學會思辨（下）

現象與本質

思想1：現象富于變化，而本質則具有相對的穩定性，我們要透過現象看本質。

闡釋：蘋果落地是自有蘋果樹以來就有的現象，其現象背后始終包含著萬有引力的本質，但只有牛頓最先透過現象看到了本質。透過現象看本質，這需要背景知識的儲備，更需要積極的、持之處恒的思維狀態。馬克思能發現資本主義生產現象背后的“剩余價值”本質與他在圖書館地板上踩出的那條小槽不無關系。

思想2：現象有真相和假相，假相具有迷惑性，只有認清真相，事物的本質才容易被揭示出來。

闡釋：“口蜜”是假象，“腹劍”才是本質;《聊齋》中的惡妖往往都長著“桃花面”;《偽君子》中的達爾杜弗也有一副正人君子、道貌岸然的面孔。黑格爾在《小邏輯》中說：“汝須從行為的果實去認識人。”是的，言行都有假象的一面，但結果卻是真的。由于現象的錯綜復雜性，我們認識事物的本質需要一個不斷反復、深化的復雜過程;我們需要客觀，需要理性，需要時間。

思想3：現象有主流現象和支流現象，支流現象不代表事物的本質和發展趨勢，只有抓住主流現象，才能把握事物的本質。

闡釋：《莊子·秋水》中，河伯見百川灌河，涇流之大，兩岸間不辨牛馬，便欣然自喜，后順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端，方才望洋興嘆。河伯欣然自喜，是因為只見支流現象，便以為是天下之至美，殊不知還有北海，主流現象更是浩瀚，所以后來望洋興嘆。只見支流，以小為大，及見到主流，知曉全局，方知天下有更大者，自己不過井底一蛙罷了。

對立與統一

思想1：一切矛盾的對立面都不能孤立地存在和發展，一方的存在和發展必須以另一方的存在和發展為條件。

闡釋：英雄渴望戰勝對手，但一旦把對手打倒，英雄反而悵然，陷入寂寞孤獨，因為矛盾的對立面沒有了。今兩虎共斗，其勢不俱生，但若只剩其中一虎，這只虎也會退化成病貓。國與國，人與人，要善于求同存異，承認差異，相互尊重對方，和諧共榮才是主流方向。人與自然、人與社會更是如此。

思想2：矛盾的對立面在一定條件下可以相互轉化。

闡釋：三十年河東，三十年河西，人與人之間相處，應當以寬容為本。沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友。我們要善于創造條件，把握機遇，使事物向對自己有利的方向發展。

思想3：矛盾的同一性和斗爭性相結合是事物發展的源泉和動力。

闡釋：海明威《老人與?！分械纳５貋喐缋先苏f過一句話：“人，不是為失敗而生的。”換言之，人是為成功解決矛盾而生的。人與自然之間的矛盾，由恐懼到順從，由順從到征服，由征服到合理改造和利用。人與人之間的相處，由斗爭到寬容，由寬容到合作，由合作到無私幫助，人一天一天地高尚著;人自身也是，本我的惡與超我的善矛盾著，斗爭著，但終有身心和諧的一天。

思想4：矛盾斗爭的結果有三種：一是矛盾的一方克服另一方;二是矛盾雙方同歸于盡，為新的矛盾替代;三是矛盾雙方融合為一個新事物。

闡釋：矛盾雙方勢力懸殊，那結果多是一方克服另一方;如果勢力相當，則多是兩敗俱傷;如果矛盾雙方無本質的沖突，則容易走向融合?！安淮虿幌嘧R”，陌路人變成生死弟兄，這是融合;經濟市場上強調的“雙贏”，也是一種融合。

共性與個性

思想1：個性包含了共性，共性也包含了部分個性。

闡釋：德國哲學家萊布尼茨曾經當過“宮廷顧問”，據說，有一次他在宮廷講學，說“天上人間到處都沒有兩個完全相同的東西”，宮女們不信，紛紛走進御花園去尋找兩片完全沒有區別的樹葉，想以此推翻這位哲學家的論斷，結果可想而知。都是樹葉，這是共性;但樹葉各不相同，這是個性;任何一片樹葉都是共性與個性的統一體。

