回望青春

1994年，我離開了校園，那時我19歲。也是那一年，我又走進了校園。我離開的是自己成長的校園，走進的是培育下一代成長的校園。可我覺得自己仍是一個每天追風追到日偏西的孩子呀！當我登上講臺的那一刻，我還在問自己：“你真的長大了嗎？你能面對今后的一切嗎？”

可是，無論我是否已經長大，都要開始我從事教育事業的第一堂課了，我第一次面對眾多孩子喊出了這句話：“同學們好！”

下面齊聲應著：“老師好！”

從這時起，我就不能再將自己當成孩子了，我是音樂教師，我要把最美的聲音傳遞給孩子們聽，我還要成為他們最好的朋友。

一

剛剛上完課，我回到辦公室，耳邊仍回響著笑聲。我覺得自己真的把快樂帶給了學生，而他們的笑聲也使我心情愉快，我沒有理由不把今后的工作干好。

剛翻開教案開始備課，忽聽門外傳來哭聲，我回頭一看，原來是二年級的一個小女生。

我忙走過去，蹲下身問她：“你怎么了？”

她啜泣著不說話，滿臉通紅，眼睛望著我，似乎在求助。

隱隱約約聞到一股異味，我不由得一愣，趕緊站起來，該不會是……

我拉住女孩兒的小手，什么也沒說，便將她領到洗手間，還真是拉褲子了……

我立刻用香皂將女孩兒渾身上下洗干凈，又清洗了她的褲子，然后找到她的班主任，等家長送來了換洗的衣褲。

處理完這一切，我看到小家伙在對我笑，而她的眼中還含著淚呢。那一瞬間，我的心融化了，能讓孩子信任自己，是最令人感動的事，我這才覺得自己真的長大了，在工作中長大了。

二

2013年，我走上了學校大隊輔導員的崗位，當時我送給自己八個字：“以身為范，扎實肯干。”

我認為要教會少先隊員如何做人，自己首先應做好示范。

有一次，我看到操場邊有紙屑，剛要上前，一個同學匆匆跑去將紙屑撿了起來。我問他：“你為什么會這么做？”

那同學望著我笑道：“王老師，您平時不就是這么做的嗎？我是在向您學呀。對了，我還要告訴別的同學不要亂扔垃圾，因為您就是這樣教育我們的。”

他說的沒錯，平時，我只要看見地上有紙屑，就會撿起來。凡是我要求隊員做到的，自己必須首先做到。

我每天都早早來到學校門口迎接孩子們，因為我要求隊員們要按時到校不遲到，當孩子們在校門口看到我時，我就成了他們的榜樣。

有一次勞動時，一個孩子對我說：“王老師，我就知道您會和我們一起勞動。”我問：“你怎么知道的？”

她回答說：“因為每次勞動您都參加呀！”

我就是這樣，以認真嚴謹的工作作風去影響隊員們，帶動隊員們。

三

擔任大隊輔導員后，我仍堅持每周上四節音樂課。音樂課是孩子們最喜歡的課之一，因此，課堂氣氛總是比較活躍。不過也有同學控制不住自己，活躍過了頭。

三年級的小偉（化名）就是這樣的孩子，他聰明活潑，性格外向，但頑皮好動。無論哪位老師上課，面對小偉都感到頭疼，因為他總是擾亂課堂秩序。不過他也有優點，愛干活兒，愿意為班級服務。有一次我問他：“如果讓你當音樂課代表，你能干嗎？”他回答：“只要老師信得過，我就能干！”我說：“要讓我信得過你，你得拿出實際行動啊。”他點點頭說：“老師，您瞧好吧。”

從此，課堂上再沒有他來回走動的身影，上課時，也聽不到他隨意說笑了。就這樣，他改變了自己，并且當上了課代表。無論是管理音樂課的課堂紀律還是擺放樂器，他都認真負責，干得有模有樣，獲得大家的贊譽。后來在紅領巾爭章活動中，他還受到了表揚。在榮獲了紅領巾勛章后，他胸佩勛章給了我一個大大的擁抱，不停地說：“王老師，謝謝您！謝謝……”

