音樂宣傳海報張貼到學(xué)校門口 專業(yè)學(xué)習(xí)需要鉆研與熱愛

李育

“‘國外躺贏的論調(diào)是不正確的，想從美國優(yōu)秀的院校畢業(yè)是很辛苦的，越卓越的學(xué)校越艱辛。”

在學(xué)習(xí)之初，蓋群自己也從未想過，在將來的某一天，薩克斯演奏及教學(xué)會成為他的專業(yè)和事業(yè)，并為其人生道路指明了方 向。

在薩克斯演奏方面卓有成績的蓋群，在中考考場因食物中毒，沒能完成化學(xué)考試，冥冥之中改變了他的命運。他從大連來到北京，從中國前往美國。

“我小時候?qū)W習(xí)好，自己是不想學(xué)樂器的，因為陪伴表哥的緣故，從二年級學(xué)習(xí)薩克斯，我們倆一起練琴，一般都是他被教訓(xùn)，我就跟著練。確定出國深造之后，我依靠旅游簽證的兩個月期限，三次往返美國，來回雙飛，持續(xù)六個月。在美國，基本上一天或者兩天一節(jié)專業(yè)課，一天兩節(jié)視唱練耳課，剩下的時間就是練琴，這些日子仿佛還在昨天。”蓋群陷入回憶之中。

如今，蓋群返回心心念念的祖國，由于出色的成績與國際知名的獎項，蓋群進入中央音樂學(xué)院附中擔(dān)任薩克斯教師。

母親的探親簽證

依靠孩子的名氣通過

“我好像認識您的兒子，他是‘紅線薩克斯重奏組合的成員，出過不少專輯。您兒子這么優(yōu)秀，您怎么才去看他？”蓋群的母親到達美國后，向蓋群轉(zhuǎn)述了與簽證官之間發(fā)生的這段對話，轉(zhuǎn)述之時，臉上滿是欣慰與驕傲。

“9·11”事件發(fā)生的前后幾年，美國各項簽證審核十分嚴(yán)格，被拒簽的情況不計其數(shù)，而因為兒子在美國的知名度，蓋群的母親順利獲得探親簽證。歲月如梭，這時的蓋群，已經(jīng)在美國生活了5年，從高中二年級，直至大學(xué)畢業(yè)。

“我在美國前后學(xué)習(xí)了9年，這么多年，最感動的事情，就是媽媽來看我的這段經(jīng)歷。本來還想帶她在美國游玩幾天，結(jié)果來了十幾天，一直在做飯、做家務(wù)。在美國多年，經(jīng)常去朋友家蹭飯，而這次母親到來，就一直邀請我身邊的中國朋友和美國朋友吃飯。”已經(jīng)在中央音樂學(xué)院附中成為青年教師的蓋群回憶起當(dāng)時的場景，略微有些自責(zé)，母親工作繁忙，百忙之中的美國之行，卻沒有在兒子的陪伴下領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐奈幕c風(fēng)光，這不得不說是一種遺憾。

“她走的時候，冰箱里餃子一層一層的，肉絲都切好了放在小盒里，一化就可以用。”美好的時光歷歷在目，蓋群向《留學(xué)》記者娓娓道來當(dāng)時的情景。

彼時的蓋群，已經(jīng)在伊斯曼音樂學(xué)院學(xué)習(xí)了4年，忙碌的排練與巡演占據(jù)了他大部分時間。作為“紅線”中的一員，蓋群與同伴經(jīng)常前往美國各地演出。“一開始，我們演出是義務(wù)性質(zhì)的，例如敬老院、慈善會，后來羅切斯特大學(xué)校長會帶我們?nèi)⒓釉S多演出，直到比賽、獲獎，演出多到接不過來。”蓋群表示，托演出的福，在美國多年去過很多大、中城市。

演出、比賽、論文、考試

48小時不睡覺的國外生活

從美國的東北部開兩天車來到南方，幾個小時的演出結(jié)束后又踏上前往西北的路程，對于蓋群而言，是再正常不過的生活，由于重奏演出、比賽，經(jīng)常一個月連續(xù)外出。“那時候很累，也很辛苦，但好在收獲了許多寶貴經(jīng)驗，也取得了一些成績。”

