灾?，將互動教學技術運用到煤礦安全技術培訓工作中，可大大提高員工的安全系數，增強員工對安全的全面理解，使員工更好的投入到工作中。

2 煤礦安全技術培訓中結合互動教學技術的有關建議

2.1 摒棄傳統理念 增加師生交流 就目前而言，一些傳統的教學思想仍是開展新型教學模式的阻礙，互動教學技術作為新型教學模式，它與時代相接軌，是進入新時代一種標準。所以老師應將其融入到教學內，脫離陳舊的傳統師生模塊的思想，并隨時警示自己，多與學生進行交流溝通，讓自己成為學生中的一部分，準確的了解員工所知所想，使學生更迅速的接收新的安全知識，讓學生了解煤礦安全生產的必要性。接受學生在教學時的反駁與不解，并內心認真對其進行解答，做到從學生中來到學生中去的教學態度，發揮本身指導作用。鼓勵學生積極大膽的進行思考，提出自己的觀點建議，讓學生自主進行討論并他出相應的見解。總而言之，作為本次教學工作的引領者、開發者，應加強與學生之間的交流，充分的調動學生的積極性，開拓學生對于安全意識的思維能力，從而提高自身的安全指數。

2.2 根據員工自身情況制定相應互動教學模式 互動教學模式目前處于多項化階段，具有可塑性，教師應根據學生的實際情況制定相應的教學計劃，通過多種模式進行合理教學。對于煤礦技術安全培訓工作的開展，主要分為以下形式:集體討論、問題整理、總結分析。

2.2.1 集體討論是指教師組織學員對安全問題的某一方面進行有關討論。首先需要教師提出有關安全的某一問題，引領學生對問題進行自由討論。學生可在討論問題時充分發揮其主觀能動性，并提出相應見解，同時教師應在學生旁答疑解惑。最后學生將自己的討論想法總結出來并報告給教師，與教師進行探討，得出強有力的結論[2]。

2.2.2 問題整理指的是教師對學員討論后的安全問題進行知識性的補充概括，之后與學生進行充分溝通，講解學生遇到的不解。采用這種模式進行教學，使學習更加具體化，教師與學生共同探討問題可增加學生對問題的理解更為充分，具有較高的意義。

2.2.3 總結分析指的是教師對學生討論問題所得出來有關安全的結果進行分析歸納，從而使學生更加了解煤礦安全知識，提高自身安全性。

2.3 創新互動教學技術模式 互動教學模式技術具有可塑性的特點，教師本身應具有創新意識。例如:教師對學生展開情景模擬更加真實化的展現安全問題，應對某一場景進行安全培訓，這種模式更加新穎化，更加生動，便于員工進行理解，使學員更加從容應對突發情況。總之，凡是對教學互動有積極意義的活動方式都可進行展開，以增強員工安全指數。

3 總結

煤礦企業是一個高危行業，安全是煤礦生產永恒的話題。只有強化安全管理，嚴格制度落實，提高安全執行力，才能構筑安全屏障[3]?；咏虒W技術可使員工主動地吸收安全知識，具有直觀性，故互動教學技術對煤礦安全技術培訓發揮著其巨大優勢，具有較高的實際價值。