對孩子們，只有傾注了熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，他們才能在校園里和少先隊中獲得快樂。

四

身為輔導員，就要做到了解隊員，關心他們的思想和心理變化，處處為他們著想。

小強（化名）是單親家庭孩子，跟媽媽一起生活。媽媽因忙于工作，很少顧及小強的生活和學習，這使得小強在學習方面懶散拖沓，性情也比較急躁，經常與同學爭吵，平時更是不把紀律條例放在眼里，在教學樓里被紅領巾監督崗查到的打鬧者中總是有他。

就是這樣一個頑童，卻非常喜歡上音樂課，他唱歌時聲音格外嘹亮，背歌詞的速度也快。于是我和他談心：“小強，你有沒有夢想？”他回答得很爽快：“有，當歌唱家。”我說：“有夢想就好，可是要實現夢想，你得好好表現才行啊。”他鄭重其事地答道：“知道了，您放心，我會管好自己的。”

后來，音樂課上我讓他領唱，校園藝術節和聲樂節也讓他登臺演唱，還吸收他加入學校“靈雅藝術團”，他自己也非常努力，經常代表學校參加比賽。令人欣喜的是，他在“紅領巾心向黨”聲樂大賽中一舉奪得金獎。此后，我又和他媽媽溝通，不斷鼓勵他。他真的轉變了，班主任老師經常向我反映：他如今做事積極認真，作業按時完成，自律性也強了……

五

擔任輔導員多年來，我在學校成立了紅領巾監督崗、衛生監督崗，設置了中隊百崗圖，還定期培訓小、中、大隊干部，設立紅領巾宣講團……在工作中打造有魄力、有責任心的小干部隊伍。

我們的隊旗飄揚在太原街民族社區，飄揚在文君敬老院……隊旗飄揚處，小干部帶領隊員參與社區勞動，為沈陽創城作貢獻;隊旗飄揚處，又是小干部帶領隊員看望慰問老人，給老人送去溫暖。

作為遼寧省少先隊骨干輔導員，我于2018、2019連續兩年參加團省委干部改革工作要點（修訂）、新時代遼寧少先隊輔導員工作手冊（修訂）、《少先隊活動課輔導用書1—8年級》（修訂），組織參加了2018年遼寧、新疆、西藏少先隊夏令營活動。

回望青春，心懷未來，熱愛本職，扎實工作，我——沈陽市鐵路第四小學少先隊大隊輔導員王威，要將滿腔熱忱投入到少先隊事業中。

火車頭精神贊！

王者榮耀顯風范，威武雄壯走在前。

真正豪杰女漢子，美在實干永領先！

王威老師的火車頭精神讓我從內心點贊。

她常常這樣感悟：一所好學校離不開一個好校長，一個充滿激情與活力的少先隊組織離不開一名優秀的少先隊輔導員。少先隊輔導員不僅為少先隊員們打造一片健康成長的快樂天地，還要為少先隊員們塑造營養豐富的精神樂園，用充滿魅力的少先隊活動吸引隊員們的目光和心靈。隊員們每一步成長的足印，都記錄著輔導員工作的點點滴滴，而她把這點點滴滴融入到平凡而又普通的生活中。她常常這樣思索：在鮮活的生命長河里，總有鮮艷的紅領巾在迎風飄揚，總有激昂的隊鼓聲在催人奮進，總有整齊的隊歌在嘹亮唱響……

王威老師多才多藝，彈一手好鋼琴，喜歡舞蹈、閱讀和旅行，她把愛好當作為少先隊員服務的一種本領和做好少先隊工作的一種能力。而在深刻思考學校少先隊的工作中，她則以奔跑追夢的姿態來踐行她的火車頭精神，做少先隊員的思想引領者。她喜歡的箴言是：豈能盡如人意，但求無愧我心。她對待工作的態度為人們做出了榜樣，她對少先隊員體貼入微的行動深深地感染著大家。她給自己起了個“幸福大微微”的網名，就是要把在生活中感悟到的幸福傳遞給每一個人。

遼寧省少先隊總輔導員宋繼征點評