善用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)為人處世

李輝

考場(chǎng)真題

2018年浙江杭州中考作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

在日常生活中，人們常常會(huì)說(shuō)“麻煩你了”“給您添麻煩了”。可能是打擾了人家，這樣說(shuō)是表達(dá)歉意;或許是得到了他人的關(guān)照和幫助，這樣說(shuō)是出于禮貌，表示謝意。

人與人交往中，看似簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句話(huà)，其實(shí)隱含著為人處世的道理。

你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見(jiàn)聞，分享你的感悟，寫(xiě)一篇600至800字的文章。

要求：①題目自擬，立意自定;②不得寫(xiě)成詩(shī)歌;③不得抄襲、套作;④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

中考佳作

心與心的距離

杭州一考生

最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是人與人之間心靈的鴻溝！

——題記

有人說(shuō)距離產(chǎn)生美，但若在平常與人交往時(shí)因不禮貌用語(yǔ)而拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離，則有點(diǎn)得不償失。禮貌用語(yǔ)在人們生活中具有重要作用，它能夠拉近心與心的距離。

懵懂青澀的少年時(shí)期，老師的話(huà)就是“圣旨”，只要是老師布置的任務(wù)沒(méi)有不完成的。

記得三年級(jí)的時(shí)候老師布置了一項(xiàng)德育作業(yè)：對(duì)身邊的人說(shuō)三次“謝謝你”等禮貌用語(yǔ)。這算什么作業(yè)呀？也太簡(jiǎn)單了吧！回到家后我就尋找著機(jī)會(huì)，好不折不扣地完成老師布置的任務(wù)。這時(shí)奶奶正好拿了一個(gè)洗凈的桃子給我，笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“餓了吧？這桃子可甜了，我洗干凈了，快吃吧！”要是在以往，我肯定會(huì)毫不客氣地接過(guò)來(lái)。這次我接過(guò)桃子的時(shí)候，沒(méi)有忘記老師布置的任務(wù)，趕忙說(shuō)：“謝謝奶奶！”奶奶先是一愣，繼而摸著我的頭笑著說(shuō)：“小鬼，懂事了！快吃吧。”這可是奶奶難得夸我的一次呀，看來(lái)一句簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)確有無(wú)窮大的魅力。

晚上，爸爸下班回家的時(shí)候，我迎上去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你辛苦了！”老爸也先是一愣，然后非常開(kāi)心地笑了。整個(gè)晚上他都表現(xiàn)得異常開(kāi)心，也沒(méi)有像從前那樣擺著一副嚴(yán)肅的面孔。吃晚飯的時(shí)候，我嘗著爺爺做的西紅柿炒蛋說(shuō)：“爺爺炒的菜就是好吃，爺爺你真棒！”還豎起了大拇指。爺爺甭提多開(kāi)心了，一個(gè)勁兒地夸我，還說(shuō)：“瞧瞧，你們聽(tīng)見(jiàn)了吧，還是我孫子會(huì)品嘗！”

我原本只是為了完成老師布置的一個(gè)簡(jiǎn)單的德育作業(yè)，卻沒(méi)有想到簡(jiǎn)單的幾句日常禮貌用語(yǔ)，就讓家人如此開(kāi)心。也許人與人之間缺少的就是這樣的禮貌吧。

回想身邊的一些人，在與別人交往的時(shí)候不注意禮貌用語(yǔ)，導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系越發(fā)冷漠。孔子說(shuō)“禮之于人，猶酒之有襞也”，意思是說(shuō)待人有禮貌，就像酒有了精美的器皿一樣，就是如虎添翼的意思。可見(jiàn)文明禮貌讓人的品德更高尚，讓人的身份更加高貴，品德高尚的人更容易得到他人的尊重與認(rèn)可。

為人處世是一門(mén)學(xué)問(wèn)，但絕不是一門(mén)高深的理論，只要我們?cè)谏钪猩朴谑褂枚Y貌用語(yǔ)、文明用語(yǔ)，就一定能與他人友好相處，就一定能讓心與心之間的距離更近。

題型透視

2018年杭州市中考作文命題注重引導(dǎo)考生關(guān)注實(shí)際生活，希望學(xué)生關(guān)注人與人之間的交往，關(guān)注為人處世，引導(dǎo)學(xué)生了解和思考社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“和諧”的實(shí)質(zhì)，并付諸實(shí)踐，具有鮮明的時(shí)代特色。“麻煩”與“被麻煩”，歉意與謝意，這兩對(duì)詞語(yǔ)所表示的意思在日常生活中十分常見(jiàn)。寫(xiě)好這篇文章，要注意設(shè)計(jì)好“什么人”“什么事”“什么道理”。