由于多次獲得美國室內(nèi)樂比賽獎項，蓋群和他們的重奏組合知名度愈來愈高，而這，并沒有為他在學(xué)校帶來特殊的待遇，正相反，他差點因此影響到畢業(yè)。

“美國的老師很嚴(yán)格，他們認為自己要為學(xué)生負責(zé)，學(xué)生要在這里學(xué)到知識。而規(guī)矩就是規(guī)矩，在開學(xué)之初就已經(jīng)通知學(xué)生的要求，不可能因為別的特殊情況而打破。一個學(xué)期，曠多少節(jié)課，作業(yè)什么時候交，作業(yè)至少交幾次，都是已經(jīng)確定的事實。”

蓋群告訴《留學(xué)》記者，盡管印有他頭像的海報已經(jīng)張貼在學(xué)校門口，但是老師并未因此寬容，反而要給他不及格，因為他的“曠課”記錄和沒能及時上交的作業(yè)。“其實，我所在的“紅線”組合隸屬于學(xué)校，很多演出都是學(xué)校的安排，因此演出請假算是公假，但是學(xué)校有相關(guān)規(guī)定，公假也不能超過數(shù)量，而我剛好把公假用完，又請了幾節(jié)病假，就超量了。”

由于專業(yè)出色，又不是無理由曠課，蓋群的專業(yè)老師出面替他向一門選修課的老師求情，他才得以順利修畢。“伊斯曼音樂學(xué)院屬于羅切斯特大學(xué)，文化課管理很嚴(yán)格，在老師的請求下，文化課老師允許我把所有作業(yè)、論文補齊，才準(zhǔn)許我通過，而成績是按照 D-（最低）評判的。”

作為美國著名的音樂學(xué)院，伊斯曼音樂學(xué)院的教學(xué)以嚴(yán)格著稱，“紅線”組合的演出與比賽壓力繁重，使蓋群的學(xué)習(xí)生活忙得不可開交。他曾經(jīng)因為連續(xù)演出、考試、上課、論文，48個小時沒有睡過覺。

“周二上交論文，周三期中考試，周五畢業(yè)音樂會，基本上連夜趕寫論文、復(fù)習(xí)，睡一覺起來就一直在琴房練琴，當(dāng)時的我很崩潰。”蓋群告訴《留學(xué)》記者：“‘國外躺贏的論調(diào)是不正確的，想從美國優(yōu)秀的院校畢業(yè)是很辛苦的，越卓越的學(xué)校越艱辛。

龍蝦、火鍋

新天地的新生活

本科畢業(yè)后，蓋群休整一年，考取了新英格蘭音樂學(xué)院碩士，到了波士頓，來到“大城市”，終于有火鍋可吃的幸福感充滿心間，蓋群也開啟了另一種生活模式。“我在伊斯曼的時候一直很瘦，當(dāng)時當(dāng)?shù)氐闹胁捅容^少，而到了波士頓，又有龍蝦、又有自助火鍋，各種美食，我一下就胖起來了。”

從伊斯曼音樂學(xué)院來到新英格蘭音樂學(xué)院，蓋群的選擇是出于老師的建議。“美國導(dǎo)師并不建議僅跟著一名老師學(xué)習(xí)，讀一段時間，他們都會建議你跟別的老師學(xué)一學(xué)，我的老師年輕的時候就在波士頓學(xué)過，所以我也就去波士頓了。”在新學(xué)校的老師，是一名年長的老教授。導(dǎo)師的更換意味著教學(xué)方式的改變。

蓋群表示，本科時期，更多的專業(yè)學(xué)習(xí)是老師要求、布置與安排練習(xí)曲目，而研究生則是想練習(xí)什么，喜歡什么風(fēng)格的，自己去找。“研究生階段，老師教學(xué)不會說你應(yīng)該怎么樣，或者我覺得你要這樣，而是問你自己，你覺得你這一段有什么問題，或者哪塊好，哪塊不好。鍛煉學(xué)生自我思考能力，并學(xué)會從中發(fā)現(xiàn)自己的問題。蓋群認為研究生學(xué)習(xí)期間，教授更看重學(xué)生的自身感受與自我判斷。

