讓孩子說“孩子話”

魏蔻蔻

一個(gè)讀者留言，向我詢問關(guān)于歐美某種語言邏輯的訓(xùn)練方式。我回答了，還和她9歲的兒子聊了幾句，一切都挺正常挺溫馨的。后來孩子?jì)屪尯⒆咏o我寫封感謝信來，說通過這封信讓孩子向我保證要好好學(xué)英語。

孩子的信是這樣寫的：

蔻蔻阿姨：謝謝您在百忙之中和我說話。這些話一直縈繞在我的腦海，讓我受益匪淺。我一定會(huì)好好學(xué)英語，將來長(zhǎng)大，出國留學(xué)，像您一樣讀博士，為國爭(zhēng)光，做祖國的棟梁。

這是個(gè)可愛的9歲的孩子，在他和我聊天的時(shí)候，他可以很正常的說話，很開心的笑。我知道，他現(xiàn)在并不喜歡英語，他愛看漫畫，自己也和同學(xué)一起畫漫畫玩。可這些家長(zhǎng)和老師都不支持，他們覺得漫畫沒營養(yǎng)，沒必要在此花過多時(shí)間。

比起這封正式的感謝信，我更珍惜孩子邊笑邊對(duì)我說：“我那天畫了個(gè)叫‘囧的調(diào)皮鬼，它只要飛到你的褲子里，你就要放又響又臭的屁。我和我同桌都笑死了。”

可孩子只要和我說到漫畫，就會(huì)被媽媽打斷：“你都那么大了，看什么漫畫，畫的也沒進(jìn)步，還費(fèi)眼睛。蔻蔻阿姨那邊有時(shí)差呢，你懂點(diǎn)事兒，快把你認(rèn)為英語為什么難學(xué)的地方問一下。你懂不懂，學(xué)英語比看漫畫有用！”

可能就是從這些不被珍視和尊重的愛好和心聲開始的吧，孩子在父母面前一點(diǎn)點(diǎn)隱藏著自己，學(xué)會(huì)收起小小的心愿，不再說真實(shí)的“孩子話”，而說出讓大人喜歡聽的“大”話。

上次去巴黎，在圣母院前面看到很多游客在搶占位子攝影留念，包括一隊(duì)中國游客。一個(gè)八九歲的女孩站在這座美輪美奐的建筑前，抬頭向上仔細(xì)而專注地看著什么。突然傳來一個(gè)焦急的女聲：“玲玲，你在干嘛？快過來，該我們照了，快點(diǎn)！”

“媽媽，我在看頂上的雕花”。

“看什么看，快過來照相，好不容易到我們了。你要看雕塑，讓爸爸照下來你回家在電腦上想放多大看就放多大看，想看多久就看多久！”

小女孩跑過去了，她媽一把拉過她，面對(duì)著大汗淋漓舉著相機(jī)的孩子爸：“看爸爸！笑！多照幾張！”本來還是一臉不耐煩的孩子?jì)寗x那間對(duì)著鏡頭笑靨如花。照完后，她似乎忘記了，讓孩子再去看看頂上的雕花，更別說讓孩子爸拍一張雕欄了。

她摟著女兒邊走邊不斷啟發(fā)：“巴黎圣母院，咱們親眼見了哦。可以好好寫篇作文了吧。巴黎圣母院是哥特式建筑，你以后不知道什么是哥特式建筑就想想巴黎圣母院的樣子，就記住了吧。它還是名著的書名，對(duì)不對(duì)啊？這本書是誰寫的啊？是雨果還是巴爾扎克啊？你作文開頭怎么寫啊？”

隨著他們走遠(yuǎn)，聲音變得斷斷續(xù)續(xù)，和孩子?jì)屘咸喜唤^的興奮相比，孩子懨懨的沉默著。本來是那么費(fèi)心想教育好孩子的母親，為什么就不能多給孩子點(diǎn)空間和時(shí)間，讓孩子用自己的眼睛看巴黎，用自己的語言述說巴黎呢？難道非要千篇一律的寫：“爸爸媽媽帶我去巴黎看到了雨果小說里的巴黎圣母院，她很美麗，是哥特式建筑。我很感謝爸爸媽媽不辭辛勞帶我游歐洲，給我一個(gè)有意義的暑假。”

我很好奇孩子看到的那個(gè)雕花紋路是什么？我很想讀到她用自己的孩子話描述那朵雕花。

最近，一個(gè)國內(nèi)的熟人在朋友圈里曬她8歲女兒寫給她的生日卡：“媽媽，生日快樂！您辛苦了，我長(zhǎng)大了要好好孝順您，讓您開豪車住豪宅，凡是爸爸不能為你做到的，我都會(huì)為你做到！”

的確是個(gè)有孝心的孩子，可看到朋友圈一片贊揚(yáng)說孩子懂事后，我不禁感嘆，一個(gè)八歲的孩子，動(dòng)輒豪車豪宅，可見受的影響是什么。在國內(nèi)，愛心總是附加了那么多東西，好像不和經(jīng)濟(jì)掛鉤，就無法表達(dá)愛了。

比起同齡的中國孩子，荷蘭孩子要顯得笨拙和幼稚多了。但是他們有孩子的樣子，他們說孩子的話，最重要的，他們有孩子該有的松弛和快樂。

上周先生的表妹生日，她家里也有個(gè)7歲的兒子給媽媽生日祝福和禮物。他寫：“媽媽，我愛你，最最愛你。你的腿很長(zhǎng)很漂亮。爸爸和我祝你生日快樂！”他自己動(dòng)手做了“幫媽媽禮券”的紙條，一共12張，媽媽要是累了悶了可以撕下一張讓兒子或老公履行紙條上的事。比如：“幫媽媽洗車”，“給媽媽揉肩垂腿十五分鐘”，“給媽媽唱歌”，“和爸爸一起逗媽媽開心，要讓媽媽笑一個(gè)小時(shí)”，“給媽媽采一束花，插在媽媽床頭。”很多字他不會(huì)寫，是用畫的。全是生活中出力就能做到的小事，沒有什么金錢的概念，那么孩子氣可是那么有愛。從這個(gè)孩子身上，沒人覺得愛是件很遙遠(yuǎn)很沉重很大壓力的事，我們可以不知不覺地相信愛和親情是一種篤定的存在，只要我們用心，一切自然而然的都在那里。

能不能就讓孩子自由放松的說“孩子話”呢？這些話，不大，不空，不長(zhǎng)，不遠(yuǎn)，但它會(huì)讓你笑，讓你暖，讓你思考，讓你通向那個(gè)小小的內(nèi)心，看到里面最珍貴的喜怒哀樂，然后和他一起成長(zhǎng)。他可以慢一點(diǎn)，也可以笨一點(diǎn)，但是他可以以他的節(jié)奏和方式成為一個(gè)獨(dú)一無二的自己。就算她不知道雨果的巴黎圣母院，可她會(huì)說起在那個(gè)夏天的巴黎，他的父母陪她駐足靜靜注視那一片精美卻不知其名的雕欄塑像，那抹記憶里永遠(yuǎn)溫暖的歐洲艷陽。這樣，有什么不好呢？