探討新媒體時代下美術教育的發展趨勢

王釗

[摘要]隨著我國信息技術的快速發展，涌現出大量新媒體，同時應用于高校教學活動中。為高校教學模式的轉變創造了機會，為學生提供了大量新型教學內容。進入新媒體時代以來，高校美術教育在教學理念、教學內容、教學方式等各個方面發展了明顯變化，并逐步與國際美術教育對接，本文主要研究了新媒體時代美術教育的發展情況，并提出了高校美術教育主要措施。

[關鍵詞]新媒體環境;美術教育;發展趨勢

一、新媒體時代對于美術教育的作用

進入新媒體時代以來，大量新媒體技術應用于教育教學中，要求高校藝術教育及時轉變教學模式。在過去較長時期內，美術教學通常應用于繪畫、手工等各種教學方法，需要投入大量的教學時間，而且傳播范圍過小。在引入新媒體技術以后，高校美術教育擁有了豐富路徑與方法，教學方法呈開放性發展。在新媒體時代，美術教育擁有了大量發展平臺，教育傳播手段日益多元。在應用大量軟件技術的同時還展現出不可比擬的后期處理能力，可以基于原創繪畫作品進行調整與修改，有效提高了原有作品質量。借助這些現代技術，雖然可以提升作品層次，但卻使原有作品的韻味逐步喪失。再有，在互聯網技術與移動通信技術的快速發展過程中，社會公眾獲得信息的途徑日益增多，信息交流變得簡單。在美術教育中，教師與學生可以通過上網的方法收集大量美術作品，并將其作為美術學習材料，使高校美術教育向國際化發展。

二、新媒體時代下的美術教育發展趨勢研究

（一）呈現出日益豐富的美術教育內容

進入新媒體時代以來，美術教育理念發生了明顯變化，不再強調美術技能教育，而是要求培養學生的創造性思維。主要原因就是美術教育內容不斷增多，基于原有教育內容還增添了藝術、人文教育等大量因素。實現美術教育內容多元化可以幫助學生掌握更為豐富的美術知識，不但可以提高學生的繪畫技能，還可以發展學生的創新性思維，加深學生對美術學科的理解，這與我國開展素質教育的目標相契合。

（二）美術教育對象更為廣泛

在新媒體技術快速發展的形勢下，可以在較短時間內實現美術作品的大范圍傳播，為美術作品進入國際舞臺創造了機會。再有，結合計算機與網絡技術的應用，社會公眾擁有了大量欣賞美術作品的機會，對美術發展感興趣的受眾，可以上網查找與美術有關的新聞信息與美術作品。美術教育通過網絡可以大范圍進行，提高了社會民眾的藝術修養，在建設社會主義精神文明中發揮著重要作用。新媒體時代的美術教育對社會公眾的影響更大，可以幫助社會公眾形成正確的判斷能力，提高社會公眾的審美技能，使其在生活中善于發現美、創造美，充分表現出美術教育的公共性特點。

（三）美術教育發展形勢日益多元

在今后一定時期內，美術教育必然會發展為終身教育模式，而且將面對全體社會開展教育。美術在我國具有悠久的發展史，在建設社會主義和諧社會中發揮著重要作用，發展美術教育具有不可估量的價值。在發展美術教育過程中，大量先進技術不斷涌現，如LED技術、數字技術、媒體交互技術等，這些技術不斷應用于美術教育活動中，促進了美術教育的健康發展。

三、新媒體環境下美術教育健康發展的策略

進入新媒體時代以來，開展美術教育具有不可比擬的優勢，但同時也會遇到各種難題。為了促進美術教育的穩定發展，還需在美術教育中引入新媒體技術，合理協調不同領域的關系。

（一）正確判斷傳統思想與現代美術觀念的關系

美術中包含著豐富的文化知識，代表著我國傳統文化。但進入信息時代以來，大量不良網絡思潮涌入我國，對美術教育內容與體系結構造成了較大沖擊。隨著大量新知識新技能的出現，傳統美術教育思想與教育內容脫離了時代發展，阻礙著現代美術教育的順利開展。所以在發展美術教育過程中，必須要認識到美術教育正處于不斷發展變化中，在引入新媒體技術的同時著眼于美術教育的整體發展，結合現代化教育方法的應用，正確判斷當中包含的優秀傳統內容，保證其與現代美術教育相融合。

（二）合理協調新技術手段與教師教學的關系

進入新媒體時代以來，大量先進技術應用于繪畫與美術作品創作當中，提高了美術作品的層次與等級。應用新技術、新材料雖然在一定程度上推動了我國美術教育的快速發展，但也會產生大量不良因素，由于在美術作品中引入大量現代技術，原有美術作品的價值不復存在。所以在開展美術教育的過程中，不但要積極引入大量現代技術方法，而且也不能忽略學生的動手動腦能力，應該鼓勵學生大膽創新，引導學生對新媒體技術形成正確認識。再有，因為在當前美術教育中引入了大量新技術新手段，導致美術教育與學生間的互動交流不斷減少，大量學生在創作過程中一味應用現代技術，而忽略了自身技能的提升。要求美術教師必須要對美術教育活動進行深入研究，采取各種積極措施激發學生的學習欲望，與學生開展豐富交流，將新技術新方法作為培養高素質美術人才的一項措施，使學生意識到美術教育依然離不開教師的指導與啟發。

（三）正確對待媒體交互與藝術創作的關系

雖然在美術教育中引入新媒體技術可以有效充實美術教學內容，為學生呈現豐富多樣的學習形式，有效激發學生的學習積極性，并由于教學內容具有形象直觀的特點，幫助學生提高學習效率。但美術教師必須意識到在美術教育中過多依賴新媒體會阻礙學生思維能力的提升，不能培養學生的實際動手動腦能力，將學生思想局限在一個較小的空間內。

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