進校園的實踐研究び笆涌緯掏平十九大精神

華峻

一、開展影視課程推進十九大精神進校園是時代呼喚

2017年10月29日，《人民日報》發表社論，號召要“推動十九大精神進企業、進農村、進機關、進校園、進社區、進軍營、進網站，讓干部群眾鼓足干勁為實現黨的十九大確立的目標任務而奮斗。”

2017年11月1日，中共中央發布《中共中央關于認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》，提出：“學習宣傳貫徹黨的十九大精神，是全黨全國當前和今后一個時期的首要政治任務。”

2017年12月9日，教育部黨組書記、部長陳寶生強調，教育戰線要以奮進之筆、得意之作，貫徹落實好黨的十九大精神。

2018年12月，教育部和中共中央宣傳部聯合頒布文件《關于加強中小學影視教育的指導意見》，明確要求：“為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，落實全國教育大會精神，充分發揮優秀影片在促進中小學生德智體美勞全面發展中的重要作用。”

因此，十九大精神進校園呼喚影視教育技術的支撐。

二、我校開展影視課程推進十九大精神進校園研究的基礎與需求

沙溪中學近十年來開展了教師、家長、學生“影視課程三部曲”研究，取得了系列成果，其中教師培訓和家長學校影視課程研究被譽為全國首創。學校影視德育課程體系建設成果2017年12月被教育部評為全國中小學德育工作優秀案例，目前在區域內，已形成了一定的影響力。喜迎新時代，開啟新征程，在全國上下掀起了學習、宣傳和貫徹黨的十九大精神熱潮之際，傳承我校已有的影視德育課程研究基礎，開展以影視課程推進黨的十九大精神進校園的實踐研究，是我校進一步完善學校影視德育課程體系的校本需求。

三、我校開展影視課程推進十九大精神進校園研究的基本思路

研究目標是追求情感體驗，道德內化，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學校、進課堂、進師生頭腦。研究策略是遵循“前期調研-制定標準-匯集素材-精品課例-形成體系-論證推廣”的研究路徑。開發方式是以精英團隊研發為主要方式，大賽海選素材為輔助方式。應用方式是“十九大原文或精神內涵+對應影視素材”，“賞析+討論”相結合，一課微調，師生共用。

四、十九大精神宣教影視課程研究成果

1.形成初中影視黨建（學習十九大精神）精品課程資源庫

厲害了我的國。教學內容包括：①過去五年中國的歷史性變革與重大成就：中國橋、中國路、中國高鐵、中國的自主創新；②中國特色社會主義進入新時代：我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，如何脫貧攻堅、提高就業質量和人民收入水平、加強社會保障體系建設。

人民的名。教學內容包括：①十九大大會主題：不忘初心，牢記使命；②堅持黨的領導：堅決執行黨的決策，為人民服務，責任擔當；③加快生態文明體制改革：創新發展，綠色發展；④辦人民滿意的教育：反腐倡廉從娃娃抓起，學校教育立德樹人是首位。

中國動漫發展與文化自信。教學內容包括：①堅定文化自信推動社會主義文化繁榮興盛：文化是一個國家、一個民族的靈魂；②動畫與動漫：動漫是引入現代信息技術的動畫；③中國動畫與動漫發展：《大鬧天宮》標志中國美術電影已經進入世界先進行列，《大圣歸來》昭示著“國漫崛起”；④中國動漫發展靠有文化自信的人才。

2.創新了黨建（學習十九大精神）課程的應用模式

創新模式。影視課程創新了黨課宣教方式和平臺載體，完善了沙溪中學各級黨組織和學生黨建影視課程的內容體系，建立了“十九大精神原文或內涵+影視素材賞析+互動交流”的師生黨課形式，其形式新穎、易于接受、寓教于樂，有助于深化黨課學習教育活動，是進一步加強基層黨建工作，成功推進黨的十九大精神在校園落地生根的有效探索和嘗試。

靈活應用。資源庫歸為六個篇章的教學資源，但在實際推廣應用中可根據不同對象，靈活編輯、重新組合，可合成為多種30分鐘至3個小時時間不等的教學課，可謂靈活易操作的黨建課程工具，在推廣應用中深受我鎮各中小學、各機關單位喜愛。

責任編輯 黃博彥