對比自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，參照已有的教學(xué)經(jīng)驗，蓋群發(fā)現(xiàn)了中美兩國音樂學(xué)生的差異，主要體現(xiàn)在專業(yè)的熱愛與鉆研程度。“國外學(xué)生的音樂路是自己的選擇，所以他們很鉆研。”蓋群表示，美國的孩子18歲以后，上學(xué)是自己向銀行貸款完成學(xué)業(yè)，是自己花錢培養(yǎng)自己。因此國外的情況是很多普通高中愛好音樂的學(xué)生選擇在音樂學(xué)院深造。在蓋群看來，這些學(xué)生在考學(xué)之時能力并不如中國學(xué)生，但正因為熱愛，往往在進入大學(xué)之后，專業(yè)進步較快。

波士頓爆炸案的親歷者

由于性格隨和，從來美國之初，蓋群與同學(xué)的關(guān)系十分融洽，作為伊斯曼音樂學(xué)院薩克斯專業(yè)的第一位中國學(xué)生，他需要學(xué)會與新同學(xué)生活相處。從自我介紹，先認識自己專業(yè)的同學(xué)，再認識管樂學(xué)生，一起去食堂吃飯，最后擴大范圍認識其他專業(yè)的同學(xué)。即使大學(xué)時期的學(xué)習(xí)、生活三點一線，蓋群偶爾也免不了碰上安全事件。“當(dāng)時是晚上11點，在學(xué)校和宿舍中間的主路，突然有一個人從后邊走過來打我，也不搶東西，也不說話，我怕他手里有槍，沒有正面抵抗，直接就跑了。報警之后，警察簡單詢問了幾句常規(guī)問題，這件事也就不了了之了。”來到伊斯曼音樂學(xué)院后的開學(xué)第一天，學(xué)校也請了一名警察給國際學(xué)生講安全課，警察建議學(xué)生出門的時候帶十塊到二十美金的零錢，如果有人搶劫，就把錢給他，不要爭執(zhí)反抗，直接給他，他一般不會傷害你們。蓋群表示，新到一所城市，一定要了解城市的安全與危險區(qū)域，在租房時一定要注意安 全。

除了小的危險外，蓋群也見證了2013年波士頓馬拉松爆炸案的發(fā)生，而爆炸案發(fā)生的地點，就在他租住公寓的樓下。“爆炸發(fā)生在馬拉松賽的終點，爆炸發(fā)生后高速全部封閉，學(xué)校停課并給所有學(xué)生發(fā)送郵件，建議不要出門，在家等 待。”

蓋群

中央音樂學(xué)院附中薩克斯管專業(yè)指導(dǎo)教師

畢業(yè)于美國新英格蘭音樂學(xué)院、伊斯曼音樂學(xué)院，獲得古典薩克斯管演奏學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位，師從于中國著名薩克斯管演奏家李滿龍教授、美國薩克斯管演奏家林建寬教授、Kennth Radnofsky教授。

2006年組建美國“紅線”薩克斯管四重奏組，推出多套四重奏CD專輯。曾獲得美國國家音樂教師協(xié)會室內(nèi)樂比賽金獎、費紹夫國際室內(nèi)樂比賽金獎、普羅曼國際室內(nèi)樂比賽金獎、切薩皮克國際室內(nèi)樂比賽金獎、北美薩克斯管協(xié)會薩克斯四重奏比賽金獎、科爾曼國際室內(nèi)樂比賽金獎，成為美國著名室內(nèi)樂比賽獲獎最多的組合。

在中央音樂學(xué)院附中任教期間，成立金旋律薩克斯管四重奏，成員分別為韓澤平、李木子、楊惜和肖力嶸，平均年齡15歲。四人均就讀于中央音樂學(xué)院附中，組合于第46屆費紹夫國際室內(nèi)樂大賽中獲得第一名。