小學班級中如何開展德育教育

陳秀華

摘要：教育孩子要從小抓起，培養得宜，才能使他們在今后的生活中成為有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的引路人。要教好學生，教師就必須盡職盡責，愛每一個孩子，讓所有孩子在每個活動中都學有所獲。只有學校、家庭、社會的高度統一，德育工作就能順利開展，孩子的良好行為習慣才能更快形成。

關鍵詞：為人師表;真誠;活動;家校合一

中圖分類號：G621 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）13-0031-01

我們都知道教育孩子要從小抓起。今天的兒童，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能使他們在今后的社會中成為有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。要想讓他們健康成長，這就需要社會、家庭、學校的共同培養。我針對學生的年齡特點，以培養學生良好的行為規范為重點進行教育活動，收到良好效果。

1.為人師表，做學生的榜樣

教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。班級是學校教育最根本的組織單位，班主任則是班級的領導者、組織者，對創設良好的班集體起著決定性的作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響也最大，在學生面前就是孩子們時刻效仿的榜樣。我作為一名班主任，深深知道榜樣的力量是無窮的，我明白與其發號施令，不如身體力行！要求學生做到的，我要起到率先垂范的作用。告訴學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生，從不用諷刺的語言中傷他們;想讓學生熱愛勞動，我會每天和學生一塊搞衛生;希望學生服裝干凈整潔，我會首先做到儀表端莊;要求學生書寫認真工整，我在黑板上寫字時首先做到板書規范;教育孩子上課不遲到，我會每節課提前來到教室等候學生等等。這是一種無聲的教育，會對學生起到潛移默化的作用，久而久之，孩子良好的行為習慣就慢慢地培養起來了。

2.給予真誠，愛每一個孩子

師生關系是教育過程中一對最主要的關系。良好的師生關系有助于提高教師的威信，提高教育教學效果。作為班主任，有義務去了解每一個學生，學會理解和尊重學生，真正成為學生的朋友。當他們高興時，要一同和他們分享快樂，共同分享美好的一天;當他們難過時，要了解原因，陪他們共同承擔，一起尋找解決問題的辦法，幫助他們排憂解難。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。你只有做到真正的、發自內心的愛學生，走進學生心里，學生能感受到你的愛的時候，他才會向你敞開心扉。每個孩子都是唯一，都是一朵含苞待放的花朵，只是花期不同罷了。對于班中的學困生，教師更要多關注，善于抓住他們的閃光點，多一些鼓勵和表揚少一些挖苦和批評，給予他們更多的關心、信任和溫暖。有愛才為教育，讓我們用自己的愛心澆灌學生的成長。我想，我們的付出終會有收獲，孩子們會懂的，他們一定會努力實現自己的人生價值！

3.精彩活動，培養良好班風

良好的班風對教育教學起著決定性作用，它能有效地提高教學質量。營造良好的班風需要一個正確的輿論導向，這是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、熏陶的作用。教師要善于發現班級中的現象，利用各種活動正確引導，這對形成團結、積極上進的班風有重要作用。如：有的學生不注重自己身邊發生的小事，不屑于做小事：放學后窗戶沒關就走了，腳下有垃圾卻不以為然等等，針對這種情況，我組織開展了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的班會;利用講故事比賽、朗讀比賽等培養學生的競爭意識;在課本教學的拓展學習中、紀念意義的節日里和文體活動中對學生進行愛國愛家教育等等。長此以往，孩子們道德水平提高了，良好的班風也就慢慢地形成了。

4.家校合一，共同幫助孩子

班主任要想帶好幾十個學生，讓每一個學生都學有所成，就必須兢兢業業，盡職盡責，主要應做到：隨時關注孩子、時常和孩子交流、及時和家長溝通、多參與社會實踐。隨時關注孩子指的是不論上課或下課，要注意了解學生行為習慣和性格特點，掌握他們思想的動態，以便時時對學生進行教育，處處做到防范于未然。遇到問題馬上解決，做到因材施教。時常和孩子交流指的是平時多與學生接觸，低下頭去傾聽他們的心聲，找到突破口，不斷改進自己的工作方法。及時和家長溝通指的是要通過電話或家訪的形式和家長取得聯系，了解學生在家的表現，告訴家長學生在校的表現情況，對于孩子出現的一些反常現象及時解決。多參與社會實踐指的是根據學科特點和孩子年齡特點組織孩子參加社會活動，讓孩子在認識社會、接觸社會中培養健全的人格，為他們以后能更好的走入社會打下良好基礎。

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，需要一點一滴的積累，這個工作自然落在教師的身上，我們有責任也有義務去承擔這個平凡而偉大的工作。教師工作任重而道遠，我作為眾多班主任中的一員，既感榮幸又感艱巨。在這個漫長的積累過程中，我會與學生共同努力，共同進步，一起到達成功的彼岸！