臥龍自然保護區周邊社區村民自然保護意識調查及宣教方案探討

劉俊 張鳳 譚迎春

摘要? ? 通過封閉式提問的方式對汶川縣三江鎮村民進行自然保護意識問卷調查。結果表明，部分村民能夠清楚地認識臥龍自然保護區重要的生態功能，對自然保護宣教活動也頗具熱情，但絕大部分村民缺乏自然保護的基礎知識，對破壞自然環境的行為漠不關心，對社區和自然保護區的協調發展缺乏長遠的因果認識和可持續發展的認識。因此，保護區今后需在繼續加強自然保護基礎知識宣傳教育的同時，探索以青少年為主要宣教對象、結合當地生態實際情況制定宣教方案，以期為今后臥龍自然保護區宣教方案的制定及自然教育基地的建設提供依據。

關鍵詞? ? 臥龍自然保護區;村民;自然保護意識;宣教方案;四川汶川;三江鎮

中圖分類號? ? X-4? ? ? ? 文獻標識碼? ? A? ? ? ? 文章編號? ?1007-5739（2019）01-0239-02

Abstract? ? The questionnaires investigated the natural conservation awareness of villager′s in Wenchuan Sanjiang by the method of chosed question.The results showed that normal villagers can understand the important ecological function of Wolong Natural Reserve clearly，they were also enthusiastic about natural conservation education activities.But most of them lacked foundational knowledge on natural conserve，they also didnt care about the behaviour which damaged the environment，and lacked long-term causal awareness and sustainable development of the coordinated development of communities and nature reserves.Therefore，in the future，while continuing to strengthen the publicity and education of basic knowledge of nature conservation，we will explore the youth as the main targets and develop a mission plan based on local ecological conditions.This study aims to provide a basis for the formulation of the? environmental instruction countermeasure for Wolong Nature Reserve and the construction of the nature education base.

Key words? ? Wolong Natural Reserve;villager;awareness of natural conservation;education plan;Wenchuan Sichuan;Sanjiang Town

臥龍自然保護區是國家級第三大自然保護區，位于四川盆地向青藏高原過渡的高山峽谷地帶。該地區海拔高度1 200～6 520 m，年均相對濕度為80.3%，年均氣溫為8.5 ℃。臥龍自然保護區素有“天然氧吧”之稱，是四川西部的生態旅游和避暑勝地。近年來，臥龍自然保護區生態旅游業不斷發展，在增加當地居民收入、協調保護區與當地居民的關系、實現保護區可持續發展等方面起到了重要的作用。其在不斷完善各項管理制度的同時，也對周邊社區村民的自然保護意識有了更高的要求。

本文選擇位于臥龍自然保護區東南面的汶川縣三江鎮村民作為調查對象，了解他們自然保護意識現狀和態度，分析當前臥龍自然保護區自然保護宣傳工作的不足之處，以期為今后更好地開展保護區的自然保護宣教工作提供參考依據。

1? ? 調查對象及方法

1.1? ? 調查地介紹

汶川縣三江鎮背靠臥龍自然保護區，是進入保護區中河、西河片區的主要干道，全鎮轄9個行政村4 018人，共1 147戶。受臥龍自然保護區亞熱帶內陸山地氣候影響，三江鎮氣候宜人，植被覆蓋率高，森林生態系統較完整，全年空氣濕度達60%～75%，年平均氣溫達12.9 ℃，是避暑旅游的勝地。依托得天獨厚的地理條件，自2013年起，三江鎮開始大力發展農家樂避暑旅游，目前大部分村民的主要經濟收入都來自于農家樂經營。據不完全統計，2018年三江鎮僅6—8月接待的游客數量就已逾2萬人，遠遠超過了三江鎮的生態承載力，對臥龍自然保護區生態環境造成了巨大的負面影響。

1.2? ? 調查方法

本次調查采用封閉式問卷調查的方式[1]。2018年3—5月，調查小組在汶川縣三江鎮現轄的9個行政村，采用隨機抽樣的方法進行走訪入戶調查。在調查過程中，小組成員逐一向村民提問，并如實填寫，對有疑問或不明白之處作詳細講解，合計走訪110戶，獲得有效調查問卷105份。

2? ? 結果與分析

2.1? ? 調查對象的基本情況分析

本次調查共收獲有效問卷105份，其中男性43人，女性62人，留守家中的50歲以上的老年人比例較大，達到57.1%，見圖1（a）。村民的整體文化素質偏低，以小學生為主，家庭人口組成較為復雜，家中四代及五代同堂占調查總數的81.0%。調查對象的家庭主要經濟收入有3種，其中65.7%來源于農家樂經營，僅有10.5%的家庭仍然以傳統農業作為主要的經濟來源，見圖1（d）。由此說明，隨著生態旅游業的發展，當地大部分居民改變了傳統的經濟收入來源。

