幼兒園品牌形象構建的新思路與新見解

賴兵

【摘要】當前，隨著幼兒教育在我國的不斷發展，幼兒園品牌形象的構建便成為目前備受幼兒教育關注的一個話題，因為其能夠有效提升幼兒園在各方面的影響。幼兒園品牌形象的構建是時代發展的需求，是滿足社會、家長以及幼兒園自身發展需求的必然。

【關鍵詞】幼兒園;品牌形象;構建;思路;見解

【基金項目】中國學前教育研究會“十三五”滾動課題“基于生態美育理論對幼兒園環境創設的探索”，編號：G20180090。

教育發展的品牌化，是目前品牌時代到來對教育行業所產生的主要影響，當下幼兒園品牌形象的構建也是品牌時代發展的必然結果。幼兒園品牌形象的建設能夠有效地幫助幼兒園在未來實現可持續發展，對于幼兒園教育質量和管理質量的提升都具有一定的積極意義。因此，幼兒園教育積極塑造自身形象，深化構建自身的品牌，對幼兒園核心競爭力的提升具有重要意義。

一、幼兒園品牌形象概述

品牌形象，這一概念最早源于企業發展中對于自身品牌形象的建設，也就是對企業品牌概念進行展現的直接形式，有助于企業品牌概念的推廣、宣傳。品牌形象是建立在營銷目的和發展前景基礎上的綜合概念。

幼兒園品牌形象主要包括社會大眾對幼兒園現有的教學理念、教育質量、影響力及辦學環境等多方面因素的印象和評價，可通過幼兒園自身品牌形象對自身創辦教學的理念、主旨等方面進行直觀展示。幼兒園作為教育組織中具有廣泛性和普遍性的重要教育結構，在其發展形成的過程中已經逐步具有了一定的幼兒園文化基礎和簡單的自身形象標識，因此幼兒園品牌形象的創建也應從文化基礎和形象標識這兩個方面著手。好的品牌形象對于幼兒園的發展建設，是一項具有重要推動力的無形資源，在推動幼兒園影響力、教學質量、管理質量不斷進步的同時，增加社會大眾對幼兒園的信賴度，從而進一步促進幼兒園的發展建設[1]。

二、幼兒園品牌形象創建的重要構成因素

近年來，品牌形象概念在幼兒教育中的引進、發展，推動著我國幼兒教育市場的品牌化和教育資源的多元化發展。這不僅使國內各幼兒教育機構開始主動向品牌化方向轉變和發展，而且為國外大批發展較為成熟的幼兒教育品牌機構進入我國教育市場創造了一定的機會，更加對我國幼兒教育品牌化的發展造成一定的刺激。幼兒園品牌形象創建作為企業品牌形象的一個類別，其主要因素的構成也遵循企業形象設計系統的基本要素要求，主要有幼兒園品牌形象的理念、行為和視覺識別這三個主要方面，需要在創建時對上訴三個方面的因素實現有效結合，才能有效對幼兒園的品牌形象進行塑造。

（一）幼兒園品牌形象的理念識別

理念識別作為品牌形象創建的主導因素，是幼兒園主要辦學思想和辦學理念的體現。幼兒園理念的形成，是基于幼兒園文化氛圍的營造和管理模式的建設的，是對幼兒園思想建設和理念發展起到引導、強化、融合作用的主要指導思想。幼兒園的理念主要含有以下幾個方面：幼兒園辦學理念、幼兒園文化氛圍和文化精神的營造以及教學特色的發展。其中，辦學理念對幼兒園發展過程中所具有的價值取向和理性認知具有重要的影響，對幼兒園品牌形象創建和教學發展方向起著重要的指導作用;幼兒園文化氛圍和文化精神的營造是幼兒園在發展過程中所逐步形成的文化和習慣的直觀體現，是幼兒園文化發展和建設過程的縮影，是幼兒園品牌形象創建的重要基礎因素;教學特色的發展作為幼兒園自身特色的體現，能夠有效反映各幼兒園之間的主要差異，能夠使幼兒園品牌形象的創建具備較強的創造性和自身特色。

（二）幼兒園品牌形象的行為識別

行為識別作為對幼兒園的發展起著重要指導作用的理念，具有一定的動態性。幼兒園品牌形象的行為識別主要是指在教學理念指導下的幼兒園教學管理操作模式，具有較強的動態性和操作性，對于幼兒園品牌形象的創建和發展具有一定的直接影響。幼兒園品牌形象的行為識別主要是對幼兒園教學期間各類實際教學活動、教學研究活動、教學管理活動以及各類對外公共活動的反映，具有較強的直觀性，對幼兒園品牌形象在社會大眾心目中的印象變化具有直接的影響。

