“非語言信號”這樣提醒孩子更有效

任姍姍

父母最頭疼的事情之一，恐怕就是孩子把我們的話當成耳旁風(fēng);你打電話的時候，孩子不停地要求你跟他玩游戲;在餐廳吃飯的時候，動不動就大喊大叫……這樣的情形到底該怎么應(yīng)對呢？有什么方法可以避免呢？今天我們就來介紹一個方法—一非語言信號。

育兒實例

還記得兒子3歲左右的時候，有時我接電話他就會在旁邊搗蛋，要么用玩具制造很大的聲音，要么直接過來摟著我說話，甚至堵上我的嘴巴…--總之就是不讓我好好接完一個電話。剛開始我還會溫柔地提醒他： “媽媽很快就打完電話了，你自己先玩一會兒。”可是他要么不聽，要么暫停2分鐘，然后又開始搗亂。等我接完電話總免不了跟他發(fā)火，孩子也覺得挺委屈。就算當時承認了錯誤，過不了幾天又上演同樣的戲碼。

后來我選擇了在孩子心情愉快的情況下跟他溝通這件事，他嘟著小嘴跟我說： “媽媽，我覺得你每次一接電話，就把我給忘了！”我把他抱在懷里，跟他說： “其實媽媽每次接電話的時候，都很想對你說——寶貝我愛你，等我打完電話就來陪你，謝謝你的耐心等待。”孩子聽完，小臉立刻笑成一朵花。接著我說： “我在接電話的時候，可能沒時間跟你說這句話，但我們可以發(fā)明一個好玩的手勢或者信號來代表這句話，你愿意嗎？”孩子立刻興奮地點點頭，跟我一起想出了好幾個手勢，最后他開心地選擇了“三個飛吻”。

什么是“非語言信號”？

“非語言信號”是用一個手勢或者動作，來取代父母對孩子的催促和責(zé)備。它是親子之間的一個約定，當孩子看到這個手勢或者動作，就會明白自己應(yīng)該怎么做，同時也能體會到父母的溫柔和堅定。

使用“非語言信號”的技巧

選擇你和孩子心情愉悅、相處融洽的時候來做這個約定，孩子會更容易接受。

跟孩子討論的時候，態(tài)度要溫和平等，盡量鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，想出自己喜歡的手勢或者信號。

為了強化“非語言信號”的效果，我們可以跟孩子提前進行演練。如果孩子年齡比較小，經(jīng)過演練后可能在真實場景中出現(xiàn)“慢半拍”的情況，但只要孩子的行為有所改變，我們就要及時鼓勵他。

如果你也有相似的困擾，那就試試這個“非語言信號”吧，也許你會驚喜地發(fā)現(xiàn)原來孩子這么有創(chuàng)造力呢！