學雷鋒精神 做靖宇傳人

胡艷麗

河南省確山縣靖宇小學是抗日民族英雄楊靖宇將軍的母?！，F有教學班67個，學生3527人，在職教師140人，特級教師1名，省級骨干教師18名，省級名師2名，省級教育教學專家2名，省市級學術技術帶頭人、骨干教師56名。

近年來，靖宇小學以弘揚靖宇精神為抓手，抓黨建、創特色，鑄師魂、潤童心，推課改、譜新篇，有力地促進了教育事業的健康發展。以“辦有特色的學校、建有文化的校園、塑有智慧的教師、育有個性的學生”為辦學宗旨，以“尚德、健體、崇文、悟美”為校訓，在素質教育、課程改革等方面走出了一條特色之路，先后被命名為全國現代教育技術實驗學校、全國首屆百佳特色學校、中國創新教學示范單位。

一串串閃光的足跡，一個個輝煌的成績，記載著一代代靖宇師生奮斗的歷程，召喚著靖宇人拼搏的身影 。

“紅色樂章”：英雄精神伴我行

近年來，靖宇小學圍繞“讀、尋、講、唱、寫、做”6個環節，開展了一系列特色德育教育活動，培及時養堅韌不拔的陽光少年。

讀。把每年3月定為“雷鋒月”，每年4月、10月定為“靖宇月”， 組織學生集中學習雷鋒事跡，學習校本教材《靖宇魂》《靖宇美少年》德育系列讀本，觀看《將軍的頭顱》《靖宇殉國》等錄像，帶領學生參觀“楊靖宇將軍生平事跡陳列館”“竹溝革命烈士紀念館”等。

尋。組織學生參觀“靖宇故居”“靖宇紀念館”“鄧州編外雷鋒團紀念館”等，追尋楊靖宇等一大批仁人志士“孜孜以求、愛黨救國、無私奮斗、壯烈殉國”的足跡，探尋雷鋒的足跡。通過大量的實物、圖片、烈士遺言遺物及翔實的史料介紹，震撼小學生幼小的心靈，使他們真正體會愛國主義、英雄主義的真正含義——驚天動地的壯舉是英雄行為，平凡的崗位默默奉獻同樣也是英雄行為。

講。通過人人講靖宇、學雷鋒，激發小學生敬仰、崇尚民族英雄，立志發憤學習，長大建設祖國的豪情，使道德情感進一步升華。2005年8月，靖宇小學“楊靖宇將軍生平事跡陳列館”開館后，學校除了組織各班參觀外，又印制《楊靖宇將軍生平事跡》解說詞，開展“千百名解說員”活動。各班組織學生解說詞演講，學校組織解說詞演講比賽，通過層層選拔，每班30名小小講解員、全校100名“靖宇生平事跡講解員”產生。學校內部的活動由每班30名“小小講解員”講解；校際活動，就由學校“靖宇生平事跡講解員”講解。這一活動的開展，不但使楊靖宇將軍生平事跡進入每個孩子心田，而且提高了孩子們的演講能力。

唱。開展唱“五歌”，即《國歌》《隊歌》《校歌》《班歌》和一支紅歌。唱“五歌”比賽活動，極大調動了同學們為祖國努力學習的積極性，增強了集體榮譽感、凝聚力，深化了愛國主義教育。

寫。通過以上環節，少年兒童對靖宇將軍等英雄人物已有較多了解，對靖宇精神也有了較深領會。學校不失時機地組織學生把自己學英雄的體會、認識、感想、打算寫出來，選登在校刊《靖宇薪火報》上，發布到微信公眾號，并在“靖宇之聲”欄目廣播。學校創辦了《靖宇薪火報》，讓其成為學校德育的宣傳陣地、家校溝通的橋梁、孩子們成長的樂園、教師教育教學的助手。

做。這是學英雄的根本目的。十幾年來，該校在德育轉化過程中，緊緊抓住愛國主義教育這條主線，堅持知行統一，引導少年兒童向雷鋒叔叔學習，從小事做起，從自己做起，做一個言行一致、表里如一的人。

“藍色經典”： 國韻飄香潤童心

中華民族優秀的傳統文化是學校以德育人最直接、最豐富、最生動的內容。該校充分利用這一豐厚文化資源，開展以“讀千古美文，承中華文明，做少年君子”為主題的傳統文化進校園系列活動。

該校教務處開展“親子共讀”國學誦讀活動。學校編寫誦讀教材《日積月累》，要求孩子和家長共同閱讀；大隊部開展“爭做國學禮儀小標兵”簽名活動，各班召開主題隊會，每月評選“國學禮儀明星班級”，每期舉辦“國學禮儀小標兵”“國學禮儀明星班級”形象表演展示活動，并予以表彰；發揮家長志愿者作用，組建“靖宇小學家長義工隊”，參與大隊部日常管理。為提升家長義工的整體素質，學校多次邀請國學教育專家團隊為家長作專題報告，對家長義工進行培訓，指導家長如何在家庭中引領孩子誦讀國學、踐行國學禮儀。

學校編印《日行一善善行一生》便攜手冊?！叭招幸簧频?00種方式”，要求家長和孩子一起踐行，堅持每周寫《德育日記》。同時還印制《靖宇小學〈弟子規〉踐行記錄本》，把誦讀與日常行為緊密結合起來，讓經典指導、規范學生行為。大手牽小手，經典一起走。一個孩子輻射一個家庭，形成“人人講文明，事事顯禮儀”的良好人文環境。

“橙色校園”：特色活動顯身手

橙色是活潑積極的象征。孩子們天性好動，為了打造“橙色校園”，靖宇小學開展了各種特色活動，為孩子們提供自由成長的空間。

人人有一支“神筆”。16年來，孩子們每天堅持書畫練習30分鐘；每年在靖宇廣場舉行以“丹青溢彩寫華章，翰墨飄香展風采”為主題的“迎六一”千人書畫藝術節。

每日一故事。開學前兩周，大隊部利用“紅領巾廣播站”為孩子講述楊靖宇將軍的故事；每年3月講述雷鋒的故事；每天晨讀時間，語文、數學老師為孩子講述勵志故事，堅持對孩子精神上以熏陶、道德上以潤澤。老師每天給學生講一個故事，用故事育人，讓孩子愛上學校、愛上老師，打造靖宇育人特色。

悄悄話兒對你說。該校十分注重學生心理教育疏導，購置沙盤、發泄袋、撞墻等心理輔導器，設立心語室、心理咨詢室，心理輔導員經常在學生中開展心理輔導、心理咨詢活動。針對不同層次學生的特點，規范開展談心交心，引導學生有什么心里話兒在心語室里盡情訴說。

人人當“行長”。利用少先隊陣地，組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，編寫《靖宇小學路隊“三字歌”》《〈弟子規〉踐行記錄本》及《靖宇美少年》系列叢書；根據學校實際，制定《靖宇小學文明禮儀規范及檢查評比細則》，在主要路口設立靖宇小學文明監督服務崗，宣傳縣城文明公約，監督行人文明行為，協助交警叔叔疏導交通，幫助需要幫助的人。開展“靖宇小交警”“文明小衛士”評選表彰活動；建立自信銀行，每個學生都有一張“自信銀行”儲蓄單，孩子們進行自信教育、感恩教育、文明禮儀教育，在自信銀行里，孩子們人人都可以成為精神富翁。