圖書館開展少兒閱讀推廣的優勢及路徑研究

辛誠濱

摘 要：隨著時代的不斷進步，人們已經認識到閱讀對于推動少兒健康成長的重要性。在推動少兒閱讀推廣方面，圖書館具有得天獨厚的優勢，無論是在閱讀資源，還是閱讀的環境和服務上，都明顯應當擔負起重要的責任。對于圖書館來說，想要更好地推動少兒閱讀的推廣，應當積極地發揮自己資源和服務上的優勢，通過優化閱讀環境和資源來吸引更多的少兒進入圖書館，從而幫助少兒更好的成長。

關鍵詞：少兒閱讀推廣 圖書館 閱讀服務

中圖分類號：G25獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）06-00-01

一、圖書館開展少兒閱讀推廣的優勢

作為社會性公益機構之一，圖書館是開展少兒閱讀推廣的重要陣地，而且具有的軟硬件信息資源很多，通過對這些資源的有效利用可以很好的促進少兒閱讀活動的有效開展。我們可以把圖書館在少兒閱讀推廣中的優勢總結為下面幾個部分：

1.擁有豐富的少兒閱讀資源

當今圖書館有著很多適合少兒閱讀的書目，專門設有少兒閱讀室的圖書館中少兒閱讀資源更是豐富多彩，這為少兒閱讀推廣活動的開展提供了良好的基礎。

2.閱讀環境良好

就目前圖書館發展狀況來說，大多數圖書館都建設起了良好的閱讀環境，安靜、明亮的環境營造出良好的閱讀氛圍，有的圖書館專門設置有少兒閱讀區，給小讀者們提供專門的閱讀服務。同時，很多的圖書館都開展跟少兒閱讀推廣相關的一些活動，例如“親子閱讀活動”、“朗誦圖書故事”、“讀書知識競賽”等等。

3.圖書館導讀員提供少兒閱讀引導

圖書館導讀員是為讀者提供閱讀指導的，在少兒閱讀推廣活動中可以利用好導讀員的作用，利用他們和少兒之間的有效溝通交流來培養少兒的閱讀興趣和提升少兒的閱讀質量，讓他們從閱讀中獲取更多有價值的知識，開拓視野，為以后的學習生活奠定良好基礎。

二、圖書館開展少兒閱讀推廣的路徑分析

通過以上對圖書館少兒閱讀推廣工作方面的分析，可以看出圖書館在促進少兒閱讀的推廣中有著相當大的優勢。但是，就當前的實際少兒閱讀的推廣現狀來看，圖書館的優勢作用仍然沒有得到很好的發揮。為了積極發揮自己在促進少兒閱讀推廣過程中的優勢，圖書館應當不斷的促進相關的少兒閱讀資源和環境的優化，同時還要發揮好圖書館工作人員的閱讀推廣服務。具體的措施如下：

1.吸引少年兒童進入圖書館

圖書館想要積極的促進少兒閱讀的推廣，首先應當提升自身對于少兒讀者的吸引力，讓少兒讀者更加積極主動地進入到圖書館中。在互聯網時代下，傳統的紙質圖書館資源已經很難對少兒產生足夠的吸引力。這樣的情況下需要圖書館不斷地擴展自身的資源，提升圖書館資源的深度，為少兒的閱讀提供多樣的選擇。同時為了吸引少兒讀者的注意力，圖書館需要開展一些有趣的閱讀推廣活動。

（1）大量適合少兒閱讀的優秀圖書資源是圖書館開展少兒閱讀推廣的保障。市場對資源具有很好的調節作用，這樣的作用應用在圖書的市場中也是如此。由于圖書館需要用到大量的圖書資源，在圖書市場中的影響力是相當大的，圖書館可以利用這樣的影響力來對少兒圖書的出版市場進行調整，通過采購優秀的少兒閱讀書籍來促進市場不斷提升少兒閱讀書籍的深度和豐富性，從而不斷地提升市場中少兒圖書資源的質量，這樣可以為少兒閱讀的推廣提供很好的資源保障。

（2）可以按照少兒年齡特點有針對性地分級推介閱讀書籍，吸引少兒讀者。對少兒們來說，處于不同年齡階段的他們往往會具有不同的心理和生理的狀態，這樣就決定了他們喜歡閱讀的書籍往往會是不一樣的。在這樣的情況下，如果圖書館只推薦同樣的資源給所有的少兒讀者們的話就會很難收到良好的推廣效果。所以說，圖書館應當根據少兒發展情況來提供不同的閱讀資源，這樣可以讓他們讀到更適合自己的書籍，讓他們真正感受到閱讀的快樂，從而不斷地促進他們的閱讀水平的提升。

（3）充分利用現代工具進行少兒閱讀推廣。針對當前互聯網科技的不斷發展，圖書館可以積極的利用這些科學技術來拓展自己的推廣手段。例如，通過在圖書館網站中加入少兒閱讀的專題，并且為少兒們進行書目推薦的方式來幫助少兒們通過閱讀了解到相關的知識、技能等;為少兒以及他們的家長開通咨詢熱線，通過溝通交流，幫助他們解答少兒閱讀中產生的疑問。

2.開展館員導讀與個性化服務

在對少兒閱讀進行推廣的過程當中，少兒們往往會由于閱讀經驗和書本知識的缺乏導致不知道要閱讀什么書，這樣的情況下就需要我們的圖書館館員來發揮作用。圖書館館員對圖書館的資源具有很好的了解，因此他們可以很好的起到對于少兒閱讀的引導作用。在對少兒進行閱讀指導的過程當中，圖書館館員主要需要做到以下兩個方面：首先就是對少兒閱讀興趣進行了解，由于少兒們往往缺乏閱讀書目的目標，圖書館館員可以針對他們所喜歡的閱讀書籍類型來對他們進行閱讀引導，推薦跟他們的閱讀興趣相適應的讀本，幫助他們尋找到自己喜愛的閱讀書籍;其次，館員應當把良好的閱讀習慣教授給少兒們，讓他們養成良好的閱讀規律，以更好的閱讀方式來進行閱讀活動。

3.營造良好的少兒閱讀氛圍

面對當前互聯網環境下少兒的成長環境復雜多樣的現狀，圖書館應當積極發揮自己的作用，為少兒們進行良好的閱讀環境的塑造，幫助他們更好地進行閱讀。一方面，圖書館可以借助家長的力量，通過跟家長們的溝通來讓他們認識到促進少兒閱讀的重要性，從而讓家長們為孩子提供更多的高質量書籍讓孩子閱讀;另一方面，圖書館可以積極地借助自身的服務平臺來對少兒讀者加以引導，讓他們感受到閱讀帶來的趣味性和有益性，幫助他們從復雜的互聯網環境中脫離出來，加入到有趣閱讀活動中。

三、結束語

兒童處于人生的起步階段，這個階段的他們從書中獲得良好的知識來促進自身的成長是很有必要的。通過閱讀，孩子們可以有效地擴展自己的知識面，提升自己的信息知識水平，從而促進自己的思想品德和思維能力等方面的不斷進步，可以為自己的人生成長和發展打好基礎。為了促進少兒閱讀的擴展和實踐，圖書館應當積極的發揮其自身的作用，利用自身的優勢來為少兒的閱讀提供良好的環境和資源，從而為少兒的健康發展做出自身的貢獻。

參考文獻

[1]周筱萍，陳建紅.多元媒體時代的少兒閱讀推薦模式[J].圖書館研究與工作，2013（4）：45-46.

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