煉國防教育品牌·鑄新時代好少年

梁奇志 蔣穎寧

青少年作為國家未來的希望，也是國防人力資源的主力軍，開展青少年國防教育，對于弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因血脈、涵育崇軍尚武文化，尤其對于培養社會主義事業建設者、保衛者和接班人意義重大而深遠。而加強青少年國防教育，學校是重要載體。近年來，廣州市越秀區育才學校立足本校，深挖“紅色資源”，確立創建國防教育為學校少先隊活動特色品牌的指向有三：一是歷史久。早在上世紀九十年代，學校就已成為廣州市首批“少年軍校”之一，有幾十年豐富的國防教育經驗和紅色底蘊。二是底蘊深。學校的前身——育鷹小學是廣州軍區空軍子弟學校，目前學校仍有十分之一的空軍子弟，有著豐厚的國防教育資源和優良的學軍擁軍傳統。三是時代性強。2017 年國家教育部先后頒布的《中小學德育工作指南》和《少先隊員改革方案》中都強調實施國防教育，需致力于引導少年兒童傳承軍旅風尚，砥礪道德意志，有利于養成勇武體魄和勇敢擔責、勇于前行的心理品質和良好品格。

以此為指向，學校將少先隊活動與傳統國防教育相結合，竭力打造育才少先隊活動品牌——國防教育，培育陽光進取、頑強拼搏的新時代少年。在打造少先隊國防教育特色品牌的踐行過程中，學校以錘煉活動為核心，以凝煉組織、雅煉陣地、琢煉理論三個維度協同配合，探索有效打造少先隊特色品牌之道。

一、凝煉組織

為深入挖掘學校“少年軍校”歷史品牌內涵，與新時期的國防教育工作相結合，學校與南部戰區空軍某部結成共建單位，為部隊與學校資源共享提供了組織保證；次年又依據《少先隊改革方案》文件精神中的“推動中小學成立由黨政領導、大中隊輔導員和志愿輔導員、家長代表等參加的學校少工委”，學校在本區率先成立學校少工委，并聘請部隊共建單位代表為少工委成員，軍校共建組織體系日趨成熟凝煉，使國防教育特色品牌創建更有保障、更有亮點、更富活力。

二、雅煉陣地

學校全面建構國防教育校園文化宣傳體系，歷經典雅洗煉而凝結成“三個一”多元化國防教育宣傳陣地。

一條樸實莊重的國防教育宣傳長廊。這條長廊圖文并茂地闡釋了中國解放軍海、陸、空隊伍的兵種、編制、兵器等特點，讓隊員們在課間休息時學習淺顯的軍事知識技術，潛移默化中接受現代國防的神奇與強大的熏陶，萌發保家衛國的愛國情感。國防教育宣傳長廊充分發揮了環境育人的理念，積極營造國防教育特色校園文化氛圍。

一支訓練有素的解放軍國旗班。這支國旗班隊伍每學期進校展示一次升旗儀式，育才全體師生在一次次莊嚴肅穆的升旗儀式中、在軍人們飽滿的精神、整齊的步伐、標準的動作中培養崇軍情感、愛國情懷和國防意識。

一本匯集國防教育成果的校刊。校刊作為校園文化的載體，既展示出學校的文化建設成果，又體現著學生對于校園文化建設的思考，愿望和實踐。學校校刊定期刊登出學校少先隊開展的形式多樣、內容豐富的國防教育主題活動報道，如暑期參觀愛國主義基地親子實踐活動報道，國防特色中隊建設經驗分享等，既是國防教育品牌建設的成果展示，也是對隊員們滲透國防教育品牌文化的“軟”陣地。

三、琢煉理論

正如《全民國防教育大綱》中所提的“理論教育應與行為教育相結合”，學校在制定教育教學計劃時，已將國防教育作為素質教育的一項重要內容列入其中。在進行國防理論、軍事知識和技能教學中，還針對青少年學生的特點，采取各種教學形式，激發學習的積極性，在啟發和互動中自覺掌握國防理論、軍事知識技能。

1.國防講座啟軍夢。學校每年請來共建單位軍官為全體隊員進行國防知識專題講座，向隊員們介紹了什么是國防、國防的重要性，講解了當前仍然嚴峻的國內外形勢；2017年更是邀請到原空軍指揮學院作戰指揮系情報外軍教研室教授、空軍大校陳洪教授為學校師生舉行主題為“今日世界空軍”的國防講座。講座從戰爭的危害、如何保家衛國到當前我國空軍戰斗機的發展等內容展開。陳洪教授通俗易懂、栩栩如生的語言描述，讓育才少先隊員們聽得聚精會神、津津有味的同時也掌握了許多基礎的國防理論、軍事知識和技能，更埋下了一顆顆愛國擁軍的種子和夢想。

2.軍事觀察立軍志。在連續三年的“我們的節日·國慶”主題中隊上，全校隊員們先后觀看了《厲害了，我的國》《強軍·逐夢》《朱日和·軍演》等軍事紀錄片，了解了祖國近五年來強大的軍事實力，領略了祖國先進的國防建設，也感受到了實現強軍目標、建設世界一流軍隊的強軍興軍大思路大格局。觀影后，隊員們紛紛拿起手中的筆，用觀后感、手抄報等形式表達自己最質樸真誠的感悟，立下以國家利益為最高準則，時刻準備為國防事業貢獻力量的遠大志向。

