新媒體時代我國高校意識形態安全建設研究

摘要：高等學校為我國培育了大量的優質人才，成為了我國未來發展的重要建設力量，對于國家的影響十分深遠。在新的時代背景下，由于新媒體時代的出現，導致現如今高校的意識形態出現了一定變化，有可能因為一些不良文化思想的侵蝕，而導致大學生出現思想上面的偏差，影響到他們自身的發展。因此就需要著重加強高校意識形態安全建設，以此來為現代大學生提供更加優質的學習環境。

關鍵詞：新媒體時代;高校;意識形態;安全建設

一直以來，我國社會各界都是十分關注思想意識形態建設的，這也是確保能夠吻合現代社會要求的重要舉措。大學生具有辨別能力不強、心智相對不成熟的特點，因此就很容易在新媒體時代下出現一定的不良影響。因此做好高校意識形態安全建設具有十分深遠的意義。

一、現階段高校意識形態建設的實際情況

在互聯網的沖擊下，促進了新媒體時代的到來，為現代社會生活帶來了眾多便利。民眾獲取信息和發布信息的渠道更加豐富，使得多樣化特征更加明顯。但是，也必須明確的是這也給一些不良思想的侵蝕提供了基礎，這就很有可能對一部分人的思想動態造成毀滅性影響。大學生是我國未來發展的重要建設力量，因此就需要他們能夠保持積極向上的心態和正確的思想觀和價值觀。但是在新媒體時代下，從一些新聞報道中可以發現，一些高校大學生逐漸喪失了他們的主流價值觀，開始懷疑黨的領導，并對現實生活積蓄了越來越多的不滿，最終會導致一些極端行為的出現。一些不法分子也通過新媒體渠道來專門針對我國高校大學生的思想動態進行侵蝕，因此，做好高校意識形態安全建設是一件迫在眉睫的事情。

二、新媒體時代給高校開展意識形態安全建設帶來的影響

2.1沖擊作用

隨著信息傳播的途徑不斷擴展，要想有效地加強對所有信息進行甄別，也是具有較大的難度。在此背景下，就會使得開展意識形態安全建設遇到了較大的困難。通過一些移動互聯網平臺，能夠幫助大學生實時獲取一些信息，從中就有可能包含或者是隱藏了一些不法內容，這都會給相關工作的開展帶來較強的沖擊作用，需要引起高校管理者的重視。

2.2傳播渠道多元化

如今互聯網技術正在處于飛速發展的進程，其中新媒體時代也展現出日新月異的狀態，在此背景下，做好高校意識形態安全建設實際上工作量更大，這是因為一些不良文化信息的傳播渠道越來越多元化，這就使得高校管理者無法對多個傳播渠道進行同時監管。并且這些不良思想文化動態總是處于單向傳播的特征，占據著信息傳播過程中的主導地位。

2.3西方思想的侵入

在新媒體時代下，世界之間的信息文化交融顯得越來越頻繁。一些西方思想逐漸引起了眾多大學生的關注，他們認為這些西方思想帶有濃烈的自由化特征，是他們追求自由，展現個性的重要精神價值寄托。但是這些西方思想中很有可能包含一些假的文化信息，與實際情況存在較大的差異，主要傳播的目的就是要引起我國大學生思想的動亂。

三、新媒體時代高校開展意識形態安全建設的研究

3.1構建更加安全和諧的網絡環境

要做好現階段的高校意識形態安全建設，其中比較基礎的一項工作就是需要打造出更加安全的網絡環境，確保更多的大學生能夠在文明的網絡世界中進行學習。高校需要加強和社會上一些具有優質技術手段的互聯網企業進行合作，能夠打造出更加安全的校園網絡環境，確保一些不良文化思想的侵入。要爭取學生的主動參與，積極對一些不良思想文化意識動態相關的信息進行舉報，這樣才有利于這項工作的順利推進。

3.2提高大學生的信息甄別能力

做好高校意識形態安全建設的主體就是大學生，因此提高大學生的網絡信息甄別能力是十分重要的。這將在他們的內心當中構建起一堵虛擬的防火墻，能夠對一些不良意識形態信息進行有效的甄別，避免帶來較大的危害。高校應當定期舉行意識形態安全培訓工作，使得大學生能夠掌握一些基本的信息甄別手段，提高他們的思想層面的水平。要能夠從更加客觀的角度去看待互聯網上面的一些信息，避免過于沉迷于一些虛假信息的情況。

3.3實現網絡教育新途徑

新媒體時代開展高校意識形態安全建設的過程中，需要更加高效的應用一些現代化技術手段。要通過網絡教育的新模式，來更加便捷的對所有的大學生進行意識形態教育。這是因為越來越多的大學生已經更加頻繁的應用一些互聯網接入設備來開展學習工作，并進行娛樂。因此，在網絡途徑上對他們進行意識形態安全教育，能夠使得他們的參與性更強。這也是一種可行性比較高的途徑，相關的意思形態安全建設成本也比較可觀。高校管理者需要保持創新的思維，積極主動地開辟意識形態教育新平臺?？梢酝ㄟ^校園微信公眾號、微博、公眾號等進行常態化的起意識形態安全建設，使得大學生能夠通過多樣化的渠道，來獲取更加真實客觀的信息，確保他們的健康成長。

四、結語

在新媒體時代下，一部分大學生的意識形態發展出現了偏差，這將對他們未來的人生發展具有十分重要的不良影響。針對這種情況，就需要結合新媒體時代的特征，保持開拓的思維，積極主動地推進高校意識形態安全建設。要能夠制定出更加完善的政策管理制度進行指導，堅持多方參與的原則，加大對一些先進技術的應用，爭取師生合作，提高高校意識形態安全建設的效果。

參考文獻：

[1]代長彬.新時代高校青年教師意識形態建設機制探討[J].浙江樹人大學學報（人文社會科學），2019，19（02）：100-105.

[2]祁龍祥.新形勢下高校學生意識形態安全教育研究[J].才智，2019（08）：94.

[3]劉秉印.新形勢下高校網絡意識形態安全對策研究[J].寧波大學學報（教育科學版），2019，41（02）：69-74.

[4]鄭敬斌，孫雅文.新時代高校意識形態風險與管控路徑[J].山東青年政治學院學報，2019，35（02）：62-67.

作者簡介：汪新超（1983.6）男，漢，籍貫：山東省煙臺市萊陽市，職務：機要科科長，職稱：中級，學歷：文學本科，工程碩士，研究方向：文學，計算機應用技術，單位：山東省煙臺市牟平區山東中醫藥高等?？茖W校。