倡導大學生背書包上課有積極意義等

倡導大學生背書包

上課有積極意義

近日，一則題為“廣西一高校要求學生背書包上課？校方認為拿一本書上課感覺吊兒郎當”的視頻走紅網絡。有網友質疑該行為屬學校強制性要求，實施難度較大。對此，該校（南寧學院）發布聲明稱，并未強制學生佩戴書包，自始至終均為倡導性質、自愿原則。（3月5日 《北京青年報》）

【點評】其實，無論是學校硬性規定還是倡導性質，讓大學生背書包上課總歸不是壞事，能在一定程度上培養學生的學習儀式感和莊重感，對塑造良好學風具有積極意義。所謂“千里之行始于足下”，從小事做起，利于塑造良好學風。

“無作業日”是落實“減負”

政策的具體體現

這個春季新學期，對于湖南省長沙市岳麓區實驗小學西校區的近2 000名學生來說，緊張的學習中充滿了快樂新期待。“每個月最后一天是‘節日，不用做家庭作業！”學生們不約而同地說，笑容格外燦爛。“無作業日”作為校定節日，在學生們開心的同時，更得到了廣大家長和教師的點贊和支持。（3月5日 《長沙晚報》）

【點評】當前，各地各校都在以各種方式落實中小學生“減負”規定，新聞中提到的“無作業日”，也是貫徹“減負”要求的體現，能在一定程度上減輕學生過重的課業負擔。當然，要全面為中小學生“減負”，僅有一兩項舉措遠遠不夠，還需從優化課程設計、改革教學模式、改進評價方式等多個方面著手，整體推進該項工作。

“寒假作業”打欠條

有待商榷

近日，安徽合肥廬陽區的一所小學開辟了教育史上的新創舉：對寒假作業未完成的學生可以“打欠條”，緩交兩周甚至一個月。據校方介紹，“打欠條”的辦法是為了學生的心理健康，消除開學顧慮，讓學生開心地走進校園。（2月25日 澎湃新聞網）

【點評】這樣做或許可以暫時緩解小學生的開學焦慮，一定程度上有利于學生的心理健康。但從長遠來看，作業“打欠條”會帶來諸多弊端，例如可能會讓小學生養成拖延和懶惰的心理，同時會讓作業效果打折扣，達不到及時鞏固知識的目的，從而影響下一階段的學習。因此，這一做法有待商榷。

對老師是否指定購買課外書

要公正調查

近日，一條“小學開學第一天，山東德州一家書店擠滿了前來買書的小學生和家長”的視頻在網上刷屏，網友爆料稱老師指定買的課外書只有這一家書店有。21日，德州市德城區教育和體育局通過德城區委宣傳部官方微博回應，該情況正在調查中，發現問題將嚴肅處理。（2月22日 央視新聞）

【點評】如果真是該教師與書店存在利益關系，那當然要嚴肅處理。但是，此事也不排除教師推薦的課外書恰巧就是一家書店有，這也是較為正常的市場現象。因此，對于此事的調查必須公正，不能讓教師遭受“不白之冤”，影響正常的教育教學工作。

假“金牌外教”出現

源于對外教的盲目推崇

幼兒園、中小學聘請的所謂“金牌外教”涉嫌非法就業，有的只有初中學歷，有的留有案底……近日，重慶市渝中區人民法院開庭審理一起“黑外教”案件。某中介機構將不符合在華就業資質的外籍人員進行“包裝”，派遣到中小學、幼兒園任教。4名涉嫌組織他人偷越國（邊）境罪、出售出入境證件罪的犯罪嫌疑人被提起公訴。（2月26日 《北京日報》）

【點評】當前，國內教育和培訓市場外教泛濫，根源之一在于外語教學盲目推崇外籍教師，而忽視這些外教是否具備從事教育教學的資質和能力。為此，建議有關部門進一步加強監管，探索建立外教資格認證及持證上崗制度，并定期進行考核，杜絕不合格外教混跡教師隊伍。