新一代兒童的自我控制能力不可低估

姜倩云 雷靂

隨著互聯(lián)網(wǎng)上各種觀點和聲音的持續(xù)轟炸，你可能會認為現(xiàn)在的孩子對想要得到的東西的忍耐時間不超過十分鐘。但是研究表明，與之前時代的兒童相比，新一代兒童的延遲滿足能力更強。

心理學家通過對五十多年前首次進行棉花糖測試的結(jié)果進行評估后得出了這一結(jié)論。在測量3～5歲兒童自我控制能力的研究中，研究人員準備了一些零食（如棉花糖、餅干或椒鹽脆餅），并向兒童解釋：可以立即吃這種零食，也可以選擇等待10分鐘并得到額外的獎勵。研究人員隨后離開房間，通過一面單向鏡子觀察兒童的反應。研究人員推測，兒童越早吃掉零食，自我控制能力就越低。所有參與實驗的兒童都沒有服用過治療注意力缺陷多動障礙的藥物。

研究人員分析了20世紀60年代首次進行棉花糖測試的結(jié)果，以及20世紀80年代和21世紀初進行的后續(xù)測試的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)：21世紀初參與這項研究的兒童平均比60年代兒童多等了兩分鐘，比80年代兒童多等了一分鐘。而在參與在線調(diào)查的358名美國成年人中，約72%的人預計當代兒童等待的時間會少于前幾代兒童，75%的人認為當代兒童的自我控制能力會下降。

研究者之一，明尼蘇達大學兒童發(fā)展研究所的教授和研究主任斯蒂芬妮·M·卡爾森（Stephanie M. Carlson）指出：雖然我們生活在一個即時滿足的時代，一切似乎都可以通過智能手機或互聯(lián)網(wǎng)立即獲得，但研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子比60年代和80年代的孩子能夠延遲滿足的時間更長。這一發(fā)現(xiàn)與成年人的假設形成了鮮明對比。但對于其中的原因，研究人員無法給出確切的解釋。或許是技術進步和全球化等因素的推動，提高了新一代兒童的智商;亦或早教項目的推出，提高了兒童的抽象思維能力;更或許是父母教養(yǎng)方式的改變，入園率和幼兒教育質(zhì)量的提升等。此外，參與21世紀初延遲滿足實驗的兒童樣本也僅限于美國社會經(jīng)濟地位相對較高的家庭，這或許也是其中一個原因。

哥倫比亞大學心理學教授米歇爾（Mischel）指出，雖然棉花糖測試結(jié)果顯示新一代兒童的延遲滿足能力并沒有降低，但是并不表明兒童在面對日常生活中隨處可見的誘惑時仍然表現(xiàn)出較強的延遲滿足能力。

已有研究結(jié)果表明，童年時期的延遲滿足能力與一系列的積極結(jié)果存在相關，包括更優(yōu)異的學業(yè)成績、更強的應對壓力能力、保持身體健康、承擔社會責任，并且更容易與同齡人建立積極的關系。因此，提高兒童的延遲滿足能力意義重大，需要教師和家長予以重視。

資料來源：

http：//www.newsweek.com/generation-z-kids-have-better-self-control-gen-x-according-study-993643？utm_source=Public&utm_medium=Feed&utm_campaign=Distribution

（責任編輯 ? 張慧籽）