（三）幼兒園品牌形象的視覺識別

視覺識別即幼兒園品牌形象創建中對社會大眾留下直觀印象的視覺表現，可謂幼兒園品牌形象的門面，具有一定的靜態性。幼兒園品牌形象的視覺識別，能夠對幼兒園多方面的理念采用靜態的形式進行全面展示，給社會大眾留下幼兒園品牌形象的第一直觀印象，通過對幼兒園各類抽象理念的具體形象符號化轉化，有效地對幼兒園所具有的特色教學理念和教學管理模式進行展現，幫助塑造更為生動的幼兒園品牌形象。其中主要包括對幼兒園園名、建筑、教學環境等多個方面的形象設計。

上述三個因素對于幼兒園品牌形象的創建都具有重要的基礎性作用，且三者之間需要做好相互和諧、相互統一的發展，才能有效地對幼兒園品牌形象進行創建[2]。

三、幼兒園品牌形象構建的思路

近年來，隨著社會大眾對幼兒園品牌形象創建發展的不斷重視，幼兒園對所具有的教學理念和觀念等各方面因素進行重要展現、宣傳，深刻影響著社會大眾對幼兒園的評價和印象。而幼兒園品牌形象作為幼兒園的形象和整體的直接反映，在其中具有重要作用，對其品牌形象的創建應從以下幾個方面著手。

（一）情感因素

改革開放的不斷發展與深化對我國精神文明的發展進步起到了巨大的推動作用，精神文化的需求正在逐步發展，并逐漸顯示出其重要性。情感因素在目前的品牌形象設計趨勢中成為主要的作用因素，特別是對于幼兒園品牌形象的創建而言，需要對社會大眾的情感因素進行考量，才能有效地進行幼兒園品牌形象的創建，促進幼兒園的進一步發展。

1.情感因素對于幼兒園品牌形象創建所具有的作用。首先，情感因素能夠使幼兒園為幼兒提供良好的學習體驗，特別是對于幼兒教育而言，環境因素和教學氛圍對其發展具有重要的影響。因此，需要在幼兒園品牌形象的設計過程中對幼兒園品牌形象創建的重要構成因素進行綜合考量，通過綜合角度的設計，為社會大眾營造良好的幼兒園品牌形象，從而推進幼兒園教育辦學質量的提升。其次，情感因素在幼兒園品牌形象創建中的融入，能夠有效增強幼兒園的向心力、凝聚力。通過對幼兒園教學理念和辦學理念的有效宣傳，增強幼兒園教職工對幼兒園理念的認同感，有助于幼兒園帶領教職工對教學、辦學理念進行進一步發展和探究，實現幼兒園的可持續發展。再次，情感因素能夠在幼兒園品牌形象的宣傳期間，有效加深大眾對幼兒園的印象，以提升幼兒園在大眾心目中的認知度和信賴度，進而提升幼兒園在教育行業中的品牌競爭力[3]。

2.情感因素在幼兒園品牌形象創建中的實際應用策略。以幼兒的情感認知程度作為幼兒園品牌形象的創建出發點，將幼兒情感因素作為主要的品牌形象設計因素。可通過各學科領域知識的交叉使用或綜合使用，從幼兒的情感認識研究入手，結合當今具有領先性的幼兒教學方法和模式，營造幼兒園品牌形象。

將幼兒的情感認知作為教學理念和教學方法的重要基礎，而不是以幼兒園管理層教師的決策作為創建教學的重點，以滿足幼兒對幼兒教育的實際發展需求，滿足社會大眾對幼兒園教育所提出的需求，進一步促進幼兒園各方面形象的建設與發展。

通過情感因素在幼兒園品牌創建中的融入，幼兒園的創建者和管理者體會到情感因素對幼兒園品牌形象創建的重要作用，提供了全新的經營視角，并向社會大眾提供了全新的對幼兒園品牌形象的認知視角，從而進一步糾正大眾對幼兒園教育的認識。

情感因素在幼兒園品牌形象創建中的融入，能夠有效地將傳統幼兒園發展模式中的教育理念、品牌形象、發展模式等各方面獨立發展的因素，有效地進行綜合，實現具有系統性和內部發展活力的幼兒園品牌形象的建設[4]。

（二）文化因素

文化因素作為加強社會對幼兒園教育品牌認可的重要因素，要求幼兒園教育不僅要重視教學理念的創新和教學質量的提高，而且需要重視對幼兒園文化氛圍的營造和特色文化的建設，才能實現對幼兒園在教育行業中核心競爭力的有效提升，打造優秀的幼兒園品牌形象。因此，幼兒園品牌形象的創建還需要對幼兒園自身特色文化的打造進行重視。

