當代大學生價值觀現狀與對策研究

徐天舒

【摘 要】隨著社會的發展，大學生的價值觀被社會慢慢影響。而能給人們帶來幸福、精神豐富、道德高尚、信仰堅定、心靈安寧的人文精神與人文價值理念則被淹沒在功利的社會的滾滾洪流中，而失去人文價值理念指導的大學生則在不斷地的物質追求與享受中，痛苦的經受著精神的煎熬；大學生時期正是價值觀形成、發展，培養健康自我和健全人格的重要時期。

【關鍵詞】大學生；價值觀問題；對策

中國改革開放以來，中國的飛速發展以及全球逐漸一體化，促進了各國多方交流，校園也逐漸被這種洪流影響；我國大學生群體的價值觀受到各種西方社會思潮和中國社會價值觀轉變的影響，昔日的“天之驕子”的精英氣質和社會擔當受到了很大程度的消解，部分大學生還出現價值觀扭曲等問題，嚴重影響了大學生群體自身的健康發展，不利于社會的和諧穩定。

一、正確價值觀的重要性

一個正確的價值觀關系到一個人能在人生這條路上走多遠，而大學生是國家的棟梁之材，是建設祖國的主要力量，代表著祖國的未來和希望。而人生價值觀的樹立對當代大學生的成長和發展起著至關重要的作用。

當代大學生能否樹立起正確的人生價值觀，將直接影響到我國社會主義建設事業的成敗和中華民族的興衰。隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和改革開放的不斷深入，以及各種思潮的影響，當代大學生的人生價值觀也在不斷發生變化，如果部引導大學生數以一個重要的價值觀，不但無法實現大學生的社會價值，甚至有可能讓大學生走向違法犯罪的道路；給自己，給家人給社會帶來巨大的損失。

二、當前大學生價值觀現狀以及原因

（一）盲目攀比嚴重

在當代大學攀比之風隨處可見，各個高校都存在大學生攀比現象。現在在大學校園中，學生高消費的現象已屢見不鮮，并且這種攀比風似有愈演愈烈之勢，令人堪憂。每個高校總有一部分人“很有興趣”地討論別人的名牌或在朋友買到一套名貴服飾后自己也要買的現象，攀比形式多樣，攀比后果引人深思，我們應該認清攀比背后的根源真相，應引起學校和社會各界廣泛關注。

大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強。這也正是大學生消費示范效應的結果。他們“購買”有些物品，只是為了保持與周圍同學的所謂一致性，并非實際需要。有些同學甘愿節衣縮食，犧牲必要開支，不惜向同學借錢甚至盜竊以滿足自己的虛榮心。與此同時，大學生談戀愛現象很普遍，談戀愛中的高消費和盲目消費也加大了開支。

（二）學生認為金錢至上

改革開放以來，我國經濟得到了前所未有的發展。國民經濟水平得到快速提高，人民生活條件得到有效改善。然而，就是隨著這種經濟步伐的加快，同時也對人們的思維方式和意識形態產生了比較深遠的影響。在這個物欲橫流的社會中，現代大學生欲望越來越大，越來越多，而錢能滿足他們大部分的欲望。而學生中有兩種人，一個是沒錢的，一個是有錢的，沒錢的因為沒錢欲望無法滿足，所以認為金錢至上，把錢看得很重要；而另一種是特別有錢的，認為用錢可以解決一切，所以也把錢看的很重要！

（三）社會對大學生的影響

社會種種負面影響的產生也是影響青年人的一個重要因素。社會中一些人依然存在的拜金主義、享樂主義和極端個人主義以及腐敗現象、分配不均，黃、賭、毒現象的泛濫等社會問題對青年產生了不可估量的影響，一些青年缺乏辨別是非能力受其感染，經不起誘惑，逐漸釋放出欲望，甚至一發不可收拾，走上違法犯罪道路。

當今世界科學技術日新月異，信息傳媒高速發展，中西文化相互激蕩，一些國內外的敵對勢力利用各種手段，加緊對我進行“分化”、“演變”。青年人接受著大量來自世界各地的信息，形形色色、良莠摻雜的西方思潮、生活方式直接沖擊了傳統道德文化的結構和觀念，對當代青年的人生價值觀產生了很大的影響。其結果是造成當代青年人生價值觀的多元化態勢，還有一部分青年則陷入新舊觀念形成雙重并存的矛盾之中，他們既懷疑現在的價值觀念，又在西方的理論思潮與中國國情、民族的心態面前感到困惑不解，引起道德文化觀念認同上的矛盾甚至出現嚴重偏差。

（四）不重視這一方面的教育

中國的教育只注重文化課語數外，對學生的心理健康以及價值觀的的形成沒有一個正確的引導；這就導致了學生在成長過程中產生錯誤的價值觀；甚至會導致他們走向違法犯罪的道路。社會在飛速發展，急劇變化，學生的生活形態、生活方式、人際關系等，都在急速變遷中，這些變化給學生價值觀帶來巨大影響。

三、改變大學生價值觀的方法

價值觀對我們大學生來說，也是一個幾乎每時每刻都會碰到的問題。我們贊美杰出人物的高貴品質時常說“比金子還珍貴”，我們指責某些人的不道德時，常說真“不值錢”。“金子”、“錢”是一種價值判斷。毛澤東同志贊揚張恩德“是為人民利益而死，他的死比泰山還重。”這也是價值判斷。

（一）高度重視，層層發動

在整個高校內，通過學院教師、輔導員、各層面學生等相關者的座談會，讓廣大師生對于學風建設的重要性和必要性有一個統一的正確的認識，讓學生在學習生涯里掌握正確的學習方法，樹立正確的學習理念，養成良好的學習習慣。廣大教師也要真正意識到素質教育的理念，將培養合格的社會主義接班人作為教育的最終目標。

（二）加強思想引導，端正大學生的思想

理想信念教育是高校思想政治教育最重要的一環。高校在傳播文化知識的同時，要加強教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學生管理中，要大力開展社會實踐活動，讓學生在活動過程中養成正確的價值觀，人生觀，更要培養學生對社會做奉獻的精神，從而養成大學生的正確價值觀。

（三）開展第二課堂活動

大學里一般都有豐富的業余時間，高校可以開展這一方面的講座，讓學生接觸到正確的價值觀。另外，還可以以學校和各二級學院為單位，組織積極向上正能量的課外活動，像是社會公益、演講比賽等課外文化活動。

大學生是國家未來的希望，國家發展的基石，他們的發展就是國家未來的發展。一個大學生能否有正確的價值觀，關系到國家的發展，民族的興亡。廣大教師要不遺余力，培養一個奉獻社會，衷心于國家的大學生群體，建設一個優秀的社會主義接班人團隊。而作為二十一世紀的新時代大學生，我們要提高綜合素質，認真學習，發揚當代大學生的良好的精神面貌，成為有用之才，為社會主義的建設添磚建瓦。

【參考文獻】

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[2]陶西平.教育必須堅持引導青少年正確價值觀[J].中國教育學刊，2012（4）.