父母與兒童的情感發(fā)展

付旸暉

我們談論育兒時，不應該僅僅只是滿足孩子的基本生存需求，更應該把關注點放在為人父母所承擔的教育責任。父母的生活習慣對于孩子的性格、情感、行為等方面會有深遠的影響。父母應該多花時間陪伴自己的孩子，來自父母的引導與支持會促進兒童各個方面的增長，這種影響對于兒童整體長遠發(fā)展是非常重要的。

一、有質(zhì)量的陪伴

在當代，“身在曹營心在漢”屢見不鮮。我們常常見到這樣一個場景：休息時間爸爸媽媽帶著寶寶去外面游玩，看似一家三口其樂融融在享受家庭時光，再仔細看看，爸爸時不時打著電話與別人聊天，媽媽捧著手機眼睛就沒離開過屏幕，寶寶一個人在旁邊玩著。這種相互之間沒有交流，只是“出席”親子活動是沒有意義的，沒有感情投入、沒有情緒交流的陪伴只會使得孩子覺得沮喪。有調(diào)查表明，父母的情感交流能夠影響孩子調(diào)節(jié)情緒的能力。父母應該牢記，陪伴孩子不是一項任務，與孩子共享天倫之樂更注重的是陪伴的“質(zhì)量”。沒有情感的傾注，孩子也很難學會如何與他人互動，如何調(diào)節(jié)自己的情緒。缺乏父母陪伴的兒童自尊心普遍較低，同時控制情緒的能力很弱，很容易受到外界的影響，這種影響將會伴隨孩子的一生。

二、健康的交流模式

兒童對于父母總是存在一種依戀模式的。這種早期的依戀關系不是先天遺傳所形成的，而是一點一滴構建于兒童的成長過程中。從出生開始，父母與兒童互動的方式就影響著這種依戀模式。一些不良互動模式，可能使孩子的情緒不能得到釋放，使孩子的精神需求不能被滿足，從而造成心理成長的停滯。比如，父母不與孩子有親密的肢體接觸，忙碌中對孩子說：“走開！”回答孩子的要求時說：“那你去做別人家的小孩好了。”這樣會造成孩子與人接觸、接近時，內(nèi)心害怕、緊張;父母經(jīng)常使用否定的話語指責孩子所犯的錯誤，孩子長大后，內(nèi)心有很深的自卑感。

在兒童早期的學習中，模仿總是占據(jù)了學習方法的很大一部分。這就意味著父母處理情緒的方法和能力都被幼兒看在眼里。他們總是學習他們的父母如何表達情緒，如何與他人溝通。因此，父母應該意識到，不僅僅他們自己的情緒會影響小孩的成長，同時孩子的情緒成長也會反過來作用于他們自己。正確引導孩子的情緒，幫助他們找到健康的方式來表達自己，不但能夠提升孩子的抗壓能力，甚至能夠提升孩子的學習和社交能力。

三、建立良好的關系

良好的親子關系通常為孩子的發(fā)展奠定基礎。當孩子各方面的成長需求都得到了滿足，他們也越容易與父母形成良好的親子關系。當孩子能夠主動表達自己的感受并愿意談論自己的經(jīng)歷時，父母的支持也可以使他們更堅強渡過難關。許多經(jīng)歷過不良親子關系的孩子總是沒有安全感，無法信任他人。在面對挫折時，他們無法獲得安慰和支持，也不懂得主動去表達自己的感受，同樣的創(chuàng)傷帶給他們的負面影響可能更為深遠。

在幼兒時期，我們和孩子的每一次互動都可以成為發(fā)展良好親子關系的機會。我們可以有許多的策略與孩子建立積極的關系，例如認真傾聽、真摯的目光接觸、面對面的互動、愉快而平靜的聲音、簡單的語言，等等。對于學齡前的兒童，我們可以引導兒童與成人之間形成相互尊重。例如耐心聽完孩子的說話再回答，鼓勵孩子在別人說話時候安靜傾聽等。因此，想要建立良好的親子關系，信任是必不可少的;同時，也需要我們的積極誘導，要鼓勵適當?shù)男袨椋O定明確的限制。

四、和諧的家庭氛圍

兒童的學習總是無處不在的。有的父母很注重自己與孩子的溝通教育方式，但是卻忽略了配偶之間的關系，這樣也會影響孩子的情緒。在孩子的成長發(fā)育過程中，有一種“背景憤怒”，它主要是指配偶之間的沖突所導致的爭吵。有些父母在日常生活中出現(xiàn)了分歧，總是用爭吵來解決問題;有時，爭吵也并不避開孩子。即使問題不是由孩子而起，爭吵的內(nèi)容也與孩子并不相干，但只要聽到了父母的爭吵，孩子們都會感覺到憤怒，感覺到?jīng)]有安全感。有調(diào)查表明，來自爭吵不斷家庭的孩子，對于婚姻的恐懼遠遠要高于普通人，相應的離婚率也更高。有鑒于此，父母應該構建一個相互尊重、有安全感的氛圍，以使兒童成長為一個情緒穩(wěn)定、心理健康的人。

育兒不僅僅包含孩子的身體健康培養(yǎng)，也包含了情感成長的培育。但是，育兒并不存在標準的公式，父母也不應該奢望可以有完美的流程來量產(chǎn)“完美后代”。 父母唯一能做的，只是提供一個健康的成長環(huán)境，一個積極反饋的交流模式以及一個健康行為的學習模板。當孩子感受到關心和愛護的時候，教導孩子走向積極的行為。孩子們需要成年人幫助他們感覺到安全、被愛護與被珍惜，盡我們所能幫助孩子成長為一個情感健全、情緒穩(wěn)定的人。