思想2：個性與共性可以相互轉化。

闡釋：共性的成長依賴于個性的自由發展。個性越多、越優，則共性的根基越深厚越發達，發展的空間亦越寬廣。因此，雖說社會是共性，但因為共性的發展又依賴于個性，所以，從最根本的意義上說，社會乃是個性使然。個性并非社會的敵人，而是社會的邏輯前提。社會是人之共性和個性的統一體;共性相約，個性相得;共性是社會的基礎，個性是社會的靈魂。扼制個性便是扼制了社會之根本。個性的塑造須推陳出新，求異而不趨同。

內因與外因

思想1：內因與外因是辯證統一的，外因是事物發展變化的條件，內因是事物發展變化的根據。

闡釋：同一塊地上的草，牛吃了長牛肉，羊吃了長羊肉;同一塊地，卻是種瓜得瓜，種豆得豆;化肥給植物吃了可以果實累累，給牛羊吃了就會中毒;使牛羊膘肥體壯的青草給人吃大概是長不了膘的。原因就是各自的基因不同，即內因不同。

《藍色狂想曲》的誕生有一段故事。一天，美國著名的樂隊指揮保羅·懷特曼請作曲家喬治·格什溫寫一部“莊嚴的作品”，但格什溫稱自己對交響樂“一竅不通”，因而拒不從命。保羅·懷特曼想出一條妙計，他在報紙上刊登了一則廣告，說三天以后音樂廳將上演格什溫的交響樂新作，格什溫看到這則廣告后哭笑不得，只好硬著頭皮埋頭苦干，一個星期后，交響曲《藍色狂想曲》問世，首場演出就出人意料地大獲成功，此曲也奠定了格什溫在美國音樂史上的重要地位?！端{色狂想曲》的成功，無非兩條緣故：一是聰明的指揮家登廣告給格什溫壓力;二是作曲家格什溫自身功底深厚。后者可以說是格什溫成功的根本原因，即內因，而壓力起到推動作用，即外因。

思想2：外因通過內因起作用，而外因的作用也不可忽視。

闡釋：1962年郭沫若游普陀山時，撿到一首絕命詩，他馬上派人找到了那位因三次高考落榜而決意“魂歸普陀”的姑娘，郭老當即書贈了“蒲松齡落第自勉聯”：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。并耐心地開導她，使姑娘重新鼓起生活的勇氣。姑娘當即作詩感謝郭老：梵音洞前幾彷徨，此身已欲付汪洋，妙手竟藏回春力，感謝恩師救迷航。以此可見外因作用之重要。

量變與質變

思想1：量變是質變的必要準備，量變達到一定程度才能引起質變，質變是量變的必然趨勢和結果。

闡釋：“沉默啊沉默，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路”“為山九仞，功虧一簣”……生活中有一個奇怪的現象，就是我們很多時候都是失敗在即將成功的那一瞬。有人把這種失敗怪罪于命運，以為是命運在捉弄人，而事實上，是因為我們在臨近成功的時候便以為成功的質變已經發生了，結果掉以輕心，甚至停止了量變，沒有足夠的量變，質變的成功便與我們失之交臂。

思想2：度，是事物質和量的統一。

闡釋：萬物唯度，過猶不及。做事要有度，做人也要有度：寬容而不失原則，和諧而不失個性。互聯網能夠提供容量大、速度快、內容廣泛的信息，但是，互聯網也與其他事物一樣，如果對其過度迷戀，就會出現問題。

個體與集體

思想：只有在集體中，個體才能有真正自由發展的空間。集體依賴于個體而存在，個體具有相對獨立性，對集體有影響作用。

闡釋：“大河有水小河滿”，但“浩瀚的海洋來自涓涓清泉”，絕不可忽視集體的力量，但也不能過分依賴集體的力量;個體是集體特殊化的表現，只有把個體放在同集體一樣重要的位置時，集體才會發揮出最大的力量。