文:夏展 中央民族大學美術學院油畫系主任

寫生現場教學
2019年夏天,我帶著2017級油畫系去青海省海南藏族自治州貴南縣寫生考察。因為那里是學校的寫生基地之一,路線熟悉。火車、汽車辛苦一番地到了,依然還是藍天白云,空山古寺,法螺聲悠遠。山風雖然清涼,可太陽仿佛就在頭頂,陽光刺眼又強烈。艱苦的寫生工作就要展開,學生們年輕的眼光中卻都透著興奮。
油畫系的學生在二年級下鄉寫生,既完成風景寫生,又考察民族地區,還積累創作素材,是中央民族大學美術學院教學傳統課程,也是重點課程。雖然歷史悠久,但每年的帶隊教師并不相同,所以考察的地點與考察的方式都有相應的側重點,既有明確的教學要求,又能有靈活的調整。因此在本學期之初就安排了創作課,讓學生在學校就進行了大量的創作練習,在表達上和繪畫語言上初步錘煉自己的角度和手法,進而能以創作性的心態介入風景寫生,在鮮活的景物中感受自然的生命力,在迥異的人文環境中感受不同的人生境遇,努力發掘自身個性的魅力,尋找個人表現性的繪畫語言,培養學生鮮活的、富有個性的觀看方式。正是由于同學來自全國各地,性格不同,感受能力與接受能力都不相同,對繪畫的敏感程度與理解能力也不盡相同。因此這種一對一式的、因人而異、因材施教的教學方式才顯奢侈,在當今大而統的教學中自然又顯得困難重重,然而對學生而言,是急需而又珍貴的?!?br>