大類招生政策下高校艱苦專業如何走出招生困境

顧曉薇 車德福 馮夏庭 胥孝川 趙興東 曹建立 劉婉婷

摘要：大類招生是高等教育發展的新趨勢，是高校根據我國教育發展的實際情況做出的教學改革，對高素質人才培養有諸多優勢。但是，大類招生對于“艱苦專業”和“冷門專業”招生而言面臨更嚴峻的考驗。東北大學采礦工程專業面臨招生困境，成立采礦工程專業創新實驗班，從招生到培養都制定了專門的政策和計劃。通過兩年的實踐，創新實驗班的學生們平均績點名列全院前茅，除成績以外，該班各項活動也在全院的前列，達到了我們優才計劃的期望。東大采礦創新實驗班的創立為高校艱苦專業走出招生困境提供了一種思路，為其他高校艱苦專業招生改革提供借鑒。

關鍵詞：大類招生;采礦工程;艱苦專業;創新實驗班

中圖分類號：G647 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）18-0017-02

一、招生計劃與方案

東北大學資源與土木工程學院成立“創新實驗班領導小組和執行小組”，負責實施對創新實驗班建設的指導、實施、協調與管理。同時配備一名教學經驗豐富，科研能力強，對學生認真負責，能正確引導學生專業發展的教師作為班導師。實驗班每年招生20人，其中10人通過學校綜合評價錄取方式遴選;另外10人在學院當年度入學新生范圍內遴選，學院組織有意愿進入實驗班的學生參加數學、英語考試，按照成績由高到低錄取。同時，采礦工程創新實驗班采取學業導師雙選制，學生根據個人意愿與導師聯系并達成雙選意向。導師由采礦、力學學科教學經驗豐富、教學方法一流、具有較高學術造詣的教師（具有正高級職稱或具有國家級項目或成果的副高職稱研究生導師）擔任學術導師，進行學業指導。導師要指導學生制定個性化學業計劃、職業生涯規劃、選擇方向，幫助學生了解各學科發展的最新動態，選擇合適的科研課題。學生自確定導師后，即可進入導師科研團隊參與科研訓練。

對于創新實驗班，學院制定擇優增補及淘汰原則，在大一學年末，績點排名在年級前5%的大類學生或大二、大三學年末采礦工程專業普通班績點排名在前5%的學生可以自愿選擇進入實驗班。實驗班學生總人數以20人為限;實驗班學生如出現學位課不及格或每學年成績績點排名末位則淘汰至采礦工程專業普通班，實驗班學生和淘汰至普通班的學生原則上不參與轉專業工作。

二、個性化培養計劃與方案

1.建立本、碩一體化課程體系。對于創新實驗班，制定個性化培養計劃與方案，在本科階段注重理論知識的學習，并將部分碩士階段理論課程提前至本科期間講授;鼓勵創新實驗班學生在大學四年期間發表論文或申請專利，所有學生參加國家大學生創新創業訓練計劃。在符合學校推薦免試研究生政策的基礎上，在第7學期開學初，根據學生成績績點排名確定研究生推薦免試名額，推薦比率是普通班級的2倍。在碩士階段注重實踐能力的養成，推薦學生至國內大型礦業企業實踐。

2.專門的獎學金制度。為創新實驗班設立專門的獎學金制度，一年級設立特等獎學金1名，獎勵金額8000元;一等獎學金3名，獎勵金額5000元;二等獎學金5名，獎勵金額3000元;三等獎學金11名，獎勵金額2000元，學生申請該項獎學金應滿足學校評獎評優基本條件。

3.強化主動實踐和創新精神的培養。在教學方式上采取引導式、啟發式、探究式等教學方式。強化實踐教學環節，優化實踐課程體系。實驗班大一、大二年級實施通識教育，旨在拓寬基礎、加強基本理論和基本技能，培養科學的研究方法和思維方式。大三、大四年級學生在導師指導下制定個性化的培養計劃，開展專業教育，旨在強化專業理論、專業技能和學術研究能力訓練。

4.教學管理實行小班化教學，選派優秀教師承擔實驗班的教學任務。學生管理工作實行單獨組班集中管理方式。在教學任務落實過程中，將全院的優質教學資源集中到實驗班，如聘請教學名師和企業專家擔任部分課程的任課教師;開設學院內現有的校級及以上精品課;大幅度提高課程體系中雙語課和全英文課程的比例。

5.國際化培養路徑。培養礦業全球化環境下具有國際競爭力的新時代工程人才。加強國際合作，充分利用境外的學生培養資源，實行走出去引進來的國際人才培養策略。教學過程中加強雙語課程和全英文課程教學，開設暑期國際班，邀請國外高校相關領域專家為本科生上課;與澳大利亞新南威爾士大學建立“2+2”聯合培養方案，實現學分互認和雙學位合作機制;并于2018年9月派遣第一批采礦專業學生出國學習，達到畢業條件后可獲得東北大學和威爾士大學雙學位，實現國際化人才培養的歷史性突破;同時，在2年級結束時，遴選優秀學生到國外實習。

三、結語

通過兩年的學習，2016屆創新實驗班的學生們平均績點在3.3以上，名列全院前茅，除成績以外，該班各項活動也排在全院的前列。四級一次通過率達到百分之九十五，僅一名學生未通過測試。截至大一下學期沒有一個學生因為成績掉隊，被淘汰出班級，可以說目前為止，該班在各個方面完成了培養計劃的要求，達到了優才計劃的目標。前路還長，我們依然在努力，按著既定方案完成全部培養計劃，實現培養目標。東大采礦創新實驗班的創立只是為高校艱苦專業走出招生困境提供了一種思路，相信在我們不懈的努力下，這種困境會越來越小，學生們對艱苦專業的情緒會隨著我們辦學條件，學科建設不斷向上的改變而改變！也期待社會各界對艱苦專業的積極宣傳和支持。

參考文獻：

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[5]顧曉薇，王青，邱景平，等.基于工程教育專業認證的采礦工程專業培養目標建設[J].教育教學論壇，2015，（48）：62-64.

Abstract：As a new trend of the development of higher education，classified recruitment is a teaching reform made by colleges according to the actual situation of China's educational development.There are many advantages in high-quality talent training.However，the classified recruitment is facing more severe tests for hard majors and unpopular majors.Mining engineering at Northeastern University set up an innovative experimental class of mining engineering，and formulates special policies and plans from enrollment to training，which face the admission dilemma.Through two years of practice，the average grade point of students from the Innovation Experimental Class is front in the college.In addition to those，the activities of the class are also at the forefront of the whole college，meeting the expectations of our talents program.The establishment of the innovative experimental class provides a new idea for the hard majors in colleges to get out of the admission dilemma，and provides reference for the enrollment reform of hard majors in other colleges.

Key words：classified recruitment;mining engineering;hard majors;innovative experimental class