“什么人？”“麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷”中，除了“你”之外，那個(gè)“別人”是誰(shuí)？“別人”可以是學(xué)校的老師、同學(xué)，也可以是家人、親朋甚至是陌生人，也可以是一個(gè)組織或群體。“什么事？”選取的材料可以是大事，也可以是小事：既可以是親身經(jīng)歷，也可以是間接聽(tīng)到的事情，重在考查學(xué)生對(duì)見(jiàn)聞、經(jīng)歷和感悟的篩選能力。“什么道理？”這也是本文的寫(xiě)作目的，通過(guò)學(xué)生的思考和感悟，要告知人們什么道理。我們可以闡釋“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的道理。

要想把這篇文章寫(xiě)得精彩，靈活運(yùn)用寫(xiě)作知識(shí)和技巧也很重要。既要把故事寫(xiě)得生動(dòng)形象，還要把感悟?qū)懙蒙羁掏笍兀Z(yǔ)言文字也要盡可能優(yōu)美流暢。

思路點(diǎn)撥

1.在麻煩別人或別人麻煩你時(shí)，禮貌是一種修養(yǎng)。在麻煩別人的時(shí)候，禮貌地道謝是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。然而，生活中有失禮貌的行為屢見(jiàn)不鮮，一些人的素質(zhì)也有待提高。寫(xiě)作時(shí)，要結(jié)合自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，也可適當(dāng)結(jié)合古今中外與禮貌相關(guān)的名言、事例，體現(xiàn)禮貌在生活中的重要性。

2.學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，讓心靈的距離更近。現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間的交往可能會(huì)因?yàn)椴蛔⒅厥褂枚Y貌用語(yǔ)，而導(dǎo)致心與心之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。可以寫(xiě)一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的人，因?yàn)槁闊﹦e人時(shí)總是不注重禮貌，后來(lái)別人都不愿意幫助他，最后他從中知道了禮貌的重要性，學(xué)會(huì)了為人處世的一些道理，別人也愿意與他做朋友了。在敘事的基礎(chǔ)上，可以插入議論。

3.學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。任何一個(gè)小細(xì)節(jié)都能表現(xiàn)人物的成長(zhǎng)。寫(xiě)作時(shí)，可以敘述自己生活中的幾件小事，把使用禮貌用語(yǔ)的經(jīng)歷貫穿其中，通過(guò)別人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)及態(tài)度，表現(xiàn)出“我”的成長(zhǎng)。也可以寫(xiě)在家中與家人對(duì)話(huà)時(shí)注重使用禮貌用語(yǔ)，讓家庭氣氛更輕松、更融洽，讓家人知道“我”長(zhǎng)大了。

特色拓展

對(duì)比是寫(xiě)作中的一種常用手法。它通常將不同事物或同一事物的不同的兩面列舉出來(lái)，加以對(duì)照，突出矛盾雙方最本質(zhì)的特征，使形象更加鮮明，起到相輔相成的藝術(shù)效果。通過(guò)對(duì)比和烘托，達(dá)到突出文章主題的作用。

《心與心的距離》一文，考生回憶自己在三年級(jí)時(shí)完成老師布置的德育作業(yè)的情景，從而表現(xiàn)禮貌用語(yǔ)在家庭生活中的重要作用。當(dāng)“我”接過(guò)奶奶遞給“我”的桃子時(shí)，先回憶以前接過(guò)東西的“毫不客氣”，再寫(xiě)現(xiàn)在的表現(xiàn)，奶奶也因?yàn)椤拔摇钡囊痪洹爸x謝奶奶”夸“我”懂事了;當(dāng)“我”對(duì)下班回來(lái)的爸爸說(shuō)“你辛苦了”時(shí)，爸爸一個(gè)晚上都非常開(kāi)心，一改以往嚴(yán)肅的表情。對(duì)比手法的運(yùn)用，讓禮貌用語(yǔ)的使用效果一下子突顯出來(lái)，文章的主題自然得到鮮明體現(xiàn)。