3.軍旅研學促實踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，在一系列國防教育理論的浸潤下，隊員們懷揣著從軍夢和好奇心，踏上軍旅研學之旅：實地參觀軍營，參觀部隊的內務、觀看戰士的匯報演出、學唱軍歌，揭開軍營“神秘面紗”的一角，深切地感受著戰士們用最執著的堅持、最樸素的情感默默奉獻的精神，打開連接新時代少年個人夢與強國強軍夢的通道；2018年，學校作為廣州育才教育集團成員，還共同參與了集團研學活動——參觀廣東海警基地，隊員們一邊聆聽海警指揮官講解南海的戰略地位、海上救助、護漁維權等故事，一邊深入艦艇住艙和機艙，體驗海警官兵狹小而整齊有序的生活環境，對軍人不畏艱難的頑強作風肅然起敬。

四、錘煉活動

少先隊活動是少先隊教育的主要手段、少先隊的生命線，是實現少先隊組織根本任務的重要載體和路徑，也是學校打造國防教育品牌特色建設的主渠道。學校深挖本校“少年軍校”歷史文化品牌，充分利用共建單位人力、設備等教育資源，發揮學校主觀能動性，圍繞國防理論、軍旅文化和革命傳統教育開展了形式多樣、內容豐富多彩的少先隊主題活動。在這些活動中，引導隊員們發揚少先隊主人翁精神，自己的活動自己搞，通過查閱資料、調查采訪、實地考察、歌舞表演、詩詞誦讀等形式，傳承革命精神，培養吃苦耐勞、頑強拼搏的軍旅底氣。

1.軍姿挺拔鑄品格

每年九月為學校的國防教育月，這個長達一個月的少先隊國防教育系列活動通常分為“三步曲”：第一步，舉辦“國防教育月啟動儀式”。啟動儀式上，解放軍戰士的升旗儀式和隊列展示給育才少先隊員們帶來視覺和心靈的強烈震憾，給他們上了一堂生動的國防教育和愛國主義課，從而激發少先隊員們的愛黨愛國的熱情；第二步，由共建單位委派教官對全校學生進行為期兩周的軍訓，每中隊每周兩節。盡管只是最基本的立正、稍息、齊步走、順口令等訓練內容，但全體教官和師生毫不馬虎、認真對待，操場上總能聽到少先隊員們整齊嘹亮的口號聲、看到同學們刻苦訓練、揮灑汗水的身影；自信與樂觀在每一個同學身上洋溢、團結與進取在每一個人心中傳遞，整個校園都煥發出積極向上、生機勃勃的精神風貌！第三步，舉行“國防教育月閉幕儀式暨中隊隊列展示活動”。在教官評比中脫穎而出的中隊代表本年級參加隊列展示，這些中隊成功展示出自信、樂觀、團結、進取的精神風貌以及強烈的集體榮譽感；其余中隊則用“紅色”方塊舞踐行本次國防教育活動“誠實、勇敢、活潑、團結”的少先隊工作理念。

“三步曲”系列活動逐步提高了隊員的身心素質、激發愛國熱情，培養了艱苦奮斗、吃苦耐勞的堅毅品質與集體主義精神，增強了組織紀律性凝聚力，促進隊員身心全面和諧健康發展。

2.軍藝聯動鑄素養

在慶祝紅軍長征勝利80周年活動中，學校少先隊組織“歌唱祖國·喜迎國慶”年級革命歌詠大賽，通過向隊員推薦并教唱優秀軍歌曲目，讓校園歌聲處處，曲樂連連，形成了“班班有歌聲，人人唱軍歌”的濃厚藝術氛圍；在“頌我中華·共筑夢想”年級革命詩詞大會上，隊員們通過詠唱革命歌曲和長征組詩，回憶中國共產黨革命歷史、感受偉大不朽的革命精神，本次活動也被南方電視臺少兒頻道報道，提高了社會影響力，發揮出正面輻射作用。

3.軍魂長存鑄精神

近代以來的國防史是一部鑄就錚錚軍魂的血淚史，無數中華兒女、仁人志士在抵御外強、尋求中華民族偉大復興歷程中拋頭顱、灑熱血。為此，每逢九一八事變、南京大屠殺國家公祭日等重大歷史事件紀念日，各中隊都會舉行“以史為鑒·勿忘國恥”主題微隊會紀念活動，隊員們用集體默哀、宣讀倡議書等方式寄托對先烈們的哀思，在感動和震憾中，激發隊員們強烈的愛國主義精神；每年“我們的節日·清明”綜合實踐活動中，隊員們都會懷著無比崇高的敬意，自發前往廣州烈士陵園為中華民族之崛起而犧牲的革命先烈獻花、掃墓，隊員們在緬懷革命先烈、感受先烈們高尚的革命英雄主義精神的同時，倍加珍惜今天的幸福生活，形成積極向上的審美情操和價值觀，激發隊員們熱愛祖國、建設家鄉的樸素情感。【本文系廣東省教育廳“十三五”德育創新專項課題“國防教育培養小學生的愛國意識”（課題立項號：2017ZXDY015）的研究成果之一】

責任編輯 邱 麗