2.2? ? 村民對臥龍自然保護區生態功能的認知度

如表1所示，大部分村民能充分認識國家建立臥龍自然保護區的作用及重要性，但對保護區邊界、功能區的劃分以及當地森林防火期缺乏認識。

2.3? ? 村民對自然保護區的態度

當地村民對臥龍自然保護區的態度與受教育狀況、家庭人口組成和主要經濟收入方式的相關（表2）。從村民對保護區的支持率來看，村民的文化程度越高，對保護區的支持率也就越高，隨著家庭人口增多，村民對保護區的支持率有所下降，而以經營農家樂、保護區務工以及外出務工為主要經濟收入的家庭，對保護區的支持率明顯高于以務農和養殖業為主要經濟收入的家庭。然而，文化程度越低，家庭人口組成越復雜，以傳統農業和養殖業為主要經濟收入的家庭，對保護區的反對率越高。從村民對保護區所持的態度來看，文化程度越低，對保護區無所謂的態度越明顯;四代同堂的家庭反而更能保持中立態度，依靠外出打工為主要經濟收入的家庭因對保護區資源的依賴度低，所持的無所謂態度也較明顯。

2.4? ? 村民對破壞保護區生態環境行為的態度

表3的統計結果顯示，47.6%的村民對于向河里傾倒垃圾、潲水等破壞當地生態環境的行為視而不見;43.8%的村民認為在臥龍自然保護區內的采伐和盜獵行為不會對子孫后代造成不好的影響，35.2%的村民則持無所謂的態度;甚至有90%以上的村民認為臥龍自然保護區應該對外開放，以此吸引更多游客，給當地村民帶來更豐厚的經濟收入;76.2%的村民認為三江鎮未超過生態承載量的避暑旅游，且不會為臥龍自然保護區帶來不好的影響;還有部分村民表現較冷漠，認為這些問題與自身利益關系不大，對破壞生態的行為不太關心。這說明大部分村民對于當地生態環境的關注較少，自然保護意識缺乏，缺乏長遠的因果認識[2]，且對于臥龍自然保護區和周邊社區的關系缺乏可持續發展的認識。同時說明，當前自然保護區的宣教工作未落實到位，并未讓村民廣泛地樹立正確保護自然的觀念和意識。

2.5? ? 村民對參與臥龍自然保護區宣教工作的態度

調查的村民中有53.3 %接受過有關自然保護知識的宣傳活動，若在三江當地開展自然保護知識講座及相關活動，有90.5%的村民表示愿意參加，98.1%的村民表示愿意協助保護區自然保護工作的開展。

3? ? 臥龍自然保護區自然保護宣傳教育方案的探討

3.1? ? 繼續加強自然保護基礎知識的宣傳

調查結果表明，臥龍自然保護區周邊社區村民對保護區的認知不夠，對自然保護的基礎知識比較匱乏，絕大多數村民對身邊破壞自然資源和生態環境的行為漠不關心。因此，今后還需繼續加強自然保護基礎知識的宣傳工作。

3.2? ? 自然保護宣傳教育的內容從實際出發

調查發現，臥龍自然保護區周邊社區在大力發展生態旅游、避暑旅游的同時，不僅給當地和周邊保護區帶來了更多的生活垃圾，還出現大量植被破壞、空氣污染嚴重和飲水資源污染等問題，給當地生態環境造成了嚴重的影響。絕大部分的村民因缺乏長遠的因果認識和可持續發展觀念，對破壞生態環境的行為視而不見，認為這是保護區、政府環保部門的工作。因此，保護區在制定自然保護宣教方案時，一定要結合當地實際，選擇典型環保問題向公眾重點講解和分析，以引起當地村民的關注和共鳴，激發村民保護自然、保護生態的熱忱。

3.3? ? 宣傳教育的對象應該年輕化

保護區周邊社區村民文化程度普遍偏低，即便當前依托保護區優美的自然環境開發生態旅游，獲得了更高的經濟收入，但從祖輩那里繼承的“靠山吃山，靠水吃水”的傳統思想仍然根深蒂固[3]，難以轉變。因此，保護區自然保護宣傳教育的對象應適時地向青少年轉變。青少年目前正處于身心發展快速時期，接受新事物的能力較強，只有通過教育和引導，才能助其形成正確的自然保護觀念，從而影響他們的人生觀乃至價值觀[4-5]。今后，青少年將是保護區宣教工作的重點宣教對象[6-8]，通過青少年將正確的自然保護觀念傳遞給家人、社區、游客，促進自然保護宣教工作有效開展。

4? ? 參考文獻

[1] 馬桂新.環境教育學[M].北京：科學出版社，2007.

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