經濟新常態下高校就業指導與思政教育融合的困境和策略

趙宇 陳升遠

摘 要：經濟新常態下，高校就業指導是幫助學生適應市場化競爭的有益探索，推進就業指導與思政教育的融合是提升就業指導實效的重要舉措。對經濟新常態下高校就業指導與思政教育融合的困境與策略進行探究，發現思政教育缺乏對學生就業方面的指導，思政教育內容沒有涵蓋學生就業信息分析，思政教育師資缺乏專業性的就業指導能力。基于此，在思想理念、教學內容及師資配備三個方面提出優化的對策建議。

關鍵詞：經濟新常態;高校就業指導;思政教育;融合發展

中圖分類號：G647.38 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2019）13-0178-02

引言

隨著世界經濟的復蘇舉步維艱，我國國民經濟的發展也進入了新常態，經濟新常態背景下我國的經濟結構必須進一步優化，經濟驅動必須快速轉換，在此過程中經濟增速需要逐步換擋。在經濟增速換擋的過程中，我國就業市場的壓力會有所提升，因此高校畢業生的就業競爭壓力會加大。在此背景下，高校就業指導工作越來越重要，為了提升高校就業指導的實效性，目前普遍的做法是推動就業指導與思政教育的融合，但在實踐的過程中遇到不少的問題。因此，本文重點研究經濟新常態下高校就業指導與思政教育融合的困境，并結合實際情況提出對策建議，促進高校畢業生的順利就業，為國家提供優質人才。

一、經濟新常態下高校就業指導與思政教育融合的困境

（一）思政教育缺乏對學生就業方面的指導

經濟新常態下，就業市場的激烈競爭要求學校對學生進行一定的就業方向指導，幫助學生去思考自己是選擇就業，還是選擇創業，而這些就業指導在思政課堂上的效果最好。因為思政教育既是開導學生思想的主要方式，又是開展學生政治教育的主陣地，學生對于就業指導分析的接受度高。但由于教學理念的滯后，目前高校思政教育理念缺乏對學生就業方面的指導，從而使得思政教育與就業指導的融合不足。

（二）思政教育內容沒有涵蓋學生就業信息分析

經濟新常態下，市場就業信息瞬息萬變，各行各業的招聘標準、原則、待遇也千差萬別，故而學校應該在就業信息方面給予學生指導。思政教育是引導學生了解國家大政方針，把握時代脈搏的重要方式與舉措，但目前在思政教育內容上還沒有有效覆蓋學生就業信息分析，部分教師在教學的過程中雖有涉及就業分析，但是信息的時效性極差，與就業市場的實時信息相差較遠，從而不能給學生真正提供有益的幫助。

（三）思政教育師資缺乏專業性的就業指導能力

由于高校是研究機構，故而學校管理層在思政師資力量的配備上，往往會偏向學術研究方面，突出思政教師的學術研究能力，而對于思政教師在就業指導方面的能力重視度不高。因此，在目前的高校就業指導與思政教育體系下，思政教育師資缺乏專業性的就業指導能力，這不利于就業指導與思政教育的融合發展。

二、經濟新常態下高校就業指導與思政教育融合的策略

經濟新常態下，面對高校就業指導與思政教育融合的困境，結合當前就業市場的形式與高校思政教育的現狀，本文從思想認識的轉變、教學內容的豐富、師資力量的強化三個方面提出對策建議，以期強化高校就業指導與思政教育的深度融合。

（一）轉變思想認識，強調就業指導與思政教育的深度融合

轉變思想認識，強調就業指導與思政教育的深度融合，這是經濟新常態下高校就業指導與思政教育融合的基礎。第一，學校管理層要統一認識，高度重視就業指導與思政教育融合，并且對于融合效果的好壞，要在教師考核、教師激勵約束機制方面有所體現，從而推動高校指導與思政教育的融合;第二，教師與學生在就業指導與思政教育課程中要形成共識，教師要重視兩者的結合，學生要理解兩者融合的價值，從而提升就業指導與思政教育融合的實效性。

（二）豐富思政內容，優化就業指標與思政教育的內容構成

豐富思政內容，優化就業指標與思政教育的內容構成，這是經濟新常態下高校就業指導與思政教育融合的核心。首先，思政教育要突出就業信息分析的內容，既要豐富就業信息的分析，而且還應該提升就業信息分析的時效性、精準性、可靠性，真正為學生的就業提供及時、有效的指導;其次，思政教育要突出對國家政策方針的分析，使得學生對就業形勢、行業發展態勢有所了解，進而提高對市場的敏銳度，有利于學生結合自身情況進行擇業或者創業。

（三）強化師資配備，完善就業指導與思政教育的教學體系

強化師資配備，完善就業指導與思政教育的教學體系，這是經濟新常態下高校就業指導與思政教育融合的重要保障。一方面，在師資類型匹配上，應該采取師資多元化配備的原則，即思政教師應該配備思想政治、法律、市場營銷等學科的教師，從而幫助學生在涉及就業的各方面能力的提升，從而提升就業指導與思想政治教育融合的實效性;另一方面，在師資隊伍的教育再培訓方面，應該積極對思政教師隊伍進行教育內容的再培訓，提高教師隊伍的綜合素質，提升其教學技巧，優化其教學方法，從而推動就業指導與思政教育的深度融合。

結語

總而言之，在經濟增速換擋、經濟驅動轉換、經濟結構優化的新常態背景下，高校就業指導的重要性日益凸顯。為了更好地幫助學生順利就業，促進社會充分就業，高校提升就業指導的實效性刻不容緩，而推動就業指導與思政教育的融合發展是重要的對策。面對當前的就業形勢，結合就業指導與思政教育融合面臨的問題，筆者認為，高校應該采取以下措施：第一，以思想宣傳尋求教學共識的達成，強調就業指導與思政教育的深度融合;第二，以提升教育內容的實用性為導向，優化就業指標與思政教育的內容構成;第三，以提高教學師資力量為重點，完善就業指導與思政教育的教學體系。通過理念的轉變、內容的優化、師資力量的加強，三管齊下，最終幫助學生在激烈的就業市場競爭中擁有一席之地。

參考文獻：

[1] ?毛繼榮.探討高校思政教育與就業指導教育的融合[J].西部素質教育，2016，（18）：58-60.

[2] ?方向紅.探究新時期高校思政教育與就業指導教育的整合路徑[J].青年時代，2018，（31）：47.

[3] ?葉晉利.新時期下高校思政教育與就業指導教育的整合探究[J].現代交際：學術版，2017，（19）：135.

[4] ?趙云霄，楊丹.淺析新時期高校思政教育與就業指導教育[J].經營管理者，2017，（4）：75.