圖書館的讀書節活動與閱讀推廣工作探析

黃榕

摘 要：圖書館舉辦的讀書節是每年活動的重中之重，在活動中探索閱讀推廣工作的精髓，并將其發揚光大，從而有效地提高全民在讀書方面的見解能力和增加讀者個人自身修養。本文通過對圖書館所舉辦的讀書節活動作為切入點，探討了閱讀推廣工作對全民的重要性及活動方案。

關鍵詞：圖書館 讀書節活動 閱讀推廣工作

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）07-00-01

前言

讀書是提高知識水平并促進社會文明發展的重要因素。讀書節這樣的大型讀書閱讀及推廣活動，正在受到各國當地的推崇和發揚。根據不完全性統計，我國目前已經有500多所城市在舉辦讀書節活動，分別開展了讀書日、讀書月及閱讀節等大型讀書活動[1]，從而產生了積極影響和增加了人民的知識庫。在圖書館這樣安靜祥和的地方，以具有服務性和豐富的知識題庫作為基本，使其成為全民閱讀大型活動現場，使閱讀活動在全國各地開展有了一定基礎。

一、圖書館推廣讀書節活動

1.當代人民對閱讀理解缺失

現如今，讀書已經成為一個奢侈的活動，我們國家對于讀書做出很多措施，但人民還是沒有意識到閱讀的重要性。我國第一次推廣閱讀活動在上個世紀80年代，但推廣力度小導致影響面較淺。尤其是在進入1997年，由中宣、文化、教育等九大部門一起創辦的“知識工程”，在當時的社會背景下，開始推廣和倡導“全民讀書，構建以閱讀為基礎的社會”[2]。自從2000年后開始，圖書館變成了看書閱讀的主要陣地而閱讀能力高低嚴重影響了一個國家及民族的未來。

2.當代人民對讀書日不重視

黨的十九大報告提出“推動文化和重視文化產業，滿足人民過上幸福美好生活的新期待，從而必須提供豐富的精神食糧”。在這樣的指導下，全國各地的圖書館開展了以舉辦“讀書節”的方式開始推廣閱讀活動，但皆不見效。人民還是我行我素并不能充分意識到讀書的好處，且對讀書日的不重視導致了節日當天圖書館無人問津。

二、圖書館的讀書節活動與閱讀推廣工作如何開展

1.圖書館所存在的價值

圖書館是以其豐富的知識儲備和良好舒適的環境所被大家喜愛，從而作為全民閱讀書籍的重要資源中心。還具有高素質、非常專業的圖書管理員給大家進行專業指導，除此之外還存在于自身較豐富的優勢資源，能夠使讀者得到更加豐富的知識。圖書館還可以開展閱讀推廣活動及其服務對象十分廣泛，能夠根據不同人群的閱讀需求進行準確劃分及提出指導意見。圖書館還有一點是現代電子書無法替代的，比起電子書冰冷的數據百分比來說，其擁有實體書能夠讓讀者在閱讀時產生大量滿足感，產生滿足感的同時還可以使讀者心情愉悅。

2.舉辦讀書節對圖書館所產生的影響

讀書節顧名思義，其存在的意義就是為了讓讀者在節日當天閱讀書籍，增加知識儲備，但近年來的節日活動都沒有達到預期效果。現將其和圖書館作捆綁，以圖書館吸引人群數量眾多為基本，把讀書節開展的有聲有色。引導人民熱愛閱讀、學會閱讀并在閱讀時能夠學會思考，作為圖書館宣傳“讀書日”的標語。在推進讀書日閱讀推廣工作上，能夠激發人民對知識的渴望，也會得到有效的回報。

3.舉辦讀書節可以做的項目

在圖書館舉行讀書節活動是可以讓人民走進圖書，與書相伴，建設和諧并充滿詩意的社會[3]。活動的內容可以分為兩大板塊：（1）“閱讀經典文學，傳承優秀文化；古今貫通，品味詩意人生”，在這樣的標題吸引下，人們很快會對讀書日產生好奇心，圖書館秩序做到舉辦經典文學的傳頌和印制經典文學方面傳單，發放與各大高校和單位處；將中國古代優秀詩集、曲目以朗誦的方式進行播放，在圖書館內或讀書日活動場地進行循環播放。參加活動人員就能夠在傳閱經典文學傳單的同時聽到詩集、曲目。在選取時要注意，選擇大眾熟知且人人得以朗誦的經典文學和古代詩集、曲目，以確保參加活動人員，不會因為聽到或看到不適作品而離場的現象發生。（2）“傳統文化優秀作品展”用此作為第二項活動的題目，在第一項活動進行時，可以將圖書館內收集到的優秀作品做成易拉寶形式展出。例如，偉大文人的石膏雕像照片，古代名畫等。將其做成易拉寶在圖書館或活動場地展出，可以滿足參加活動人員在進行第一項活動時產生的好奇心，在進行觀摩的同時豐富自身的知識題庫。

4.活動結束后利用余溫引出新話題

在“讀書日”活動舉辦結束時，可以適當留下參加人員的聯系方式，活動最后一項時，可宣布圖書館聯合某出版社進行征稿、征文活動。不限文章內容盡情任筆發揮，可寫對這次活動的感悟或是建議，也可將喜愛的文字進行臨摹，甚至可以寫出對閱讀推廣工作的建議和提出自己的觀點，文體不限字數不限。活動結束后用打電話的方式聯系參加活動人員，將參賽意愿統計下來給出版社進行通知和報備。在對出版登上書籍的文章進行寄出，返還給參加活動人員，這樣的舉動可以為參賽人員增加自信心，從而將讀書日活動推廣出去。

三、結束語

綜上所述，作為新一代公民，應該意識到閱讀對民族發展和自我能力提升有著多么大的影響，培養自身“好讀書，讀好書”的閱讀習慣，在參加讀書日或其他閱讀推廣工作室，能夠積極且有效地得到回報，主動反饋自己的看法和見解給組織活動人員，發揮自己的主觀能動性，為全員讀書計劃獻出自己的一份力。

參考文獻

[1]丘琦.高校圖書館閱讀推廣營銷影響因素研究——以成都醫學院第十一屆讀書活動節為例[J].內蒙古科技與經濟，2017（22）：133-134.

[2]曹文蘭，楊樹仁.新媒介環境下高校圖書館閱讀推廣策略——以河西學院讀書月活動為例[J].河西學院學報，2017，33（5）：123.

[3]徐新紅，劉瑞.高校圖書館閱讀推廣策略與案例研究——以貴州理工學院“世界讀書日”閱讀推廣活動為例[J].信息系統工程，2016（6）：159-160.