在文章中運(yùn)用對(duì)比手法，可以表達(dá)愛(ài)憎，烘托突出，揭露矛盾，還可以巧妙諷刺、闡明道理。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中要靈活運(yùn)用。

深度評(píng)析

這篇中考作文，選材于現(xiàn)實(shí)生活，從自己的親身經(jīng)歷說(shuō)開(kāi)去，語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，主題突出，被評(píng)為滿(mǎn)分作文。具體點(diǎn)評(píng)如下：

一、選材生活，結(jié)構(gòu)緊湊

真正優(yōu)秀的文章一定要從現(xiàn)實(shí)生活中選取真實(shí)的素材，只有來(lái)自生活的素材，才能站得住腳，才能喚起讀者的共鳴。老師給學(xué)生布置了德育作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)身邊的人說(shuō)三次禮貌用語(yǔ)，這絕不是嘩眾取寵，而是真實(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生的做法。“我”回家后，先對(duì)遞給“我”桃子的奶奶說(shuō)了句“謝謝奶奶”;然后對(duì)下班回家的爸爸說(shuō)了句“爸爸，你辛苦了”;吃晚飯時(shí)，對(duì)爺爺說(shuō)了句“爺爺炒的菜就是好吃，爺爺你真棒”。這幾句話(huà)，都發(fā)自“我”的內(nèi)心，不做作、不矯情，可以讓讀者感受到“我”的真誠(chéng)，自然不會(huì)懷疑材料的真實(shí)性。文章以幾個(gè)生活中真實(shí)的小片段推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，體現(xiàn)了禮貌用語(yǔ)在生活中的重要作用，材料敘述清楚、具體，結(jié)構(gòu)清晰、緊湊，主題鮮明、突出，能有效調(diào)動(dòng)閱卷老師的興趣。

二、注重細(xì)節(jié)，語(yǔ)言生動(dòng)

細(xì)節(jié)的作用在一篇文章中是不可忽視的，它往往會(huì)為文章增光添彩。這篇文章在細(xì)節(jié)描寫(xiě)方面做得非常突出，從而使文章的語(yǔ)言顯得非常生動(dòng)：奶奶在“我”一句“謝謝奶奶”后，“先是一愣”，然后“摸著我的頭笑著說(shuō)”，“一愣”說(shuō)明奶奶沒(méi)想到“我”會(huì)謝謝她，“摸著我的頭笑著說(shuō)”這一細(xì)節(jié)則表明奶奶為“我”的長(zhǎng)大、懂事而高興;爸爸在“我”對(duì)他說(shuō)“爸爸，你辛苦了”之后，也“先是”一愣，然后“非常開(kāi)心地笑了”，爸爸也一定是因?yàn)閮鹤訒?huì)使用禮貌用語(yǔ)、學(xué)會(huì)為人處世而感到高興才有這樣的表現(xiàn)，尤其是考生在后文又加入一個(gè)爸爸平時(shí)的細(xì)節(jié)對(duì)比：整晚都異常開(kāi)心，從前卻一臉嚴(yán)肅。這一處對(duì)比，有力地表現(xiàn)出禮貌用語(yǔ)在家庭日常生活中的作用，使家庭氣氛輕松、融洽。看似可說(shuō)可不說(shuō)的幾句禮貌用語(yǔ)，卻在家庭生活中起到了調(diào)和劑的作用。

三、善用結(jié)尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛

“畫(huà)龍點(diǎn)睛”是文章最常見(jiàn)的結(jié)尾方法，即用幾句凝練的緊縮句，抓住能突出主題的字詞，提煉出文章的主旨來(lái)作結(jié)尾。這篇文章在講述完自己的生活經(jīng)歷后，用議論的筆法寫(xiě)周?chē)娜瞬蛔⒅厥褂枚Y貌用語(yǔ)的表現(xiàn)，再引用孔子的言論闡釋禮貌用語(yǔ)對(duì)于一個(gè)人、對(duì)于一個(gè)人品德的影響，啟發(fā)讀者認(rèn)識(shí)到善于使用禮貌用語(yǔ)的重要性。文章結(jié)尾，考生把“為人處世”定義為一門(mén)學(xué)問(wèn)，呼吁人們?cè)谏钪幸朴谑褂枚Y貌用語(yǔ)，以達(dá)到與他人友好相處的目的，同時(shí)拉近人與人之間的距離。這就是畫(huà)龍點(diǎn)睛，使文章的主題得到升華。