二孩家長如何一碗水端平

李華

自從家中有了二孩以后，隨著兩個孩子日益成長，很多父母不禁思考這樣一個問題——在兩個孩子之間怎么才能做到一碗水端平呢？

首先，我們要明確這個“平”指的是什么

是總能讓兩個孩子同時滿意嗎？

經歷過的雙寶爸媽都知道這不可能。很多時候都難免令一個滿意，另一個失望。

是讓兩個孩子在生活的方方面面都一樣嗎？

先不論其現實可能性，這不應該成為追求的目標。每個孩子都是獨特的個體，他們應該擁有適合自己的選擇。

是在兩個孩子發生沖突的時候，各打五十大板嗎？

這種貌似公平的方式其實只是在和稀泥，是父母在偷懶。

當我們說要在兩個孩子之間一碗水端平時，我們究竟在說什么？

是父母依據一定的原則公平對待兩個孩子。其出發點是為了有利于孩子的成長;依據的原則是兒童生理和心理發展的規律;目的是讓兩個孩子都有被公平對待、被愛護的感受，而不是追求表面上的一致、和諧。

由于個體有差異，絕對的公平是不存在的。父母要在尊重孩子年齡、個性等方面差異的基礎上，相對公平地對待他們。比如，對于已上小學的大寶和才上幼兒園的二寶，父母就要采取不一樣的對待方式。對大寶更多地強調規則、紀律、勤奮等要求，相比二寶，看上去似乎對大寶更嚴厲。但這不是不公平，恰恰是公平，因為大寶到了小學生的年齡，父母要給TA這個年齡所需要的教育方式。

哪些方面應該努力“端平”？

在明確了“平”指的是有原則的公平之后，接下來的問題是：在養育孩子的過程中，有哪些地方是雙寶爸媽應該去努力端平的呢？

基本物質條件

我們處在一個普遍衣食無憂的年代，因此有能力給予兩個孩子大致相同的物質條件。在給孩子買東西時，要能想到另一個。小東西的話，可以買雙份;對于不能買雙份的東西，要給另一個孩子充分的解釋或其他形式的補償，緩解孩子的失落。做到這一點需要的是細心和耐心。

同樣的機會

在孩子小的時候，對他的規劃和機會都是父母提供的。這些規劃和機會將對他今后的人生產生深遠影響，因此父母在與此相關的事情上要力求公平，比如為孩子們申請同等水平的幼兒園、小學，為孩子們報名參加同等的興趣班。無論入學還是報名，都是父母提供給他們的起點。之后如何走下去因孩子而異，但父母要給他們同樣的機會去開始、去選擇。

大致相等的陪伴時間

陪伴是親密感建立的基礎。如果沒有一定時長的良好陪伴，孩子是很難對父母產生親密感的，越小的孩子越是如此。可雙寶爸媽最缺的就是時間。如果適合的話，盡量考慮讓孩子們一起參與活動，這樣就能同時陪伴兩個。但是，總是有一些活動、任務、時刻，是兩個孩子無法一起參加的，這種時候爸爸的重要性就凸顯了。爸爸要積極參與育兒，和媽媽一起分工合作，多陪伴孩子，讓兩個孩子均感到自己在家庭中沒有被冷落。

同樣的態度

每位父母由于自己的個性、經歷等原因，對孩子的性別、個性、行為模式等往往有自己的偏好。這種偏好常常會不自覺地在對待孩子的態度中體現出來，有時會妨礙自己去公平地對待兩個孩子。比如一個外向的媽媽可能會偏愛兩個孩子中更外向的那個，一個做事一絲不茍的爸爸可能會更喜歡兩個孩子中做事風格像自己的那個。父母要對自己有充分的認識和敏銳的覺察，當自己的偏好在干擾時能夠意識到。要做到這一點并不容易，必要時可以尋求心理咨詢服務的幫助。

父母要洼意的兩點

在努力追求一碗水端平時，爸爸媽媽們要注意以下兩點：

1.避免對一方的過度補償

作為父母，我們不可能時時處處都能做到公平。當由于種種原因沒能端平時，很多爸爸媽媽在焦慮和自責的心情下，會過度補償那個被不公平對待的孩子。這不僅沒有必要，有時候反而會起反作用，模糊了公平的界限，滋生后續不滿。補償要適度，衡量這個度的出發點就是看是否有利于這個孩子的成長，全面考慮補償對TA的影響。

2.引導孩子正向看待所謂的“不公平”

當雙寶爸媽發現某個孩子有不公平感受時，除了反思自己的行為，必要時對孩子道歉或采取適當補償之外，還可以思考是否可以把這件事當作一次教育的契機。有時候不能做到絕對的公平是由于客觀條件所限，父母也很無奈。而且，在孩子成長的過程中，適當的挫折、失望也是必要的。這種時候，引導孩子去轉換視角看待問題、學著諒解他人、接受現實對TA是有益的。

有一次我們一家四口去爬山。中途我們分開走了。我帶著二寶，先生帶著大寶。在山頂會合時，二寶發現先生給大寶在路上買了一支水槍，吵著也要。可是等我們去買時，水槍已經賣完了。二寶非常失望。我安慰他，向他解釋，請他諒解，二寶雖然有所緩和，但還是悶悶不樂。先生忽然靈機一動，拿出一個礦泉水瓶子，問他能不能教自己怎么把這個瓶子變成水槍。這下二寶來了精神，拉著他爸爸跑到河邊，創造出各種玩法。在回家路上，我問二寶還想著那個水槍嗎。他自豪地說：“雖然我沒有買到姐姐那種水槍，但是我能發明出更好的！”那一刻我真的為他感到驕傲。