初中英語閱讀課中培養學生思維品質的課例研究

王東東

（寧波大學附屬學校英語組，浙江 寧波 315000）

一、引言

在多媒體技術日新月異的今天，英語閱讀教學似乎已被那些看起來十分搶鏡的多媒體技術所綁架。最明顯的表現便是，很多教師在上課時嚴重依賴PPT。不是教師掌控和利用PPT，而是PPT掌控著教師的上課進程，甚至掌控著教師上課時的課堂用語。筆者發現很多教師把要講的話原原本本地呈現在PPT上。教師原本應該充滿自信地面對學生，背對PPT，現在卻變成毫無自信地面對學生，戰戰兢兢地讀PPT上的內容。教師何不勇敢地舍棄這些繁瑣的PPT，留必要的幾張就足夠了！

二、課例情況概述及設計步驟說明

選用的課例是筆者自己上的一堂英語教壇新秀比賽中的閱讀課，上課內容是評委隨機抽取的一篇閱讀文章。文章本身并不難，但里面的人物特點以及他們所表現出來的人性非常值得學生們探討。授課對象是八年級學生。學生來自某重點初中，英語基礎較好，具有一定的信息提取能力，推斷能力和概括能力，課堂參與意識較強，愿意配合老師開展課堂活動（李軍華，2017）。

面對這篇閱讀文章，筆者設計的第一步是如何導入。筆者最后決定就一個視頻導入，這個視頻得充分利用，并為下一張圖片奠定基礎。這個視頻有關運動，有關運動員，有關學生們所熟悉的足球比賽。

[設計意圖]

筆者通過播放這個視頻，讓學生表達對這個視頻的看法和理解。隨即得到的反饋就是描述這些運動的形容詞和開展這些運動場所。筆者可以順勢引出過渡句：People play these sports on land? What about this sport? 邊說邊呈現右邊這幅圖片。學生通過思考這些問題和觀看右圖為下文的知識呈現奠定一定的基礎。

筆者設計的第二步是講透圖片，鼓勵學生發散思維。筆者圍繞他們在哪里？你可以看到什么？他們從哪兒跳出來？你認為這項運動怎么樣？這些問題把上圖盡量講透，鼓勵學生敢于表達自己的感受。筆者在講的過程中自然而然把降落傘（parachute）這個詞教授給學生。如果學生說出這項運動很危險（dangerous）, 筆者就該抓住契機說有時飛機也很危險，人們往往為了安全而被迫跳傘（People jump out for safety.）。邊說邊呈現出如下圖片：

讓學生看圖片，筆者問學生看到了什么？學生能回答出他們看到了煙、火、飛機正在快速下墜。筆者應抓住這一環節，由表及里，順勢問學生，飛機里的人會怎么樣？他們會說些什么？他們會做些什么？

[設計意圖]

筆者在這個環節舍棄了很多表現飛機里人們驚慌失措的畫面。筆者不呈現是為了讓學生們更好地地想象，學生給了我不同的答案，聯想的火花在此刻迸發。不能否認，圖片的最大魅力就在于沒有文字的表露，使得學生可以在展開想象的翅膀翱翔在聯想的世界中，一切皆有可能！

三、小結

最后，筆者想說，每一堂用心而為的英語閱讀課都是極其不易和艱辛的。需要授課老師平時堅實的實踐和付出，自身的揣摩和勇敢的嘗試才能在不斷的舍和得的過程中呈現絢爛的思維之花，才能更好地培養學生的思維品質！

附錄1：上課材料原文

The Parachutes

There was a pilot and four people in a small plane.Suddenly there was something wrong with the machine while it was flying in the air.The smoke was everywhere in the plane.The pilot told the people there were only four parachutes.They all became worried and started to make excuses.

“I must go and mend the machine.” said the pilot, taking one of the parachutes.There was nothing he could do, so he jumped out.

The first person stood up, “I’m a doctor,” he said.“I help people live longer and I save lives.” He also took a parachute and jumped out.

The next person said, “I must have a parachute.I am a very clever person.I have to go to an important sport match.I know I’ll win the game because I’ll be the cleverest person there.”He picked up a pack and jumped out.

Two men were left----an old businessman and a young mountain climber.By this time the plane was going down fast.The businessman said, “Young man, I am old but you’re still young.You take the last parachute.“The young mountain climber smiled,“Don’t worry,” he said.“We can both jump to safety because there are still two parachutes.Just now the clever man jumped out with my backpack.”

附錄2：PPT的word 版