1.文化因素對于幼兒園品牌形象創建所具有的作用。首先，優秀的幼兒園文化氛圍是保證幼兒園優秀教學質量的基礎和根本，它不僅是幼兒園品牌形象創建發展的重要內在推動因素，而且是優秀教育質量的體現。只有具備優秀的幼兒園文化氛圍，才能打造優秀的教學質量，提升幼兒園教育品牌形象在社會大眾心中的認可度和認知度，進一步促進幼兒園教育的發展進步。其次，獨特的幼兒園文化能夠幫助幼兒園在發展過程中逐步形成自身獨特的辦學理念和教育特色，而在此基礎上形成的具有獨特辦學特色的課程安排和教育方法是幼兒園品牌文化特色的體現，同時也是幼兒園品牌形象創建的重要因素。這樣具有唯一性的文化特色和辦學特色才能使幼兒園在教育行業的發展中占有一席之地，進一步提升自己的發展水平。再次，幼兒園獨特文化氛圍和自身特色文化的發展，需要得到社會大眾的認可、認同。在長期的教學管理中，對自身特色文化進行融入、傳承和發展，真正融入辦學、教學理念中去，并逐步通過發展和實踐，得到社會大眾對幼兒園特色文化的認可。因此，只有真正具有自己的辦學、教學理念特色，才能有效促進幼兒園品牌形象的創建，提升幼兒園教育發展水平[5]。

2.文化因素在幼兒園品牌形象創建中的實際應用策略。要做到對幼兒園原有特色文化的傳承和發展，并逐步在此過程中積累自身發展的精神文化財富。要清楚認識到幼兒園特色文化的發展不僅僅是對幼兒園發展歷史的見證，而且是對每一位教職工在幼兒園發展過程中所付出心血的歸納和總結，是在發展中逐漸沉淀所得的文化精髓。因此，特色幼兒園文化對于幼兒園品牌形象的創建，能夠突出其所具有的濃厚歷史性，促進幼兒園文化的進一步傳承和發展，為幼兒園品牌形象的發展注入長久的生命力。

要對優秀的幼兒園文化進行勇敢的借鑒和發展。并不是每一所幼兒園都有較為深厚的歷史文化氛圍，在幼兒園教育行業中仍然存在部分幼兒園無法找準其文化發展定位，無法發展自身特色文化的局面。因此，這部分幼兒園就需要積極地對國內外先進幼兒園的辦學、教學理念及特色文化進行學習、借鑒，在此過程中不斷對自身的特色文化進行摸索，并根據自身發展情況和特點，積極地將這些先進理念、文化與自身的發展相融合，逐步在實踐探索過程中形成自身獨特的文化氛圍和特色文化，促進自身幼兒園品牌形象的創建和發展。

當面臨文化氛圍和特色文化發展瓶頸時，幼兒園要做到積極創新，積極轉型。幼兒園文化的發展不是一成不變的，而是由歷史發展所具有的曲折性所決定的。因此，幼兒園文化的發展勢必會遭遇到一定的困難和瓶頸。面對這種情況，幼兒園就要根據當前的發展形勢和教育發展趨勢，積極對自身的辦學教育理念進行創新，在全新的教育理念和原有特色文化優點的基礎上進行轉型，從而實現文化教育的可持續發展及幼兒園品牌形象的延續和發展，發揮出更大的品牌活力，實現幼兒園的長期穩定發展[6]。

四、結束語

綜上所述，對于幼兒園品牌形象的創建，需要幼兒園從自身實際和發展特色出發，緊抓自身發展優勢，將此作為品牌形象宣傳的重點，發揮自身優勢，獲得社會大眾對幼兒園教育、辦學理念的認可，并逐步在發展過程中對自身優勢進行完善發揮，形成獨特的教學特色和文化特色，這樣才能使品牌形象創建發揮出其真實作用，促進幼兒教育的健康發展。

【參考文獻】

[1]吳丹.淺論構建幼兒園的品牌營銷策略[J].現代營銷（經營版），2018（07）：63-64.

[2]陳鈺.幼兒園品牌形象建設研究[D].成都：四川師范大學，2013.

[3]邵楊洋，王金廣.情感化設計在幼兒園品牌形象設計中的運用探討[J].工業設計，2018（01）：90-91.

[4]甄曉明.幼兒園品牌建設的幾點思考[J].成功（教育），2013（02）：179.

[5]趙新巖.淺談幼兒園的文化品牌建設[A].吉林市東方智慧教育咨詢服務有限公司.全國智慧型教師培養體系建構模式學術會議一等獎論文集[C].吉林：吉林市東方智慧教育咨詢服務有限公司，2016：3.

[6]白燕.文化特色是幼兒園品牌建設的基石[J].天津市教科院學報，2013（01）：80-83.