澳門中學(xué)生讀後感徵文比賽培育文學(xué)新芽

未央

閱讀是探索世界的一扇窗戶，閱覽借鑒前人故事，可引領(lǐng)讀者感受不同的經(jīng)歷與人生，開闊視野;把閱讀融入生活，讀者將能發(fā)掘身邊故事，回顧歷史腳步、思考未來前途。澳門作為中西文化交融的城市，既有對中華文化傳統(tǒng)的堅(jiān)守，亦有對西方文化的涵化，多年來居民共同經(jīng)歷的重要時刻，構(gòu)成了一個又一個引人入勝的故事，值得世代發(fā)掘和頌揚(yáng)。

致力深耕澳門文學(xué)，推動文學(xué)之火傳承，才能說好澳門故事，由澳門基金會和澳門日報(bào)合辦的“澳門中學(xué)生讀後感徵文比賽”是本澳其中歷史最悠久的文學(xué)比賽，至今已舉辦二十四屆，多年來持續(xù)為本地文學(xué)的發(fā)展注入源源不絶的動力。澳門基金會行政委員會主席吳志良在本屆比賽的頒獎禮上勉勵參賽者：“你們都是在特區(qū)成立之後出生的一代，也就是澳門特區(qū)下一個二三十年的棟樑大柱。作為長輩的我們，固然有責(zé)任把澳門的城市精神通過言傳身教傳承給後輩;而作為後輩的各位參賽者和獲獎?wù)撸銈円灿胸?zé)任在中華文化的光照下，把澳門的本土文化發(fā)揚(yáng)光大，把屬於大家的澳門故事世世代代傳頌下去。”

創(chuàng)辦之始營造社會閱讀風(fēng)氣

“澳門中學(xué)生讀後感徵文比賽”見證著澳門文學(xué)在過去四分一世紀(jì)的蛻變和成長。首屆的讀後感徵文比賽於1995年由澳門基金會及澳門日報(bào)聯(lián)合舉辦，當(dāng)時的比賽名為“澳門書刊讀後感徵文比賽”。前澳門日報(bào)副刊課主任、澳門作家湯梅笑曾講述舉辦比賽的目的：“因?yàn)榻?jīng)過八十年代內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)開放改革，澳門經(jīng)濟(jì)騰飛，大專教育和文化研究、社會研究以及文學(xué)創(chuàng)作都取得前所未有的發(fā)展，出了一批成果。賽事要求參賽者閱讀澳門出版的書刊，鼓勵市民閱讀澳門出版物，從而關(guān)心澳門，認(rèn)識澳門，並促進(jìn)澳門出版事業(yè)的發(fā)展。”首屆比賽的對象為社會各界，分設(shè)公開組和中學(xué)組，其後兩組俱分設(shè)“文藝類”和“社科類”，以豐富閱讀書籍的種類。

幾許變遷提升學(xué)生閱讀創(chuàng)作能力

在舉辦六屆“澳門書刊讀後感徵文比賽”後，主辦機(jī)構(gòu)有感要讓澳門文學(xué)薪火相傳，首要培養(yǎng)學(xué)生閱讀及寫作的興趣，遂於2001年將第七屆比賽調(diào)整為“澳門學(xué)生讀後感徵文比賽”;其後，為著力提升中學(xué)生的閱讀及寫作能力，比賽發(fā)展為“澳門中學(xué)生讀後感徵文比賽”，分設(shè)高中組及初中組，重點(diǎn)發(fā)掘和栽培文學(xué)的幼苗。

除了調(diào)整比賽對象及優(yōu)化賽制外，主辦機(jī)構(gòu)於第七屆比賽起，擴(kuò)大了參賽者閱讀的書籍範(fàn)圍，不再限定於閱讀本地出版的書刊，學(xué)生們得以在更廣闊的閱讀天地裏自由探索;而至第十屆，主辦機(jī)構(gòu)開始為每年的比賽設(shè)定不同的主題，希望學(xué)生們在閱讀的過程中，能對社會、文化、生活的城市，甚至對生命的價(jià)值作更深入的思考，正如吳志良主席所言：“希望引導(dǎo)學(xué)生通過主題閱讀，建立起積極和正面的價(jià)值觀和態(tài)度，加深對國家歷史文化的認(rèn)識，提升學(xué)生在物質(zhì)世界中的分辨能力和免疫能力。”

薪火相傳培養(yǎng)澳門文壇中堅(jiān)力量

經(jīng)歷幾許轉(zhuǎn)變，“澳門中學(xué)生讀後感徵文比賽”已成為澳門學(xué)界的年度盛事，曾參加比賽的學(xué)生、社會各界人士接近10，000人，得獎作品更有機(jī)會獲推薦參與外地文學(xué)比賽，包括“滬、港、澳、新中學(xué)生閱讀報(bào)告比賽”及“全球華人中學(xué)生閱讀報(bào)告比賽”等，讓得獎?wù)呖梢坏鞘澜缥枧_，與來自不同地區(qū)的華文中學(xué)生交流創(chuàng)作心得，提升自身閱讀寫作水平，開拓屬於自己的創(chuàng)作之路。

二十多年來，一批又一批的中學(xué)生參加了徵文比賽，體會到閱讀和寫作的樂趣，一些得獎?wù)吒恢迸Σ恍福瑘?jiān)持寫作，終成為了“澳門文學(xué)獎”的得主。他們的成功又激發(fā)了一批又一批的青年人走向文學(xué)創(chuàng)作之路，令澳門文學(xué)的隊(duì)伍不斷壯大。不少“澳門中學(xué)生讀後感徵文比賽”的得奬者已成為澳門文學(xué)界的活躍分子，他們現(xiàn)在更擔(dān)起徵文比賽評委的工作，繼續(xù)為培養(yǎng)澳門文學(xué)力量作出努力。

走進(jìn)校園作家分享心路歷程

深耕總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，可令文學(xué)幼苗茁壯成長。主辦機(jī)構(gòu)為擴(kuò)大活動的成效，自第二十屆起，舉辦“澳門中學(xué)生讀後感徵文比賽”延伸活動——“閱讀寫作講座”，邀請澳門知名作家走進(jìn)校園，分享在創(chuàng)作路上的二三事，透過與學(xué)生們的近距離交流互動，提高學(xué)生對閱讀和寫作的興趣，亦令學(xué)生對本地作家及其作品有更多認(rèn)識瞭解，至今已舉辦接近120場“閱讀寫作講座”。

有參與走進(jìn)校園的澳門作家陳志峰就曾與學(xué)生分享如何將閱讀得來的史料融入文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)中。他認(rèn)為多閱讀才會增加創(chuàng)作的動力：“如果不常閱讀，創(chuàng)作的文章會不夠深度;但如只閱讀而不寫作，就沒法將閱讀的精髓和感悟與人分享，所以閱讀和寫作同樣重要。”

此外，由今年開始，主辦機(jī)構(gòu)增辦“澳門中學(xué)生讀後感徵文比賽”公開展覽，向市民大眾展示學(xué)生們的優(yōu)秀作品。

時光荏苒，歲月流轉(zhuǎn)。“澳門中學(xué)生讀後感徵文比賽”舉辦至今已將文學(xué)之火傳承四分一世紀(jì)，比賽令一棵又一棵文學(xué)界的幼苗長成參天大樹，亦令一個又一個澳門故事得以傳頌發(fā)揚(yáng)。文學(xué)創(chuàng)作工作需要愛好者抱守?zé)崆椤?jiān)持創(chuàng)作，亦需要社會各界齊心協(xié)力、攜手推進(jìn)。