試論文學研究中的圖文互文法

伍鳳華

摘要：隨著文學研究的不斷發(fā)展，圖文互文法得到了廣泛的應用，并在不斷的實踐過程中得到了發(fā)展與完善，為中國的文學研究拓展出了新的發(fā)展空間。本文分析了在文學研究中運用圖文互文法遇到的困難，就圖文互文法在文學研究中的運用策略和主要優(yōu)勢，進行了深入的探討和研究。

關鍵詞：文學研究;圖文互文

互文是一種修辭手法，常用于古代詩詞之中，通過兩件事情在某一點上的相互滲透或相互補充，完整表達出同一個意思，是文章達到“字去而意留”的境界，是一種經濟型的表達方式。圖文互文就是借助圖像還原文學作品中的語境，在文學研究中運用圖文互文法，就是通過圖像的形式反映文學作品中的歷史風貌，幫助文學研究者消除一些先入為主的觀念，促進文學研究工作的順利進行。

一、在文學研究中運用圖文互文法的重要阻礙

雖然都知道圖文互文法是進行文學研究的一種有效方法，近年來人們也在不斷的加強圖文互文在文學研究中的應用與發(fā)展，但是在操作的過程中，仍然存在很多的困難和阻礙，主要表現(xiàn)為兩方面。

（一）搜集圖像遇到困難

在文學研究過程中進行史料建設的時候，對圖像研究有所忽略。例如在編纂《中國現(xiàn)代文學資料匯編》的時候，有70多所高校和研究機構中的數(shù)百人參與了匯編工作，全書共計五六千萬字，卻沒有圖像元素的一絲立足之地。并且隨著時間的流逝，受多種因素的影響，越來越多的原生態(tài)文學史料漸漸消失，而研究機構由于經費不足等方面的因素，對史料的收藏也是有限。綜合各種因素的影響，為文學研究者的圖像搜集工作造成了很大的困難。

（二）選取圖像遇到困難

在解決了搜集圖像的困難以后，文學研究者面臨的另一個重要困難就是對圖像的選取，面對讓人眼花繚亂的圖像資料，文學研究者要做出正確又恰當?shù)娜∩幔膊皇且患菀椎氖虑椤＠缭跒椤毒┡擅放删C論》選擇互文圖像的時候，多是來自漫畫期刊的圖像資源，然而從上世紀20年代到40年代，僅僅是北京和上海兩地發(fā)表的漫畫刊物就是上千種之多，文學研究者要在如此紛繁的漫畫刊物中，選出最適合、最恰當?shù)膱D像，難度可想而知。

二、圖文互文法在文學研究中的運用策略和優(yōu)勢

（一）更貼切的還原文學中的歷史

在文學研究過程中借助圖像，可以將作者文字描述所表達的意思進行形象化和立體化，便于讀者更好的理解和接受研究者的成果。將圖像引入到文學作品研究中，可以幫助讀者更好的還原文學作品中的歷史現(xiàn)場，讓原生態(tài)的文學資料變得圖文并茂，除了娛樂作用以外，還可以加深讀者對文學作品的感受。例如，在《北斗》創(chuàng)刊號中，研究者通過一副柯勒惠支夫人的木刻，還原了魯迅在寫作時的內心世界和真實感受。

（二）更貼切的還原文學中的語境

文學研究者通過圖像還原文字描述中的語境，原因有兩點：第一就是相較于文字，圖像更加直觀形象，可以幫助讀者更好的理解文字描述的意境;第二就是人的感官往往是首先感知形象具體的事物，因此圖像比文字更先吸引讀者的注意。在閱讀的過程中，讀者會通過先入為主的圖像，預設一個閱讀情境，對閱讀的文字進行對比和參照，進而幫助讀者還原文學作品中文字描述的語境，對作者的寫作意圖進行更深刻的領悟，同時提高讀者的閱讀興趣，讓讀者通過圖像見識到文學作品中描述的生活情態(tài)。

（三）圖像與文字形成一種互證

在文學研究中，如果圖像與文字表述的都是類似的意義，那么它們之間就可以形成一種互證。然而人們在進行文學研究的時候，總是有意無意的忽略圖像的這種互證功能，事實上圖像的功能不僅是對文字描述的補充，它同樣是一個完整的信息載體，在章節(jié)之內，圖像可以是事實的陳述，而在章節(jié)之間，圖像又可以是傳遞信息的途徑，連接上下章節(jié)的內容。

例如，在《京派梅派綜論》中有文有圖，文圖相配相得益彰，章節(jié)內的文字和圖像相互參照，章節(jié)間的文字和圖像也是相互呼應，并且上下篇的文字和圖像也是相互補充、相互說明，整本書都體現(xiàn)了圖文互文這一文學特點。

（四）圖像與文字形成一種互見

“互見法”是一種由司馬遷創(chuàng)作的講述歷史的方法。而所謂的互見法就是通過一個人物在其他人物傳記中的行為表現(xiàn)，逐步完善這個人物形象。而書中的插圖能夠襯托文字的描述，形象的展現(xiàn)書中的精髓，通過圖像還原歷史風貌，了解作者的心靈世界，品鑒作者的個人修養(yǎng)和興趣愛好，同時研究者還能夠在零散的圖像和文字之中，探尋作者隱藏于其中的文學線索，將圖像作為一種信息的載體，不要僅僅當它是文學作品的附屬品和陪襯，要通過圖像研究文學歷史。

例如在《京派梅派綜論》中，上篇就是以文字描述為主，注重對事件原理的分析和對事件規(guī)律的揭示，而在下篇中，就是以圖示為主，注重對事件現(xiàn)象的展示，通過兩者之間的相互補充，將京派與梅派的形象塑造的相當完整。

三、結語

綜上所述，雖然圖文互文法在文學研究的運用過程中，遇到了各種各樣的問題與困難，但是它仍是一種最能接近文學作品歷史風貌和語境的研究方法，因此，文學研究者應該積極拓展文學研究對象的范圍，加深文學研究的深度和寬度，通過圖文互文法為文學研究開拓新的空間。

參考文獻：

[1]聶淑芬.陳平原圖文互文思想初探[D].廣州大學，2018.

[2]鐘麗美.圖文互文法在中國文學研究著作編纂中的誤區(qū)探究[D].廣州大學，2017.