推動農村體育教育發展 全面提升國民身體素質

侯繼林

吉林省榆樹市秀水鎮中心小學 吉林 長春 130400

首先從提高人們的身體素質抓起。因為良好的身體素質是人們工作、學習的必要條件,是推動社會進步的重要因素。當今不少農村的辦學條件依然很差,遠不如城市優越,一些硬件設施的配備也不齊全,學校及家庭忽視了體育教育,使其發展速度非常緩慢,影響體育事業的發展,同時也影響著農民的業余文化生活。人們對體育活動接觸的少,有很多活動項目都不知道,更談不到參與了,年齡大的沒事蹲墻根站大道閑游。孩子們則整體被繁重的課業輔導捆綁著,身心極度疲憊。久而久之,人們對體育活動就不在意了,更不感興趣。這是農村體育事業發展遲緩的一個重要原因。

其次,農村教師隊伍中,音、體、美專業對口的教師嚴重短缺,對小學生能力的培養遠遠達不到教學目標的要求,農村小學生體育水平測試能夠達標的太少了,這說明什么呢?沒有專業的業務素質良好的教師參與教學活動又怎么能培養出身體素質優秀的人才呢?

近些年來,城鎮建設速度非常快,那些農民工就成了建設事業的生力軍,導致一些孩子被迫留在祖父母身邊,長期以來,那些留守兒童和單親家庭的孩子缺少關愛,意志比較薄弱,性格內向,非常需要在社會和學校活動中得到親人、老師和同學們的關愛,讓他們感受集體的溫暖和家一樣的親情,從而更加喜愛集體活動。由此可見,小學體育教學對學生身體素質的培養及學生全方位的培養是至關重要的。實踐證明,重視農村一直以來被文化課取代的體育教育,不僅對學生身體素質的鍛煉起到積極作用,同時在體育活動開展中,小學生的心理健康逐漸加強,團隊意識也得到增強,這些均對小學生各方面發展起到積極的推進作用。所以,如何推進農村體育事業的發展,是當今社會擺在農村各級領導工作中的一項具有深遠意義的任務。

一、重視鄉村體育教育,對提高學生各方面的素質有很大的作用。它可以提高學生動手能力、適應能力、責任感,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,使小學生從小就有理想、有目標,懂得生命的價值所在。

二、素質教育下的農村小學體育教育要從兩個方面轉向。一是目標空間上,即從單純追求學生外在技能水平轉移到追求全體學生身心全面發展上,為全面完成增強體質、發展身體活動能力、傳播體育文化、促進意志品質和良好習慣統一的新教學體系。二是在目標時間上,即通過體育教育完成知識傳授、技能培養和身體形態等方面的任務,培養學生體育興趣愛好、能力和創新素質,為他們終身學習、工作打下基礎。

三、農村體育教育方式的調整,即抓好師資培訓和課堂教學工作,確保新時期農村體育教育收到最佳效果。

1、首先要提高教師自身素質。因為體育教師是體育活動的參與者和組織者,對學生的發展起著主導作用。所以提升鄉村教師的各項素質和綜合能力是發展農村體育教育中的一項重要任務。其次,要培養教師正確的現代教育觀、人才觀、質量觀,樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。另外,體育教師要有淵博的知識和多種技能,同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應變能力,這樣教師在執行教學任務時就會得心應手,提高課堂教學效果。

2、體育教學還要注重道德品質的培養。應該時時關注學生的思想品質的教育。培養他們的愛國主義思想,擁護社會主義制度,使學生的道德情感在體育課堂中得到陶冶。

3、體育教學活動中,要結合農村學校的實際辦學條件,不要生搬硬套照抄城里的體育教學形式,走自己的路,用自己的方法進行教學。要達到理想的教育效果,就需要教師具備一定的素質,抓住機遇,提高業務能力。注重由應試教育向素質教育轉變,利用現代化教學手段武裝自己,爭取讓所有的學生體育測試水平都達標。

四、農村學校體育教學的對策

1.改變觀念、重視體育。教育主管部門及學校領導應重視體育教學,明確體育教學在實施素質教育中的重要意義,制定明確的教學目標體系,健全和完善教學管理機制。還對體育教育功能應該有足夠的認識,掌握本校體育教學的發展方向,針對本校體育方面存在的問題,應拿出切實有效的解決措施。還可以利用課余時間,有目的地組織學生開展豐富多彩的體育活動,保證課時,與其他學科平等地進行教學、考核,使得體育教育從學生到家長、從教師到領導,以至全社會都重視起來,為使學生進入自發、自由的體育鍛煉境地而努力。

2.解決師資力量,提高教學水平和素質。首先學校對體育專業畢業的新分配老師要積極爭取,讓他們在大、專院校學習的體育專業有一席用武之地。其次把一些有體育特長的老師充實到體育教師隊伍里來,通過定期、專業培訓、自修、函授等形式提高他們的教學業務能力,在實施課程改革中走出一條新路。認真扎實地開展好體育教研組的活動,備課、聽課、研討、交流環環相扣；鼓勵體育教師培訓、進修和觀摩學習等,提高他們的思想覺悟和境界,提高文化素質,切實掌握體育專業理論及相近學科的基礎知識。體育教師要加強自身修養,弘揚敬業思想和奉獻精神,以知求善,博學多才,為人師表,提高開拓創新和管理能力。強化競爭意識,要重視學習和研究,創造生動活潑的教學環境。

總結語

總而言之,在全面推進新時期社會主義現代化建設,大力提高素質教育的背景下,農村體育教育的發展應得到充分的重視,應為教師提供更多的培訓機會和展示空間,讓孩子們能夠在良好的環境下學習,一個都不能掉隊,這是農村教育工作的一項重要任務。體育教師應該以提高教學質量為出發點,以育人為目標,有創新活動。結合教材內容、教學環境,努力鉆研探索,找到一條符合農村學生實際,提高教學效率的道路,完成素質教育賦予小學體育教師的重要使命。